西南师大版二年级语文下册《文 第五单元口语交际向伙伴介绍自己》教案_2

1、西师大版二年级语文下册 口语交际向伙伴介绍自己教学目标 :1、通过介绍自己，进行口语交际。 2、培养学生说真话，能够抓住自己的特点来介绍，并学会通过举例子的方式来体现自己的特点，做一次精彩的自我介绍。 3、培养学生认真倾听的好习惯，并勇于评价，学会评价。 4、学会介绍自己的姓名、年龄、外貌、性格特点、爱好、梦想等。教学重点:培养学生说真话，能够抓住自己的特点来介绍，并学会通过举例子的方式来体现自己的特点，做一次精彩的自我介绍。 教学难点：培养学生认真倾听人好习惯，并勇于评价，学会评价。 教学方法 讨论法 练习法 教学准备教师：准备自我介绍的视频 课件学生：准备一张能表现自己兴趣爱好的照片或自己

2、画的画。教学过程 ： 一、创设情景激发兴趣 师：同学们，今天我们跟着老师唱找朋友的儿歌，来，我们一起唱！（播放儿歌找朋友）师：好，今天我们也来找朋友，找朋友但首先要向伙伴介绍自己，让别人了解自己，找到好朋友。现在我们向伙伴介绍自己吧，我们怎样向伙伴介绍自己呢？那这节课我们就来学习口语交际课向伙伴介绍自己。板书 口语交际：向伙伴介绍自己2、 自主探究掌握方法先让我们来听听这位同学的介绍(播放视频），想一想我们应该怎样向别人介绍自己: 大家好，我叫黄艺文，今年六岁半了。我是一个善良可爱的小女孩，乐于帮助别人。我喜欢画画、做手工、下围棋。我的梦想是长大了当一个围棋高手，为国争光。希望能和大家做朋友。

3、 师：同学们，你们喜欢这位同学吗？为什么？师：说得好，因为黄艺文同学用一个词语就说出了主人公的特点。师：那你能用一个词语说出你的特点吗？生：活泼开朗。 师：的确如此。 生：乐于助人。 师：我同意。生：文静 师：说得好，你很了解自己，向别人介绍自己时，要说出自己和别人不一样的地方，说出你的特点，特别是要把自己的兴趣爱好说清楚。 3、 老师引领，学习方法师：今天老师带来了外貌的词语，谁能对照自己选一个词造句。生：师：说的真好，句子很完整。谁再来选一个词造句？生：师：你真是是一个善于动脑的孩子，说出你的特点。谁再来选一个词造句？ 生：师：你真是是一个聪明的孩子，要把自己的兴趣爱好说的很清楚 ，谁再来

4、选一个词造句？ 老师出示性格爱好梦想的词语，让学生学习造句。师生评价，教师指导。 四、同桌互说尝试体验 师：请同学们拿出自己课前准备的照片或图画，自己练习介绍自己。师：好，请同桌俩相互介绍，相互帮助。向别人介绍自己时，要说出自己和别人不一样的地方，说出你的特点，特别是要把自己的兴趣爱好说清楚（老师巡视点拨）。 五、小组讨论交流人人参与 师：请同学们在小组成员之间相互介绍自己，让别人了解自己，还要听听伙伴的意见，谢谢同伴对自己的帮助。好，开始。（老师出示要求：说说我们自己，可以说自己的优点或缺点，也可以说说自己的爱好，我们还要说真话，抓住特点来说，听的人要注意听，然后补充、评价。） 六、全班交流

5、，推荐优秀选手进行比赛 师：现在请小组代表同学上台介绍自己，,在介绍时可让同学们评一评谁介绍得最好，好在哪里。（教师出示要求：说说我们自己，可以说自己的优点或缺点，也可以说说自己的爱好，我们还要说真话，抓住特点来说，听的人要注意听，然后补充、评价。） 师：这位同学说得真不错，真不愧为咱班的金话筒。谁再想来介绍自己，咱们来听听看他说的是否精彩。来，掌声鼓励！师：他介绍自己介绍得怎样，谁来评价？生：师：同学的优点介绍得很清楚，你能给他什么样的建议？生：师：好，你的建议很好，希望同学说话能速度慢下来，声音洪亮。你能代表你们组介绍自己吗？再请几个同学上台介绍，大家要注意学习这几个同学的优点和爱好。 七

6、、模拟“新朋友见面会”人人展示。 师：现在老师把“新朋友见面会”的标题展示在黑板上，请同学们踊跃上台介绍自己、展示自己，让别人尽快了解自己。8、 课堂小结 师：这节课很激烈，相信每位同学都有自己的收获，你们的都有哪些收获呢？学生：学生：师：老师的收获是从同学们精彩的自我介绍中，老师更多地了解了你们。那么我们通过这节课又学到了从姓名、年龄、外貌、性格特点、爱好、梦想等介绍自己。八、 拓展练习 介绍自己在练习本上写为自己量身定制一篇与众不同的自我介绍，要求语句通顺，表达清楚。板书设计向伙伴介绍自己姓名性别年龄外貌 性格 ：优点 缺点爱好梦想教学反思这节课学生们参与性很高，课堂气氛一直非常热烈，尤其是看了视频自我介绍后，相比第一次孩子们明显敢说了，也愿意多说了，整节课节奏也很紧凑，不足的是老师