2019最新苏教版科学六上《洗衣服的学问》教学设计

1、2019 最新苏教版科学六上洗衣服的学问教学设计洗衣服的学问教学设计教学目标：1、学会用控制变量的方法进行探究性实验。能够通过请教教师或家长、查阅资料等方法,掌握去除污迹的常用方法。2、知道洗涤用品可以使污物发生变化。知道不同的污物需要不同的洗涤用品清洗。3 、 体 验 到 利 用 学 到 的 科 学 知 识 提 高 生 活 质 量 的 乐 趣 。教学准备：教师准备：烧杯、角勺、水、粉碎好的肥皂(或调制好的浓肥皂水)、 植物油 、 旧 报 纸 ( 保 持 清 洁 , 易 于 清 理 ) 、 洗 衣 粉 、 草 酸 、 。学 生 准 备 ： 多 块 质 地 相 同 的 布 料 ( 浅 色 ) 、

2、 筷 子 、 自 备 “污 物 ”。教学活动建议1.新课导入可以用以下师生谈话法法导入。2.实验探索环节可以采取以下步骤。首先 ,让学生猜猜 ,哪一种污迹用哪一种洗涤用品效果好?并将猜测的结果填写在表格中。其次 ,组织学生探讨如何控制实验条件。如选择布条上污迹的大小、浸泡布条的水量多少、倒入肥皂、洗衣粉、草酸的多少 通过讨论 ,一定要让学生明确：在这个对比实验中 ,其他条件都要一样 ,只有洗涤用品不一样。学生只有明白了控制条件 ,实验才能做得科学规范。建议第一个实验选择的污物最好是比较常见的 ,如油迹 ,用肥皂或洗衣粉就能洗去的,然后再选择墨汁或血迹 ,用肥皂或洗衣粉洗不净 ,而用草酸效果却非

3、常好。这样,实验的难度逐渐加大 ,学生的兴趣也会逐渐增强。最后 ,将观察到的现象填写在表格中,并将结果与猜测比较 ,从而认识一些科学事实。3.分组实验探索。不同的小组选择不同的污物,如圆珠笔油迹组、蓝墨水组、红墨水组、血迹组等等 ,仍然按照上述控制实验条件的方法开展探究,最后 ,全班同学汇报实验结果。4.资料分析。通过视频、图片、网页资料等 ,让学生直观的感受这节课所讲的内容。教师要引导学生明白：不管选用哪种洗涤用品洗涤 ,都是为了使污物发生变化 ,溶解到水中 ,达到去污的目的。5.课后可以布置学生做一个有趣的活动。1 / 3教学过程：一、导入1、日常生活中 ,我们经常会发现衣服上沾着汗渍 ,

4、墨水 ,油污 ,此处出示一些图片和视频。 （）（ ）你知道怎样去除它们吗？2、通过怎样去除衣服污迹的问题,开展讨论。围绕洗衣服的话题,展开讨论。引 出 “ 哪 种 污 物 用 哪 种 洗 涤 剂 用 品 效 果 好 ”的 问 题 。3、探究洗衣服的学问。师：刚才我看到同学们的猜测,没有选一种洗涤剂的,对于一种污渍 ,有的选洗衣粉 ,有的选肥皂 ,有的选洗洁精 ,究竟哪一个好用 ,想不想知道？现在我们就做？（如何选择 、生：好!师：知道怎么做吗？生：知道。师：真的 ,不过在做之前 ,我们要有几个问题要考虑好 ,先把事情想周全了我们再做。例如我们要去除钢笔水这个污迹 ,我们在一个杯子中放一勺洗洁精

5、 ,在另一个杯 子 中 放 两 勺 洗 衣 粉 , 在 另 一 个 杯 子 中 放 三 勺 肥 皂 粉 , 这 样 可 以 吗 ?生：不可以。师：为什么不可以?生 ： 分 布 不 均 匀 , 去 污 的 能 力 也 是 不 一 样 的 。师 ：用 的量 要 一样 , 也 就是 在实 验中 我们 必须 保证 一 件 事 , 什 么事 儿？生：洗涤用品的量要一样。师 ： 相 同 条 件 就 这 一 个 吗 , 还 有 没 有 呢 ? 小 组 里 商 量 商 量 怎 么 样 ? ( 教 师 参 与 到 某 一 小 组 的 讨 论 , 了 解 学 生 的 讨 论 状 况 。 )师：怎么样?商量得如何,

6、谁来说说？生：用的水要一样师：能不能具体说一说 ,你看 ,你这句话我有两种想法 ,一是用自来水 ,二是用矿泉水 , 或 者 用 冷 水 或 者 用 热 水 你 这 个 “水 要 一 样 ”究 竟 指 的 是 什 么 ？生 ： 指 水 的 品 种 一 样 , 数 量 的 多 少 一 样 。师：其他小组有没有别的想法？生：洗的时间要一样。生：污渍的量要一样。师：“ 量” 这个字用的准确吗？生：是污渍的面积。生 ： 洗 的 方 法 要 一 样 , 用 手 洗 和 用 搓 板 洗 效 果 是 不 一 样 的 。生：洗的东西要一样 , 就是用毛料都用毛料 , 不能一个用布 , 另一个用毛料。师：实际上

7、,你们说的是洗涤时的材料要一样。说这么多相同点 ,有没有不同点？生 ： 不 能 在 一 块 洗 , 要 用 不 同 的 容 器 。2 / 3师 ： 好 ! 但 实 际 上 还 是 要 用 同 样 的 容 器 的 。生：用的洗涤用品不一样。师：看来不同条件有几个？生：有一个。师：现在我们是不是可以做呢？没有材料是吧？看,这些是我们这节课将用到的实 验 材 料 。 ( 向 学 生 介 绍 实 验 材 料 , 具 体 过 程 略 ) （重点通过观察污渍的变化 ,比较出肥皂、洗衣粉洗涤效果的差异。）如何清洗衣服局部污点4、介绍洗衣方面的知识。通 过 一 些 具 体 的 事 例 介 绍 洗 衣 的 学

8、问 。为什么肥皂 ,洗衣粉有去污能力呢？对于油污用肥皂洗涤效果比较好 虽然污迹的成分各不相同 ,但只要跟与之匹配 的 洗 涤 剂 发 生 反 应 , 它 们 都 能 被 洗 干 净 , 洗 衣 服 大 有 学 问 。5、巩固为什么肥皂,洗衣粉有去污能力呢？洗衣服有什么学问呢？6、课后作业。在自己的一只手的五个指尖上分别抹上口红,用大拇指分别与其他每个指尖摩擦以使口红涂抹均匀。一次分别将一个指头浸在一种洗涤液中,如肥皂液、洗涤剂(厨房用 )、洗发香波、洗衣剂等。再用另一只手用棉签擦每个指尖上的口红 ,每次擦拭都可以定时为 3 秒钟然后用清水冲洗。判断哪种洗涤液去污能力 (除去口 红 印 能 力 ) 最 强 , 哪 种 洗 涤 液 去 污 能 力 最 弱 。教学反思：科学课必须重视探究过程 ,设计探究方案是其中的一个重