家访总结(精选25篇)

1、家访总结(精选25篇)家访总结(精选25篇)家访总结（一）：家访，对我们教师来说，并不是一个陌生的词。作为联系家庭与学校的一条纽带，它发挥了无可替代的作用。家访，说到底是学校与家庭共同好孩子的一道不可或缺的桥梁。透过家访能及时了解学生学_和生活的状况以及思想动态，让每一个学生不在学校却继续享受学校给予的关爱，耐心倾听家长对我们工作的反馈和推荐，不仅仅仅取得了家长对学校和教师的理解和支持，同时还加深了教师与家长的感情。透过家访我体会到了电访所不能到达的效果。应对面促膝交谈与电话里的听声不见面，那感觉和效果就是不一样。所以这登门家访的传统不能去。俗话说情感是的桥梁。老写的亲字，也说明一个道理：人要

2、常见面才会亲。所以家访能让我们和学生家长打成一片，感情亲切融洽，这样家长们就不再会有什么误会和责怨，我们的工作就能得到心应手。对于家访的对象是后进生，我觉得后进生因为一些不突出的优点而受到教师的称赞时会很高兴，教师能够和家长一齐从点滴的提高谈起，一分为二地分析学生，用优点去克服缺点。所以在家访时我把握实际，灵活调节，在简单融洽的气氛中提出孩子存在的问题，共同商量、探讨措施，使学生心服口服，家长也欣然配合。教师上门家访，会让学生感受到教师的关注和重视。这对学生是一种激励，对家长也是一个触动。教师、家长、学生三者共处一室，促膝谈心，拉近了彼此心理距离。每次家访都会让我受益非浅，和学生家长相互了解状

3、况，交流各方面的信息，沟通感情，既使家长了解学生在校各方面的表现和学校对学生的要求，又使我了解学生家庭中各方面的状况及学生在家庭中的表现，并且同学生家长共同研究，在学生的资料和方法等方面达成一致意见。在这次家访过程中，我深刻体会到，作为教师我们要用心的指导家长，同时多进行交流，家长和教师相互学_，相互信任，相互合作，结成一个家庭学校的同盟。那么我们的会获得更大的成功。总之，家访让我受益非浅，既使家长了解学生在校各方面的表现和学校对学生的要求，又使我了解学生家庭中各方面的状况及学生在家庭中的表现。我们仅有透过家访才能了解一些隐性的问题，找出学生不良行为构成的根本原因，这样我们能够从根源着手，进一

4、步加强对学生的。我觉得身上的担子更重了，我们要加强家校的密切联系，同时注重学生的个别，真正到达一个孩子，带动一个家庭，影响整个社会的效果。家访总结（二）：孩子首先理解的地方是家庭，孩子的第一位教师是父母，所以，家庭对孩子的成长极为重要，甚至会影响到孩子的一生。了解孩子的家庭，是学校教师不可忽视的一项重要任务，而家访正是了解孩子的家庭重要途径之一。家访能够拉近教师和家长、孩子之间的距离，为孩子的家庭营造了一个良好的氛围。本学期家访总体上还是收获颇丰的，现将本人的家访心得体会总结如下：一、深刻认识到了家访的重要性虽然与学生接触有一年的时间，但对孩子的家庭还不够熟悉，为了更好地了解他们，家访就显得尤

5、为重要。经过家访，较为深入地了解到学生的家庭环境，家庭情景，以及家长对孩子，对教师及对学校的期望等等。实践中，更让我进一步深深体会到了家访的重要意义：家访让我们读懂了每个孩子期待的目光、看到了每位家长坦诚的愿望，家访搭建了彼此心灵沟通的桥梁，家访增进了教师和孩子间的真情实意。二、家访取得的成果第一，家访给予我们双方充裕的时间来交流，我们能够反映孩子在校内的各种表现和提高，家长也能够提出各种提议和看法，我们能够有针对性的对个别学生进行相关的，经过和家长的共同讨论而达成共鸣，找到最适合个体的方法。第二，对学生的了解更加全面。每个孩子在学校里和在家里的表现判若两人，有的在校内很活泼大方，在家里看到教

6、师就会很害羞，不敢说话，有的则反之，看到教师家访，过于兴奋，想尽情的表现自我，我们能够经过家访更全面的去认识孩子，了解孩子不一样的行为_惯和兴趣爱好。经过家访，我也感受到家庭存在的问题。这次走访的学生，大多数家长比较忙，家长们无暇照顾孩子们的学_，有空也是随口问声作业做好没有？这样致使孩子们的学_的自觉性较差，经过这次与家长的交流，使家长们也明白了照顾孩子不仅仅是关心孩子的吃喝，孩子的学_也要照顾周到。另外，家庭成员内部不一致的力量难于与学校配合。父母双方观念和方法不一致，还有爷爷奶奶对孩子比较宠爱，导致孩子学_惯不好。在家访时的交谈中，我深深体会到家长的期盼，深感职责重大，对今后的工作更不应

7、有懈怠之心。家访总结（三）：时间很快，一学期又到了尾声，这个学期说长不长，说短不短，仅有四个半月，并且这个学期结束也较早，以往都是六月底才结束的，今年六月24号就结束了，所以又些结尾工作的事我们比较匆忙的结束。总的来说我们与幼儿也一齐度过了一个愉快的一个学期，虽然其中也会发生一些小事，但我们也一步步的去改正，跟家长也是共同的去解决幼儿间的问题，由于每个幼儿的情景不一样，所以我们所针对的方案也有所不一样，此刻到了尾声我们有再一次对他们进行了一些总结，我们的谱访工作也全面开展了。在谱访中，让我了解到幼儿的思想及家庭情景，所以，我在园领导的指导下，进取的去参加家访活动。而这次家访活动也给我留下了深刻

