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文档简介
1、3.2 解一元一次方程(一),移项,把一些图书分给某班学生阅读,如果每人分3本,则剩余20本,如果每人分4本,则还缺25本,这个班有多少人?,问题2,设这个班有x名学生。 每人分3本,共分出_本,加上剩余的20本, 这批书共_本。 每人分4本,需要_本,减去缺的25本, 这批书共_本。,这批书的总数有几种表示法?它们之间的关系有什么关系?本题哪个相等关系可作为列方程的依据呢?,分析,这批书的总数是一个定值,表示它的两个式子应相等,即表示同一个量的两个不同的式子相等。 根据这一相等关系列得方程:,方程的两边都有含x的项(3x和4x)和不含字母的常数项(20与25),怎样才能使它向 x=a(常数)
2、 的形式转化呢?,想一想,像上面这样把等式一边的某项变号后移到另一边,叫做 移项 。,为了使方程的右边没有含X的项,等式的两边同时减4X;为了使左边没有常数项,等式的两边同减20.利用等式的性质1,得,上面方程的变形,相当于把原方程左边的20变为-20移到右边,把右边的4X变为-4X移到左边。,移项,合并同类项,系数化为1,上面解方程中“移项”起到了什么作用?,作用:把同类项移到等式的某一边, 以进行合并。,解方程时经常要“合并同类项”和“移项”, 前面提到的古老的代数书中的“对消”和“还原”, 指的就是“合并同类项”和“移项”。,思考,解方程:,解:移项,得,合并同类项,得,系数化为1,得,例题,运用移项的方法解下列方程:,练一练,下面的移项对不对?如果不对,错在哪里?应当怎样改正? (1)从7+x=13,得到x=13+7 (2)从5x=4x+8,得到5x4x=8,改:从7+x=13,得到x=137,判断,课堂小结,1. 什么是移项,2.移项的时候
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