画图综合练习课教案

1、。画图综合练习课教案一、教学目标1. 知识与技能目标能熟练的运用画图工具将文字信息幻化为图画。2. 过程与方法目标能够根据自己的设计意图选择合适的工具进行绘画创作。3. 情感态度价值观目标学会用自己的绘画表达感情, 通过绘画 , 培养热爱动物 ,爱护大自然情愫, 通过将文字转化为图画, 培养想象力和自主创新能力。学情分析小学三年级的学生对于绘画有很大的热情, 同时在前面学习的基础上也具备了一定的绘画基础, 但是由于课时的限制 , 学生具有一定的遗忘率 , 操作水平参差不齐 , 这需要在整节课的设计中注重学生工具使用技能的温故 , 并通过情景化环节的设计 , 最终达到激发学生对信息技术的热情 ,

2、 同时熟练运用画图软件表达自己的想法。3 重点难点教学重点 : 熟练利用画图工具进行绘画创作。教学难点 : 能够根据自己的设计意图选择合适的工具进行绘画创作。二、教学过程。1。（一）创设情境，激趣导入教师 :( 出示课件 , 播放歌曲 ) 这是什么歌曲 ?歌曲中描述了一个什么样的场景 ?学生自由回答。教师 : 歌曲中都有什么啊 ? 你还想到了可以在画上增加什么啊 ?学生思考回答。 大桥、鸭子、老爷爷、 小河 .教师 :( 展现其他的早晨图片供学生参考 ) 你能用计算机中画图软件画出这样歌曲场景吗 ?教师 :( 出示画图窗口 ) 首先想象一下它们在画中的位置吗?学生发挥想象设计方位【设计意图】三

3、年级的学生比较天真活泼 , 用熟悉的儿歌 mv 数鸭子引入课堂 , 不仅可以吸引他们学习的注意力 , 还可以激发他们参与学习的兴趣 , 从而也为整节课的有效开展奠定了基础。（二）任务驱动分层教学【设计意图】本环节主要采取任务驱动法。小学三年级的学生完成整个任务的安排意识和时间把控能力不强, 为了保证学生能够在课堂规定的时间内完成作品 , 设计任务“创意构图”、“缤纷色彩”、“锦上添花” , 以帮助引导学生完成绘画作品。任务一 : 我的设计我做主创意构图。2。教师 :( 出示任务以及帮助技能魔法小技能) 每位同学的设计方位都不同, 接下来我们利用画图软件来完成构图设计。学生 : 利用绘图工具完成

4、数鸭子构图设计。魔法小技能 :1. 一变多。画好一只鸭子 , 用选定工具选定它 , 利用编辑菜单中的“复制”、“粘贴” , 变化出多只鸭子。2. 同变异。用选定工具选定要变化的图形 , 利用编辑菜单中的“重新调整大小”、“旋转”实现不同姿态变化。【设计意图】本环节通过数鸭子绘画的构图的设计完成 , 培养学生熟练运用刷子、复制和粘贴、旋转等工具把自己的构图转变为实际的能力 , 同时也复习了画图中工具的使用。任务二 : 我的色彩我来定缤纷色彩1. 封闭的曲线用油漆桶填充2. 不封闭的曲线用画笔填充【设计意图】本环节通过对绘画进行填色 , 培养学生熟练运用颜色填充、笔刷等工具 , 同时也学生对色彩的

5、感知能力。任务三 : 创意设计我来添锦上添花选择合适的用具在画面上添上合适的元素 , 使得整个画面更加美丽【设计意图】通过不同种元素的添加 , 激发学生的想象力和创造力。教师在学生实践操作的过程中 , 及时解决学生遇到的问题。( 三 ) 保存上交作品。3。教师 : 如果你画完了, 作品以姓名 +学号的形式保存上交,保存起来 , 要记录保存的位置呦!上交步骤 : 图片选择文件点击提交即可【设计意图】培养学生养成保存作品的习惯。对于完成上交任务的学生给予点赞奖励。【设计意图】大拇指点赞, 激发学生参与学习过程的积极性,学生获得肯定 , 增强自信心。( 四 ) 交流与评价阶段1、赏析别人作品 : 我认为某某的作品好, 因为它的布局 .或因为它的颜色.或因为它有很多的元素.需要注意的 .。自我评价 : 我的作品 .【设计意图】通过交流培养了学生的语言组织和表达能力,同时也训练学生的鉴赏力。( 五) 课堂小结这节课我们进一步熟练了绘图工具,希望同