8、的印象，令我感触颇多。在家访中，首先对今年转来的十多位新生进行重点家访，在家访中，我们了解到了很多方面的情景。明白这些幼儿以前的一些_性。在家的状况。在家的脾气是什么。从家访中了解到这些幼儿各自有着不一样的特点。在他们的身上我们得用不一样种的方法去引导他们。也了解一下家长在家对幼儿的要求是什么。以便我们更好与家长的沟通工作。在谱访的过程中，我们感受到家长们对子女的疼爱，个别家长对幼儿已经到了溺爱的程度。异常是家里有老人的幼儿，所以我们也细地了解了幼儿的兴趣爱好，性格特长及家庭结构、成长经历、健康状况、学_环境、在家表现、行为_惯，并听取了家长对教师的意见、及时地向家长反映幼儿在园的表现，肯定幼

9、儿的优点，甚至是家长还没有注意到的闪光点，诚恳地指出幼儿缺点，耐心地传授家庭的方法，让家长明白幼儿的健康成长不仅仅是幼儿园的职责，也是家庭的职责，提醒家长不仅仅要关心幼儿的学_、生活，更要关心幼儿的情感和品德，以及幼儿的身心发展。幼儿在幼儿园里此刻很多家长往往会比较注重幼儿的学_状况，而忽略了幼儿的心理发展。所以我们要去挖掘幼儿的那心里的部分。在家访中，了解幼儿的状况是重要的，但同时了解家长也是不可缺少的一部分，与家长进行了情感沟通，达成了共识，会更大范围地取得了社会对教师工作的尊重与认同，也使得我们自我再次感受到了教师工作的神圣与职责，激发了工作热情;更使我们得到了和锻炼。经过家访，不仅仅弘

10、扬了师德正气，还树立了教师的良好形象。密切了家园配合，深层互动，和谐一致，提高了的针对性、目的性和实效性。并且家长对幼儿也呈现出很大的区别，有些家长对幼儿过分的严厉，什么事都会以打的形式解决，造成幼儿容易构成反叛的心理，有些家长却一律的顺从，对幼儿百依百顺，当做小皇帝，在日常生活中没有与孩子进行经常的多方位的思想情感交流等等。这些都需要我们摸清对象，对症下药，异常是与家长坚持密切的联系，发现问题，及时解决，真正做到有的放矢。总之，在家访中，教师与幼儿不是单方面的了解，也是双方面的互相了解，达成必须的共识。从而对以后的工作能更好的进行。还有在这次的家纺中，还有一件重要的工作，就是期望他们暑期能到

11、幼儿园来读暑假，让他们了解到其中的好处是什么。家访总结（四）：在本次家访中，我们向学生家长点对点地宣传学校教学改革发展的思路，宣传学校实施素质的全过程，就学生在学校与社会上的各种行为表现、思想动态等与家长及时交流沟通，取得家长对学校的深刻理解和对教师工作的理解与配合。经过此次活动，我们得到了许多收获，并决心在今后的工作中继续有目的、有计划、有重点地开展工作，为实现学校的跨越式发展贡献自我的一份力量！在此次家访中，许多家长也给了我们许多的意见和推荐：一、期望让教师和家长加强联系与交流，能与孩子的学_生活更好地融合起来，帮忙自我的孩子更好地学_。二、开学初学校开展家长座谈会活动，家长反映不错，家长

12、期望学校能多开展类似活动，能了解孩子在学校生活和学_状况。三、期望教师多鼓励不够主动发言的孩子。四、期望每位教师都能采用各种形式和家长多沟通，以便家长全面地了解孩子在校状况，配合教师共同解决问题。由www.qunzou.com整理在家访中，很多家长说：孩子不听父母的话，只听教师的话，教师管得严一点是好事.他们把的职责与期望全部寄托到教师的身上。可怜天下父母心，让家长放心是我们的职责所在，我们必须以十分的热情、百倍的努力去做好自我的每一项工作。家访总结（五）：幼儿园新纲要指出家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并进取支持、帮忙家长提高本事。俗

13、话说情感是的桥梁。平时，我们虽然会每一天与家长送孩子来园时作沟通，也会与有特殊情景没来园的家长做电话家访，可是走进孩子的家庭，与家长应对面的家访总能让我体会到了电访所不能到达的效果。应对面促膝交谈与电话里的听声不见面，那感觉和效果就是不一样。与早上匆匆忙忙的沟通相比，走进家庭的家访更能用心的聆听家长的心声，也更能表达我们对家长与孩子的看法。更能及时了解孩子学_和生活的情景以及思想动态，让每一个孩子不在幼儿园还继续享受教师给予的关爱；更能取得了家长对幼儿园和教师的理解和支持，加深了教师与家长的感情。在家访的过程中，我们感受到家长对教师的尊重与信赖，也深切地感受到家长们对孩子的殷切期望，我们提醒家

14、长不仅仅要关心幼儿的学_、生活，更要关心幼儿的情感和品德，注意安全等。针对一部分家长提出有关幼儿园与小学的困惑上，我们用幼小衔接存在的一些问题与措施，从时间安排与知识积累上，做了耐心的解答；一部分家长提出孩子异常不懂事，担心孩子上小学的问题上，我们也用自我的观点证明孩子的提高不是一朝一夕，而是长期积累，只要我们对孩子必须的信心，多鼓励，今后孩子会成长更快；部分不足龄的孩子家长，我们在明确了下学期继续留读大班后，也对孩子读第二次大班时要与第一次有所不一样要求，可是又不能给很在很大压力，并提出一些可取性的提议：肯定幼儿的优点，甚至是家长还没有注意到的闪光点，诚恳地指出幼儿缺点，小部分孩子不在家，我

