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文档简介

1、云南的歌会,沈从文,学习目标：,1、从整体把握文章的框架，能准确说出文中三个唱歌场景的内容与特点。（重点）,2、学习作者表现民歌文化的几种描写方法：人物描写、环境描写及场面描写。 （重难点）,3、感受作者笔下美好的生活，培养热爱民俗文化的情感。（了解）,一、整体把握，感受印象美,朗读课文，标画生字词，并用一句话说说你对云南歌会的印象。,云南的歌会淳朴自然，气势壮观，散着泥土的芬芳，有浓郁的地方色彩，是那里的灵山秀水赋予人们美的歌喉，美的情趣。这种古老的歌会形式蕴含着浓郁的民间的文化气息，自然引发了浓厚的兴趣及由衷的赞美。,阅读课文，以小组为单位完成表格,山野 对歌,山路 漫歌,村寨 传歌,唱歌

2、的人,对抗性 才情智力,见景生情 即物起兴 互嘲互赞,人物 描写,烘托出活泼欢快 的场面，描绘出 朴素动人的情景,唱歌的 环境,即兴歌唱 自然情趣 边走边唱,山歌,环境 描写,优美的环境来映 衬优美的歌,唱歌的 场面,表演性、 民族艺术 修养,本地民歌 爱情故事 嘲烟鬼、 骂财主,场面 描写,是一次民歌交流及传递，场面宏伟，气势壮观。,回忆你听过、看过的各种音乐会、演唱会，它们与云南的歌会相比较，各有什么特点？,1.朗读二、三段，作者通过什么方式表现山野对歌的？,文本探究：,2.朗读第四段，写赶马女孩唱歌仅三句，却用了许多优美的语句描写由呈贡一路进城的景色。这是否偏离了“山路漫歌”的“歌”字？

3、,3.朗读第五段，将“金满斗会”与前两种形式的歌会比较，说说“金满斗会”的难得之处在哪里？,1.朗读二、三段，作者通过什么方式表现山野对歌的？,首先介绍了对歌的地点和内容，然后主要通过描写对歌中的年轻女子的动作、神态、外貌来表现山歌对唱的热烈与欢快。,不偏离 首先，以写实的笔法微读者画出一幅充满自然情趣的山野风光，然后再自然而然地进入正题 其次，“为赶马女孩的歌唱”创设一个动人的场景，“女孩”生活在其间，性格气质上早已经渐染了美好的自然情趣，可谓地灵人杰 第三，山鸟的鸣唱与“赶马女孩的歌唱”相互辉映，交织成一片动人的山野田园交响曲,2.朗读第四段，写赶马女孩唱歌仅三句，却用了许多优美的语句描写

4、由呈贡一路进城的景色。这是否偏离了“山路漫歌”的“歌”字？,3.朗读第五段，将“金满斗会”与前两种形式的歌会比较，说说“金满斗会”的难得之处在哪里？,（1）场面盛况空前 人多：住处院子两楼和那道长长屋廊下，集合 了乡村男女老幼百多人 时间长：唱和相续，一连三天才散场 盛妆：妇女占多数，和逢年过节差不多，一身 收拾得清洁索利，头上手中到处是银光闪闪 （2）传承民族文化 由老一代把记忆中充满智慧和热情的东西，全部传给下一辈,拓展延伸 走进中国民俗,五十六个民族五十六朵花，你知道哪些少数民族的节日及习俗？,作业：,1、完成课后习题。 2、课外调查中国或是家乡的民俗（如信仰、婚嫁、寿诞、衣食住行等）写一篇介绍民风民俗的短文。,爱民俗，爱生活！,1.苗族： 玩龙灯、

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