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文档简介
1、 学习目标:学习目标: 1、通过动手操作活动,让学生推理归纳、通过动手操作活动,让学生推理归纳 出三角形的内角和是出三角形的内角和是180。 2、经历测量、拼角、合、经历测量、拼角、合 角等方法感受数角等方法感受数 学中的奥秘。学中的奥秘。 3、根据三角形内角和是、根据三角形内角和是180和三角形和三角形 的特点,解决实际问题,获得成功的的特点,解决实际问题,获得成功的 体验。体验。 1 1、在一个三角中,、在一个三角中,1=1401=140 。, ,3= 253= 25 。, , 求求 2 2的度数。的度数。 180 。 140 。 25 。 = 40 。 25 。 =15 。 1、在一个三
2、角中,、在一个三角中,1=140 。, ,3= 25 。, , 求求 2的度数的度数。 180 。( (140 。 + 25。) ) = 180 。 165 。 = 15 。 1、在一个三角中,、在一个三角中,1=140 。, ,3= 25 。, , 求求 2的度数的度数。 2、求出下图中未知角的度数、求出下图中未知角的度数 65 55 ? 继继 续续 2、求出下图中未知角的度数、求出下图中未知角的度数 65 55 ? 18065 55 =11555 =60 2、求出下图中未知角的度数、求出下图中未知角的度数 65 55 ? 180( 65+ 55) =180 120 =60 3、求出三角形各
3、个角的度数、求出三角形各个角的度数 我我 三三 边边 相相 等等 180 3 = 60 3、求出三角形各个角的度数、求出三角形各个角的度数 我是等腰三角形,我是等腰三角形, 顶角是顶角是9696 (180 96) 2 =842 =42 3、求出三角形各个角的度数、求出三角形各个角的度数 我有一个锐角是我有一个锐角是4040 18090 40 =9040 =50 1、明明画出一个含有两个直、明明画出一个含有两个直 角的三角形。角的三角形。 ( ) 2、等边三角形一定是锐角三、等边三角形一定是锐角三 角形。角形。 ( ) 3、在钝角三角形中,两个锐、在钝角三角形中,两个锐 角之和小于角之和小于90度度。 ( ) 4、把一个大三角形平均分成、把一个大三角形平均分成 两个小三角形,每个小三角形内两个小三角形,每个小三角形内 角和是角和是90 。 ( ) 考考你考考你 : 根据三角形内角和是根据三角形内
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