15、们只得经过电话，向家长表达了我们的意思，做了并做了相关交流。其中林松卫小朋友，就是对我说出教师。我厌恶你上课的那位男孩子，我更是耐心与家长沟通的同时，更与他本人做了很长的交流，促膝谈心，不但拉近了彼此的距离增进我们的感情，也对我今后的兼课教学生活带来很大的反思。这次家访使我深刻体会到，作为教师我们要进取的指导家长，同时多进行交流，家长和教师相互学_，相互信任，相互合作，结成一个家庭学校的同盟。那么我们的会获得更大的成功，这对我今后的幼儿园教学工作来说是一个宝贵的经验，家访中，孩子们更能感受到教师的关注与重视，这是对孩子的鼓励，；家长更能理解我们的工作，这是对家长的触动。家访，容易构成合力，产生

16、良好的效果。家访，是联系家庭与幼儿园的一条重要纽带，是幼儿园与家庭共同好孩子的一道不可缺少的桥梁；是一门永无止境的学问，是一种多姿多彩的艺术。如何更有效地与家长，孩子交流，促进孩子健康成长，我们还要进一步研究与实践。我愿倾心奉献，天天等候。家访总结（六）：经过切实开展工作，家访成果显著：1、经过本次家访，我们全面了解了受访学生及其家庭，为在未来工作中促进学生健康全面发展打下坚实的基础。2、经过家访，我们与学生家长之间建立起沟通渠道，第一时间了解家长的想法，解除家长对学校工作的疑惑和不解。3、以家访为平台，以学生和家长为渠道，我们对学校进行全面宣传，扩大了学校知名度和美誉度。4、经过家访，广泛听

17、取社会对我校教学的意见和提议，并及时反馈。经过这次家访，我收获了很多，了解到了之前从未明白的孩子背后的家庭故事。值得我们异常关注的是那些贫困到我们无法想象的贫困家庭孩子、留守儿童、单亲家庭，当看到这些孩子家庭真实状况时，心痛、震惊这些词语都显得那么苍白无力，他们的生存状况，已超出了我能理解的范围，使我在以往的教学过程中，对学生一些事件的处理上显得那么简单、草率。今后我将有温度地对待每一个孩子，用自我的爱心、艺术去塑造每一个孩子。此次家访拉近了教师与家长的距离，让孩子感受到了教师的关爱，让家长感受到了学校的温暖，爱在家访路上延伸经过教师与家长、学生应对面的交流和沟通，增进了学校和家庭之间的理解，

18、必须程度上加强了学校与家庭的合力。家访总结（七）：在局争创优秀业绩，做人民满意教师；推进优质服务，办人民满意学校的感召下，作为班主任的我经过多种渠道，进取组织开展家访活动，了解家长心声，解决家长关心的问题。下头就一谈自我在开展教师进万家活动中的做法和体会。在此次家访活动中，我首先经过校讯通架起家校沟通的桥梁。开学以来，我就经常利用校讯通这个纽带桥梁作用，及时把孩子的表现和班级新近组织的活动及学校的一些重要通知和举措传达给家长，使家长了解孩子在校的一些基本情景，理解学校的意义。为深入有效地开展家访活动，为了更深入地与家长进行沟通和交流，更好地落实教师进万家这一活动，我建起了班级qq群，搭起家校有

19、效交流的平台。经过qq与家长交流，了解了许多孩子在家的表现：赵是个聪明的孩子，节假日在家里学了多种特长，从小到大背过许多诗词文章，并且记忆力极好，但我了解的他只是个数学学得吃力的孩子。张的家长在家总督促孩子学_，但他却根本就不听，并且每一天都要向家长要钱到校买零食。而我平日看到的只是他的学_成绩差，个人卫生搞得不好。秀是个多才多艺的小姑娘，她的家长先后让她学过珠心算、舞蹈、体操，但都一一放弃，此刻，家长只想让她快欢乐乐地过好每一天。她是个十分内向的孩子，又极在意别人对她的评价，家长期望教师能够经常、适时地给她以鼓励，让她能够有力量克服困难，取得成功。辰是个腼腆的小姑娘，她虽然不善表达，却总期望

20、教师能够时常关注时常安慰。如果不是与家长进一步地沟通交流，我怎样会明白孩子的心愿，我怎会明白家长的心声呢？走近了家长，走近了孩子，我与每个孩子都更亲近了，我能想他们之所想急他们之所急了。上课我会盯着飞的作业让他把每一道题都做对了；我会鼓励佟数学并不难学，只要细心他同样能够学好。我还经过电话家访、信息家访，多方听取家长的声音，把家访工作做到家长的心坎上。经过此次家访活动，我全面了解了我班学生及家庭，为在未来的工作中促进学生全面健康发展打下了坚实的基础。还与家长之间建立了沟通渠道，以便在第一时间了解家长的想法，解除家长对学校工作的疑惑和不解。我也感到，真正要办人民满意的并不难，只要我们是真正为家长

21、着想，家长是会理解并支持我们的工作的。家访总结（八）：家访是教学研究的基础，也是做好工作的基础。每个孩子都是一个鲜活的个体，他们是有多面性的，如果只从学校的表现看孩子，那就未免太片面了，仅有把家庭和学校两方面结合起来，教师才能对学生进行全面客观的评价。家访工作看似麻烦，烦琐，工作量大，耗费时间，可是这种方法是其他观察法所不能比拟的。学生一回到自我的家，就露出了他们自我原有的本性，撒娇、任性、爱看电视、吃饭挑食，这些缺点在学校学生不必须能显露出来，同时家访也能发现学生在学校不易被发现的优点，比如有的孩子比较能干，自理本事强，能够自我洗澡，打扫屋子；有的比较懂事，尊敬长辈，明白谦让；还有的一向在练

22、_书法，舞蹈，已经具有必须的基础。教师在学校能经过观察和谈话的方法了解学生的性格和各自的家庭情景，但要把每个学生都认真观察到了，需要花很长的周期。家访看似很费时间，但和教师单一的在学校观察的时间比起来，还是相当省时和高效的。每家访一家，教师就能从家长的口中对学生的优缺点有了大致准确的了解。在教学活动中有针对性地开展工作，真正做到因材施教，同时也会把学生的即时表现，和家长进行交流，帮忙学生一步步的成长。我们班学生的家庭都是很普通的家庭，生活比较简单，住的房子以老房子居多，父母工作都很繁忙，仅有很少数的家庭是比较富裕的。从学_用品上看，孩子们都是普通的文具用品，班级不存在学生之间的攀比现象。由于父

