感恩主题教育之《今天我当家》活动方案

1、感恩主题教育之今天我当家活动方案活动背景： 现在很多孩子都是独生子女，很多时候都是饭来张口、衣来伸手，要什么有什么，花钱大手大脚，根本体会不到生活的艰辛和父母的辛苦。很多家庭的421家庭结构造成了他们以自我为中心，对家人缺乏关爱之情。在妇女节到来之际，为了让学生感受父母生活的艰辛，培养家庭责任感，特组织学生开展此项主题活动，通过角色替换，体验当家的感觉，增进父母子女间的感情交流。活动目标：1、通过经历活动过程，让学生学习设计菜谱、独立购买、学会打扫卫生和处理家庭事物，学习正确消费，培养他们的社会实践能力、自立能力。2、通过经历活动过程，让学生体验当家的感觉，了解爸爸妈妈平时当家的辛苦，增进父母

2、子女间的情感，能以实际行动报答父母的辛劳，培养家庭责任感。3、通过经历活动过程，进一步培养学生的调查采访能力、沟通交际能力和团队合作能力，进一步培养学生的小主人翁意识。活动组织：各班主任负责开展本队活动。由德育教师和家长配合。活动过程：第一阶段 准备阶段（3月1日至3月3日）探讨活动内容，队员个人或分组畅谈设计个人或小组活动方案（内容与形式）交流活动方案，修改确定个人或小组活动方案，形成文字稿。（四至六年级上交评比，各班至少推荐5份，多则不限。）第二阶段 实施阶段（活动时间：3月3日至3月8日）活动过程与方法：对照制定好的个人或小组活动方案，通过亲身体验、调查访问、数字统计、上网查询等各种形式

3、，放开手脚去发现，去实践，去体验，同时学会争取家长的配合，他人的支持。教师应指导学生写好体验日记、活动记录等及相关技术支持（三至六年级体验日记上交评比，各班至少推荐5份，多则不限，要与活动方案配套上交评比。）。第三阶段 展示总结评价阶段（活动时间：3月8日至3月10日）活动过程与方法：（1）教师小结前阶段活动情况（2）各小组展示活动成果 分小组以各自的形式展示活动成果。（包括：成果展示；活动时遇到的困难如何克服；本组各成员的收获、体会等，形式自主。） 同学之间进行互动，提问、答辩和提出建议。评一评：活动结束，评出最佳小当家一名，各单项家务小能手一名，勤劳奖一名、最佳活动小组。教师指导学生以多种

4、形式展示成果，如制作电子小报、课件、展板，编演小品等，培养学生的组织、表达、协作、创造等多种能力。通过成果的交流与展示，使学生享受成功的喜悦。（3）班级推荐优秀作品参加校级评比展示。三至六年级各班至少推荐5份作品（个人简单方案与体验日记）参加学校展评。学校评选出优秀作品及个人奖、优秀班级组织奖，并给予相应积分。备注：请各班主任将活动过程及时记录在德育导师工作手册之主题班队活动记录表中，以备查。 娄桥第一小学大队部2011年2月28日活动案例参考：一、谈话导入，激发兴趣1、同学们，我们刚刚度过了两天假日。这两天，你们过得怎么样？谁能向大家介绍一下？（家里来客人了，谁是最忙的？他们都干了些什么？你

5、做了些什么？）（家里没有客人来，爸爸妈妈又做了些什么？你做了些什么？）2、细细回想，我们刚才所讲的这些事情，都是父母每天要做的，他们的每天都是忙碌的，做一个当家人真不容易。那么，同学们，你们有没有想过为爸爸妈妈做点什么，减轻下负担呢？（现场调查，统计有多少人愿意为父母分担家务，减轻父母的负担。）3、同学们的懂事和孝顺令老师欣慰，几乎所有的同学都体会到父母的不易，都愿意为父母分担当家的辛苦。那么，你会做什么呢？（指名谈谈，根据谈话内容适当板书：做家务、买菜、烧菜、做饭、倒垃圾）（现场调查：哪些同学会做所有的事情？）二、确立主题，细化活动计划1、看来我们的同学要具有做当家人的决心，但是还缺少一些当

6、家人的本领。所以我们开展“今天我当家”的主题活动就很有必要了。（板书：今天我当家）2、既然要当家了，就必须掌握必要的当家人的本领。哪些同学愿意为我们提供些经验？预设：做家务（家务活很多，如何安排？做每样家务要注意什么？）待添加的隐藏文字内容3买菜 （买什么菜？为什么买这种菜？口味、价格、营养健康？如何清洗？怎样做到物美价廉？是否符合家庭一日开支？怎么做？） 做饭 （时间、方法、注意事项）交水电煤气费用 （地点、方法、注意事项、发票保管） 管理家庭琐事（照顾老人、孩子，指导孩子作业，处理突发事件等）3、你喜欢小当家里的哪项事务？（举手统计）主要采取哪种活动方式？（调查、采访、实践、查阅资料等）哪

7、些内容研究起来可能比较困难？可以采用什么方法解决？预设：买菜（不会买，不敢买，不会比较）调查法，比较超市、菜场的菜价格做饭（不会）向父母请教三、分组并探讨活动方案1、俗话说：团结力量大！我们的活动也主要以小组的形式开展，那么同学们思考一下：本次主题活动每一小组的活动主题都是相同的，我们的分组怎么样才比较合适呢？（快速分组，小组长带领大家进行分工，教师根据情况做适当调整和指导）2、从刚才同学们的讨论中我们可以发现，当一天家要做的事情非常多，这么多的事情我们该如何安排呢？我们小组每个人活动后的每一项成果该如何总结归类，以便于为你的当家生活提供帮助呢？（老师建议大家将个人活动的成果整理后小组交流，再根据小组共同成果制定你家的一日生活安排表，从而实现你的小当家梦想。）3、说一千、道一万