西南师大版六年级语文下册《七单元28 毕业赠言》教案_10_第1页
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文档简介

1、 28 毕业赠言教学目标1. 能正确、流利、有感情地朗读课文，积累语言。2. 学习课文针对性强，用语得体，有真情实感等表达方法。教学准备教师：搜集胡适的有关资料；学生：搜集与本课相关的资料。教学设计参考一、激发兴趣，引入课题1. 师生互相交流所搜集的与本课相关的资料。2. 谈感受，师激趣：同学们，时光易逝，日月如梭。一转眼，你们就将小学毕业了，就要离开母校，离别和你们朝夕相处的老师和同学了，在离别之际，一定会有许多内心的话要倾诉。今天，让我们一起来学习胡适先生给学生的毕业赠言。3. 揭题，读题。二、读悟结合，理清层次1. 自由读课文，读准字音，读通课文。2. 再读课文，归纳本文讲了哪些内容，并

2、自由交流。3. 师生共同梳理，理清层次。三、探究课文，感受写法1. 鼓励学生重点读“论说学问的重要性”和“指出怎样做学问”两部分内容。(1).作者认为学问的重要性是什么?(2) .作者认为该怎样做学问呢? 要创造条件做学问，要抓紧时间坚持做学问。 （3）作者在论述时采用了什么论证方法? （4）3节和46节是什么关系? 2. 鼓励学生结合自己对本文学习的理解和体会用自己的话组成能浓缩全文内容的警句。如“抛弃学问便是毁了自己”等。四、总结全文，读写结合1. 交流学了本文后的收获、体会。2. 说说怎么学毕业赠言： （1）你认为毕业赠言可能表达哪些方面的感情？（板书：怀念、劝勉、警戒、希望、回忆等）（2）你认为赠言可以写哪些方面的内容？（可以写同学的性格、品质、兴趣、理想等）3.欣赏几则毕业赠言，并作评价。 别丢掉那以往的热情，你仍要保存则那份纯真。 今天，我们是亲密的同学；明天，我们将是竞争的对手。原有意在竞争中更加深厚。4. 试着从下列选题中任选一题写一篇赠言。给最要好的同学写赠言 给最喜欢的老师写赠言给母校写一篇留言辞。 5.互相交流。 板书 提

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