23、母的繁忙，班级有不少孩子有必须的自理本事，会简单的打扫房间，整理东西，自我照顾自我。还有部分学生有学_的自觉性，能放学回家，自觉地完成教师布置的各项作业。总之，家访是了解学生最可靠，可真实的一种方法，仅有我们教师踏踏实实地去访，眼睛不停地去看，才能出踏踏实实的学生。家访总结（九）：又是一个九月，又是一个新学期的开始，又一批小苗苗。既是学校的要求，也是为了配合局千校万师家访日的活动，更是了解新班级的需要，我在8月27日至8月30日这段时间里走访了我班几乎所有孩子的家。虽然每年都有家访活动，可是今年的感觉似乎更不一样。这不仅仅是因为接手一个全新班级的新鲜感，更多的是我在家访活动中有了一种对建设和谐

24、家校关系的领悟。家访的目的在于与家长交流情景，交换意见，共同研究学生的资料和方法。孩子从呱呱坠地，就降临到了家庭这一特定的成长环境中。家庭是第一所学校，父母是孩子的第一任教师。家庭对孩子身体的发育，知识的获得，本事的培养，品德的陶冶，个性的构成，都有至关重要的影响。多年的经验，让我认识到，引导学生必须要与家长联系，双方仅有同心协力，才能事半功倍，到达目的。在这次家访过程中，我不仅仅如此近距离的接触了每一位学生，并且也深深地体会到作为父母对孩子的关心和重视，当然也了解到我们此刻家庭中存在的一些问题，这些都为我思考如何建设一个和谐良好的班级团体，乃至于促成一种家校通力合作，共同营造有利于孩子成长的

25、氛围供给了原始积累。此刻把自我的一些心得体会总结如下：一、此刻学生的家庭状况差异十分大，不一样的家庭环境对孩子的性格养成影响十分深。虽然这些孩子大多数都是独生子女，家庭条件一般都能够，家庭组织和关系也比较健全，但还是有很多让人担心的地方。比如我班的沈萍同学，父母双方都是不识字的。他父母原本有一个儿子，已经上大学了，可是不幸出车祸死亡，于是他们就又领养了沈萍。家里面还有一个奶奶，父母年纪又都比较大了(四十多岁)，所以都比较宠爱她。这样的环境对她的成长显然是有影响的。还有姚书蕾同学和王孝文、王孝伍两兄弟，家里都分别还有姐姐，年龄相差也不大，父母又都是外来务工人员，造成整个家庭的贫困。同样的，还有一

26、些留守家庭的子女。比如顾家豪同学的妈妈在杭州开衣服店，而父亲又常年出差，他长期和爷爷生活造成了性格上的偏差，比较野。应对这样的特殊情景，我们教师要做的工作就更多了。二、教师和家长的坦诚沟通，互相信任和协作是做好工作的关键。平时我与学生的交谈中，明白有相当一部分家长整天忙于工作，极少照看、督促孩子的学_，关心孩子的生活。并且做起工作来也相当的简单、随便甚至粗暴。这使得我们肩上的职责更重了。我们没办法选择家长，我们只能选择不一样的方式来对待这些更需要我们关心的孩子。当然在与家长聊的过程中，也了解到孩子在家的一些异常表现，(与学校表现截然相反的)得到了这些信息，使我在今后的教学工作中更能对症下药。很

27、多家长都反映：教师说的，孩子会听进去的。我们应当更加全面地认识这个问题，好好地与家长沟通孩子在学校的表现，更要取得家长的支持，因为仅仅依靠学校的是不完整是不能够的。三、我们要更多地关心那些特殊的孩子。班级里的孩子是各不相同的，总存在一些弱势群体，对他们，我们要及时、深入地从家长那获取信息，给予更多的温暖和帮忙。我班的楚强同学，先天性患有严重的散光、弱视，长期治疗还没有完全康复，家中母亲又是没有工作，小孩子性格十分内向。了解了情景后，我及时调整了楚强同学的座位，在平时也更多地关注他，期望让他能感受到更多的关爱。良好的家校关系是很重要的一环，而家庭和学校的这种联系主要的就是经过家访、家长会这样的形

28、式来实现。我们要重视家访工作，经过这个平台着力去构建真正和谐的蓝图。家访总结（十）：此次家访结束了，我耳畔回响着家长们一声声的感激，其实，我心中也充满了感激之情，感激孩子们带给我欢乐和感动，让我和你们一齐成长；感激各位家长一年来的支持和配合。经过此次家访，我们得到了许多收获，并决心在今后的工作中继续有目的、有计划、有重点地开展家访工作，为实现学校的跨越式发展贡献自我的一份力量！我深知:家访是一门学问，是一门永无止境的艺术。我愿虚心请教，在三尺门外倾心奉献，把家访工作推向一个新阶段。本次家访我体会最深的就是:了解了很多档案上看不出来的东西，认识了更真实、更全面的学生。比如有些学生在校沉默寡言，可

29、在家里却很活泼，而有些正好相反。有些有个性的学生，本来觉得很难管。但走进他的家庭后，明白了他的一些生活经历，便觉得能够更好地把握他们的心理，有助于今后的工作。家访总结（十一）：xx暑假，按照上级工作安排，同时为新学期教学工作做准备，使学生能以较好的状态进入的学校的学_、生活之中，学校组织全体教师开展教师访万家家访活动。活动期间，教师们利用休息时间，冒着高温、酷暑上门沟通、了解、宣传，对于实在难以登门家访的，教师就用自我的电话，与学生和家长进行沟通。这次活动对于进一步促进家校联系起到了助推作用，对于构建学校、家庭、社会三位一体的网络创设了良好的社会效应。一、暑期家访活动基本情景本次参与家访我中心

30、小学及三所村小全部在岗28位教师全部参与，其中党员家访总结教师8名，实际家访学生428名，其中上门家访336名，电话家访92名，涉及本中心小学所辖五村学生家长户。二、精心组织家访活动1、提早部署，要求具体。根据学校实的实际情景，学校提前动员部署。在放假前召开全体教师家访工作的布置会议，具体布置家访的资料和注意事项及要求。2、细化要求，突出重点。各班班主任和科任教师按照学校要求将被访学生分类进行家访，重点放在父母离异的单亲家庭，生活有特殊困难的学生家庭，行为偏差的学生家庭，学_困难的学生家庭，留守学生的家庭等开展重点家访，及时为他们排忧解难。3、注重反馈，加强沟通。教师携带家访登记表进入家庭，家

31、访后认真填写教师访万家活动登记表，开学后及时反馈到学校，学校认真进行梳理，并逐步解决。经过本次暑期的集中家访，我们及时把握到家长对学校工作中的要求与提议，全面听取了社会各层应对我校的意见，发现并弥补学校教学过程中的不足之处，进而推动教师自觉改善教学方法，提高教学水平，促进了学校教学工作的和谐发展。三、家访反馈情景统计本次家访征集到的意见和提议累计99条，其中针对教师的意见提议数69条，针对学校和党组织的意见提议数30条；经过学校认真梳理后，共征集意见和提议19条，其中针对教师的意见提议数19条，针对学校和党组织的意见提议数10条。经过开学进一个月时间，我们根据征集到的意见和提议，结合办创做主题

32、实践活动和创先争优活动，学校、党员教师及全体在岗教师已经逐步解决了多数问题，另有极少数问题由于资金和设备条件限制尚未得到解决，学校正在进取想办法以求尽快处理。附录：家长对学校、教师相对集中的意见和提议1、学校应更加进取到建设学_环境，创设良好的学校环境。2、开设相关的兴趣小组，跟准教学的节拍，开足开全音体美和计算机课程。3、学生向素质方向尽快转变，尽早让孩子从考试压力中解脱出来。4、教师对于发现孩子存在问题，期望能及时的通知家长，实现早发现、早。5、学校安排相应的教学活动，提高学生阅读的家访工作总结本事，拓展学生的知识面。6、学校多组织一些培养学生素质的活动，不局限在语数英科上。7、安排学生在

33、校必要的生活保障，如喝开水，中午热饭等。家访总结（十二）：人们常说，孩子是家长的影子，家长是孩子的镜子，可见，一个孩子的成长，家庭环境的影响异常是父母的言行是多么重要，这一点，作为教师的我们应当更清楚，为了了解这些，我们每学期的家访工作成了学期结束收尾中的重点。这段时间教师们都在忙着家访。于是，我一开始就制定好了计划。虽然也不是第一次家访，但这次的家访感觉收获很大，在家访得过程中有些体会想和大家一齐分享。一、家访，必不可少的形式1、能全方位认识孩子。了解了很多学校里无法了解的东西，认识了更真实、更全面的学生。较典型的是我班的陈雅婕，在校性格内向而胆小，说话细声细气，有什么事都藏在肚子里，从不跟

34、我说，但让我意想不到的是，在家里却很活泼。听她妈妈说，家里她可活泼了，把学校里学的什么都跟他们表演，跟他们说，这确实让我很吃惊，其实班中家校反差很大的学生还有很多，经过家访，全面了解了他们后，在今后的中，能更好地掌握他们的心理，以引导他们的行为。2、能更好地建立了家长与教师之间的信任。我感觉，第一次的家访很重要，这是你与家长真正应对面，走进他们的生活，坐下来聊聊他们的孩子，于是我拿出比平时更耐心地向学生家长讲述我校的办学理念，孩子的在校表现等基本情景，帮忙家长树立正确的理念，解决家庭方面的一些困惑，这就增强了家长的职责意识和信任度。很多家长对于我的到访，很受感动，也很热情。虽然一杯开水很普通，

35、家长的话语很朴实，但却能驱走当时的寒冷，让我心中倍感温暖。3、获得许多第一手育人资料。我们的家访深入到了每一个学生的家庭，忠诚地与学生、与家长交流，了解每一个学生地家庭状况，学_环境，学生的个性，在家的表现，了解到家长的期望、要求以及方法等，并做好详细的记载，为今后的教学工作奠定了基础二、家访，每次要算好线路和时间由于在农村，每个孩子的家都很分散，于是出发前必须先制定好路线，及每家家访的时间，这样才能在有限的时间里出更高的效率。如出发前先把一个村的都列到一张表格里，然后按照门牌号排列好，这样方便你寻找，不走回头路。乡下的道路虽说没有前几年那样难走，可是对于不是新仓的我来说还是有点难度，因为不熟

36、悉，有时因为要找这家会绕一些冤枉路，也经常遭遇迷路的尴尬。还有乡下的狗狗真的很多，并且都是散养的，真是有点怕，可是还好乡下的老人都很热情，经常给你来解围。三、家访，不能用打电话代替电话交谈不能全面地了解学生及家庭的情景，再加上农村有的家长比较腼腆，有话不愿意说，并且电话里有些话也说不清楚，如果不到学生家里去看看，教师不可能有针对性地学生。也不可能了解这个孩子的家庭，因为孩子的跟家庭有很重要的关系。四、家访，很累但很欢乐家访，每次都跑那么远、那么多的路，并且每次都会为电瓶车能不能到达，有没有足够的电而烦恼，有时真的很担心出去就没法开回来，真的有推回来的经历后倒也就不那么害怕了。可是，家访也有让我

37、欢乐的，比如，你会接过家长送上的热热的茶水，你会听到家长一句句的问候，你会看见家长发自内心的微笑，你会远远的看着孩子一家站在门前望着你的离开。等等，每每看到这些，想想累，辛苦都值得。总之，家访让我受益非浅，既使家长了解学生在校各方面的表现和学校对学生的要求，又使我了解学生家庭中各方面的情景及学生在家庭中的表现。我们仅有经过家访才能了解一些隐性的问题，我觉得身上的担子更重了，我们要加强孩子的身理、心理刻不容缓，我们要加强家校的密切联系，同时注重学生的个别，真正到达一个孩子，带动一个家庭，影响整个社会的效果。家访总结（十三）：按照学校的统一要求，对部分学生进行了家访，感受颇深，现将有关情景总结如下

38、：一、家访中取得的成就：一是获得许多第一手育人资料。经过与学生、与家长交流，了解每一个学生地家庭状况，学_环境，学生的个性，在家的表现，了解到家长的期望、要求以及方法等，并做好详细的记载，为今后的教学工作奠定了基础。二是家长教师互相信任。经过向学生家长讲述我校的办学理念、办学成果等基本情景，帮忙家长树立正确的理念，解决家庭方面的一些困惑，这就增强了家长的职责意识和信任度，使家长也主动参与到学校的教学管理中来，更有信心地和学校携手共同做好学生的工作。三是多棱角认识学生。了解了很多档案上看不出来的东西，认识了更真实、更全面的学生。四是换个角度看家长。此刻的学生家长年龄都在37-45之间，他们本身受

39、的程度相对高一些，所以他们能认识到的重要性，普遍重视对子女的，并讲究方法，经常帮忙克服学_上的困难，这对学校的起到了很好的补充作用。二、家访中存在的问题第一，现代家庭中父母外出打工，做生意的不乏少数，从而削弱了家庭的力量。有些交由爷爷奶奶管教，他们却更加宠爱，使得学生的心理放纵，让学校工作难上加难。第二，正因为家长望子成龙、望女成凤心切，对子女有求必应，以至于溺爱和放纵，养成了骄纵的心理，他们在言论、态度、行为等方面表现出挑三拣四，爱耍脾气等不良行为，这给学校带来诸多的难处。第三，家长误认为孩子很聪明，小学回家不学_也能取得好成绩；上中学后，期望也能这样。如果不能这样，会不会是教师的教学存在问

40、题或不够关心孩子。实际上家长最大的失误就是忽视了孩子的行为_惯和学_惯的培养。当我们在家访中交谈起这个问题时，家长意识到问题的严重性，一下子又进入另一个误区：期望一下子能解决问题，企图一劳永逸。第四，家庭成员内部不一致的力量难于与学校配合。三、家访后的思考第一，全面的家访，深入到每一个家庭细致了解，与家长学生应对面的交流，加强了社会，家庭，学生的联系，了解了家长的期望与要求。了解了学生的个性与想法，加强了师生感情，对以后的工作将起到进取的作用。第二，全面的家访，了解了家长对子女的关切与期望，也了解了一些学生家庭的困境，增强了我们的职责感，也让我们更加热爱学生，热爱工作。第三，交换访谈方式，为家

41、访工作增加新的内涵。随着社会的发展，家访的方式也随着改变。由于人们的职业特点、个人阅历、经济状况、文化素质、思想修养、性格脾气各不相同，学生家长可分为好多不一样的类型。作为任课教师应当具体问题具体分析，到什么山唱什么歌，如果家访的方式不改变，有时会事倍功半，甚至适得其反。第四，家访也给教师本人上了一课。因为一个学生在班上可是是五十分之一，很不起眼；而在家里，却是家长的百分之百，寄托了厚厚的期望。在家访时的交谈中，深深体会到家长的期盼，深感职责重大，对今后的工作丝毫不敢有懈怠之心。第五，家访的目的是孩子更好地成长，父母是孩子的第一任教师，家庭对孩子身体的发育，知识的获得，本事的培养，品德的陶冶，

42、个性的构成，都有至关重要的影响。总之，家访工作是教学工作中不可缺少的方式。我深知：家访是一门学问，是一门永无止境的艺术。我愿本着对学生负责、对自我负责，奉献爱心，努力做一个称职的教师，不辜负大家的期望。家访总结（十四）：今年xx，我校的家访又重新热了起来，学校将家访作为xx工作的一项重点资料。一杯清茶结下彼此情谊。经过三天的寒假家访工作，可谓感受颇深。在这次家访过程中，我不仅仅在第一时间看到了将要与自我相处半年的学生们，并且也深深地体会到作为父母对子的关心和重视。家访结束了，但工作却还刚刚开始，存在的疑问和困难也将随之而来。如何管理好这个班级，如何办出班级的特色等等，这些都是眼前的问题。对于我

43、不仅仅是个挑战，也是又一次的锻炼，除了要自我努力，不断推敲以外，更要向别的教师请教，积累经验，对班级负责，对自我负责，争取开一个好头，做一个称职的班主任。家访工作是班主任协调家庭的重要方式之一，也是班主任经常性的工作。我班学生进行了一次全面家访，现将有关情景作如下简要小结:一、基本情景1、一周内对我班的学生进行一次全面家访，我们的足迹踏遍了小区的每一个角落，我们的家访深入到了每一个学生的家庭，无一遗漏，忠诚地与学生、与家长交流，了解情景，并做好了详细的记载。2、一周的家访我们深入到每一个家庭，细致地了解了每一个学生地家庭状况，确定了朱秀丽等九位同学与两免一补对象。同时了解了学生的个性，学生在家

44、的表现，为开学后的工作奠定了基础。3、一周的家访，向社会，家长讲述了学校半学年来取得的非凡成绩，获得了家长的高度赞扬和信任，也给学生鼓励、加油。二、家访的几点感想1、全面的家访，深入到每一个家庭细致了解，与家长学生应对面的交流，加强了社会，家庭，学生的联系，了解了家长的期望与要求。了解了学生的个性与想法，加强了师生感情，对以后的工作将起到进取的作用。2、全面的家访，了解了家长对子女的关切与期望，也了解了一些学生家庭的困境，增强了我们的职责感，也让我们更加热爱学生，热爱工作。3、家访目的在于与家长交流情景，交换意见，共同研究学生的资料和方法。家庭是第一所学校，父母是孩子的第一任教师。家庭对孩子身

45、体的发育，知识的获得，本事的培养，品德的陶冶，个性的构成，都有至关重要的影响。多年的经验，让我认识到，引导学生必须要与家长联系，双方仅有同心协力，才能事半功倍，到达目的。4、交换访谈方式，为家访工作增加新的内涵。随着社会的发展，家访的方式也随着改变。由于人们的职业特点、个人阅历、经济状况、文化素质、思想修养、性格脾气各不相同，学生家长可分为好多不一样的类型。作为班主任应当具体问题具体分析，到什么山唱什么歌，如果家访的方式不改变，有时会事倍功半，甚至适得其反。5、家访也给一些教师异常是还没有孩子的青年教师上了一课。平时对他们来说，一个学生在班上可是是六十分之一，很不起眼;而在家里，却是家长的百分

46、之百，寄托了厚厚的期望。在家访时的交谈中，教师们深深体会到家长的期盼，深感职责重大，对今后的工作丝毫不敢有懈怠之心。家访走出服务第一步。总之，家访工作是班主任工作中不可缺少的方式。但我深知：家访是一门学问，是一门永无止境的艺术。我愿虚心请教，在三尺门外，倾心奉献，把家访工作推向一个新阶段。本次家访我体会最深的就是：了解了很多档案上看不出来的东西，认识了更真实、更全面的学生。比如有些学生在校沉默寡言，可在家里却很活泼，而有些正好相反。有些有个性的学生，本来觉得很难管。但走进他的家庭后，明白了他的一些生活经历，便觉得能够更好地把握他们的心理，有助于今后的工作。家访总结（十五）：为落实肥城市双帮双联

47、家访工作会议精神，密切师生沟通，真正了解学生的学_、思想状况、学_实践活动的效果，我进行了家访，加强学校与学生家长的沟通，以更有利于学校的教学工作。教师进行家访，会让学生感受到教师的关注和重视。这对学生是一种激励，对家长也是一个触动。教师、家长、学生三者共处一室，促膝谈心，拉近了彼此心理距离。现将我校进行家访的相关情景总结如下：一、统一思想，明确家访的主要任务1、了解所访学生家庭情景。进行家访前，我首先对所访学生家庭情景进行尽可能深入的了解。因为，家庭情景直接影响学生的思想、学_和生活，教师仅有对学生家庭的具体情景做全面了解，才有助于提高工作的针对性。2、向家长反映学生在校的表现，多报喜，少报

48、忧。向家长介绍学校开展的主要活动，在学校与家庭间构成有效沟通。3、与家长共同研究，明确要求，统一思想，找出学生内心发展中存在的问题及原因，加深对学生的了解，在未来的中有的放矢。4、向家长提出提议，为其实施家庭供给帮忙指导，必要时还要向家长介绍一些心理学、学的基本知识，并共同商量出解决问题的办法。二、经过切实开展工作，家访成果显著1、经过本次家访，我全面了解了受访学生及其家庭，为在未来工作中促进学生健康全面发展打下坚实的基础。2、经过家访，我与学生家长之间建立起沟通渠道，第一时间了解家长的想法，解除家长对学校工作的疑惑和不解。3、以家访为平台，以学生和家长为渠道，我对学校进行全面宣传，扩大了学校

49、知名度和美誉度。4、经过家访，广泛听取社会对我校教学的意见和提议，并及时反馈。三、家访体会1、良好的家庭对青少年的健康成长至关重要。文化程度高的家长对自我的子女都有一套行之有效的方法，明白如何对孩子进行学_生活上的指导。这些家长的孩子往往从小就已经养成良好的行为_惯，有较强的自觉性。文化程度不高但为处世有原则的家长，他们对孩子学_上的指导虽有欠缺，但会以言传身教教给孩子做人的道理。这类孩子通常为人不错，心地善良，只要在学_方法上多加以指导，一般会有较大的提高。还有少数家长，本身文化程度低，对自我的子女又过于溺爱。随着年龄的增长，孩子的脾气也越来越大，这些家庭往往已出现不会管，管不了的局面。其父

50、母根本管不了，只是期望经过学校来改变孩子。2、学生在校表现与在家的表现通常都有较大的差异。绝大部分学生在学校里各方面表现都良好，但在家里却仿佛变成了另一个人一样。放假后，不学_，不写作业，整天看电视，什么家务都不干。这些学生既不关心家事，更对国事天下事漠不关心，这对学生综合素质与本事的培养十分不利，直接导致其课外知识极度欠缺，动手实践本事相对较差，必将影响其未来的发展。3、家长对学校和教师普遍抱着较高的期望和要求。是一个系统工程，需要学校、家庭、社会的共同参与；家访则是这一系统工程中的重要一环，是做好教学和班级管理工作的重要手段。经过一段时间的家访，我得到了许多收获，并决心在今后的工作中继续有

51、目的、有计划、有重点地开展家访工作，为实现学校的跨越式发展贡献自我的一份力量！家访总结（十六）：为了响应学校和局的号召，更为了全面深入的了解学生，在寒假期间，我对本班的全体学生进行了家访和电话家访。年前腊月二十四阅完卷，二十五统计出成绩，二十六，二十七两天二_一上午也就是年的1月29，30，31对我班的十五名学生进行了家访。正月初九对我班的一名学生进行了家访，初九午时直到开学由于天气原因没能将计划完成，只能对剩余的学生进行了电话家访。家访说起来容易真正实施起来并不简单，需要客服的困难比较多。我班的学生主要来自绣惠、宁埠、水寨、黄河、高官寨五个乡镇，村庄比较分散，找到学生的家成为主要的困难。我得

52、交通工具是摩托车，路上十分的冷也是一个不利因素。家访前先给学生家长打电话，确定家长是否在家，然后再确定路线，拿着家访记录单，通讯地址和成绩单出发。找第一个学生贾佳的家就让我费了好大的力气，她的家在绣惠南河村，经过她的描述我直到在一个加油站的南侧，我去了后可是加油站有两个，来回几趟最终找到，花了半个多小时。去了后家长十分的热情，给冲茶倒水，拿水果吃。家长问了许多问题，最关心的就是学生的在校表现和学_成绩，看着成绩单，和学生以及家长共同分析出现的问题，以及如何去改变和提高。我也了解了学生在家的表现，作为姐姐，她是妹妹学_的榜样，各方面让家长很放心。然后督促其在家制定学_计划，认真的复_，家长做好监

53、督工作。谈了大约半个多小时，由于还有其他学生家得去只能告辞。家访过程中，家长的热情还有学生的欣喜是最让我感动的。其中，去学生刘聪家，事先打了电话问了路，可是家长描绘的也不是很清楚，我就一路问到了家。他母亲接到电话后就去村头等我，可是没等到，我走的不是那条路，我到家十分钟后他母亲才回的家。他爸爸在上班，听说教师去家访就请假回家了，让我感动。我们一块聊了学生的一些情景，刘聪在校的成绩不好，学_不够认真，从他家长口中得知，在家也是不学_，出了玩手机就是看电视，上网。我去时他也不在家，被几个同学约着去玩了，父母说不了他。了解到这些我明白到校必须好好对他进行，以免其越来越没动力。临走时家长热情的邀请吃饭

54、再走，我婉言拒绝，其实好多家长都准备让我留下吃饭，可是作为一名教师不能给家长添麻烦。家长的热情令我感动，有许多家长都是在村头等着我或着让孩子等着，有些家长听说教师家访就请假回家，可见家长对我们工作的认可，对我们的尊重，对孩子的支持。家访还让我充分的了解了学生的家庭状况，明白学生在什么样的环境中成长。我班的刘杰同学，我去她家家访，走进她家后，家里的状况不好，房子破旧。家里有她的奶奶，年纪很大，疾病缠身。并且我明白了她是单亲家庭，母亲因病去世，因为治病也花了很多钱，她还有个上学的弟弟，都靠父亲微薄的工资来维持这个家庭。我心里感触很多，觉得之前没有了解学生是我得不对，是我工作做的不够细。我问她怎样没

55、有申请助学金？她说去年申请了，没批，所以就没再申请。我当时就想，今年必须让这个勤奋，吃苦的学生拿到助学金。家访是我们一中近几年坚持的优良传统，身为一名班主任，需要全方位的了解学生，走进学生。家访正好能供给这样的机会。家访的确有许多的困难需要克服，并且此刻的通讯很方便，能够打电话与家长进行沟通。可是经过这次家访我发现真的还是有必要去登门家访。每次家访前也会打退堂鼓，想到家长的热情和学生的欣喜，就会让我充满动力。走在家访的路上感觉也异常的舒心。虽然会遇到恶劣的天气，遇到找不到路的急躁，遇到弄身泥巴的尴尬，可是我的收获确更多。家访总结（十七）：24名幼儿，家访24户，访问率达100%。我们根据居住区

56、域确定家访路线，有效的利用了时间。提前电话预约。家长在周末一般都有安排，提前预约家访时间，一是让家长安排好其他事务，二是让家长做好心理准备。了解家长的需求及幼儿在园情景。一方面，充分了解幼儿在家的表现，另一方面，也尽可能的了解家长的特点，使家访资料满足家长的需求。我们在家访时首先是教师主角，同时又要把自我看成家长的朋友，做到态度谦逊，举止礼貌，语言朴实诚恳。在家访的过程中，我们深切地感受到家长们对子女的殷切期望，也感受到他们对教师的尊重与信赖。我们详细地了解了幼儿的兴趣爱好，性格特长及家庭结构、成长经历、健康状况、学_环境、在家表现、行为_惯，并听取了家长对教师的意见、期望，同时，耐心地传授家

57、庭的方法，让家长明白幼儿的健康成长不仅仅是幼儿园的职责，也是家庭的职责，提醒家长不仅仅要关心幼儿的学_、生活，更要关心幼儿的情感和品德。在这次家访活动中，发现多数家长都能客观的认识宝宝的本事，并且能主动和我们交流。家长们异常关心宝宝即将开始的幼儿园生活，异常在生活这一方面是家长们很关注的。宝宝能否自我吃饭、挑食、上厕所，午睡等问题，我们也认真听取家长的担心，我们班宝宝年龄跨度挺大的，相差近一岁，势必也会有所差距。如我们班的昕妍宝宝是我们班年龄最小的，在和妈妈的交流中我们也了解到宝宝上好厕所后需要教师帮忙拎裤子，我们会异常注意。我们班的宝宝性格内向的较多，到了一个陌生的环境，孩子的需求有时他们会不愿表达，那么我们会主动询问，如我们班的玥函宝宝喜欢喝水可是胆子很小，我们会经常问问她。每一次结束访问，我们都会反思自我行为，诚心的向家长说明，今年我是第一次带小班，所以入园这段时间来，工作中有很多做得不好和不足的地方，请家长多包含。对于我们想的不周、照顾不到地方以及有什么意见和要求请及时和我们教师联系指出。虽说家访占用了自我的业余时间，但听到孩子一遍遍地问教师什么时间到他家家访，看到家长把教师迎送到很远，以及家长们放心那份微笑，我才真正领会到家访是任何家园联系方式都无法比拟