苏教版四年级语文下册《课文2 第一朵杏花》研讨课课件_5

1、 “是啊，杏花开了。是啊，杏花开了。”说着，竺爷爷说着，竺爷爷弯下弯下 腰来腰来，习惯地问：，习惯地问：“你知道杏花是哪天开放你知道杏花是哪天开放 吗？吗？” 从从“弯下腰弯下腰 来来”你体会出了你体会出了 什么？什么？ “是啊，杏花开了。是啊，杏花开了。”说着，竺爷爷弯下说着，竺爷爷弯下 腰来，腰来，习惯地习惯地问：问：“你知道杏花是哪天开放你知道杏花是哪天开放 吗？吗？” 去掉这个词去掉这个词 语读一读，比较语读一读，比较 一下。一下。 “爷爷，您又来看花啦？爷爷，您又来看花啦？”那孩子仰起那孩子仰起 脸来天真地问。脸来天真地问。 “是啊，杏花开了。是啊，杏花开了。”说着，竺爷爷弯说着，竺

2、爷爷弯 下腰来，习惯地问，下腰来，习惯地问，“你知道杏花是哪天开你知道杏花是哪天开 放的吗？放的吗？” “哪天？今天开的。哪天？今天开的。”孩子有些奇怪。孩子有些奇怪。 “我是问第一朵是哪天开的。我是问第一朵是哪天开的。”竺爷竺爷 爷补充了一句。孩子回答不上来了，可是他爷补充了一句。孩子回答不上来了，可是他 不明白为什么要知道第一朵杏花开放的时间。不明白为什么要知道第一朵杏花开放的时间。 竺爷爷告诉他：竺爷爷告诉他：“我有用处，明年你可要留我有用处，明年你可要留 心点。心点。” 时间像飞箭，转眼又是一年。春风吹时间像飞箭，转眼又是一年。春风吹绿绿了了 柳梢，吹柳梢，吹青青了小草，吹了小草，吹皱

3、皱了河水，吹了河水，吹鼓鼓了杏树了杏树 的花苞。的花苞。 1 1、“竺爷爷！竺爷爷！竺爷爷！竺爷爷！” 2 2、“什么事情啊？什么事情啊？” 3 3、“竺爷爷，杏花开啦！竺爷爷，杏花开啦！” 4 4、“什么时候？什么时候？” 5 5、“刚才。刚才。” 6 6、“是第一朵吗？是第一朵吗？” 7 7、“是。是。” 给括号里加上合适的词语，读一读。给括号里加上合适的词语，读一读。 忽然听见窗外一个小孩（忽然听见窗外一个小孩（ ）的声音：）的声音： “竺爷爷！竺爷爷！竺爷爷！竺爷爷！” 竺爷爷（竺爷爷（ ）地问：）地问：“什么事情啊？什么事情啊？” 孩子（孩子（ ）地说：）地说：“竺爷爷，杏花开啦！竺

4、爷爷，杏花开啦！” 竺爷爷（竺爷爷（ ）地问：）地问：“什么时候？什么时候？” 孩子（孩子（ ）地说：）地说：“刚才。刚才。” 竺爷爷（竺爷爷（ ）地问：）地问：“是第一是第一 朵吗？朵吗？” 孩子（孩子（ ）地说：）地说：“是。是。” 用心思考用心思考 窗外一个小孩子（窗外一个小孩子（急切的急切的）声音：）声音：“竺爷爷！竺爷爷！ 竺爷爷！竺爷爷！” 竺爷爷（竺爷爷（奇怪奇怪）地问：）地问：“什么事情啊？什么事情啊？” 小孩子（小孩子（高兴高兴）地说：）地说：“竺爷爷，杏花开啦！竺爷爷，杏花开啦！” 竺爷爷（竺爷爷（激动激动）地问：）地问：“什么时候？什么时候？” 小孩子（小孩子（自豪自豪）

5、地说：）地说：“刚才。刚才。” 竺爷爷（竺爷爷（半信半疑半信半疑）地问：）地问：“是第一是第一 朵吗？朵吗？” 小孩子（小孩子（肯定肯定）地说：）地说：“是。是。” 给括号里加上合适的词语，读一读。给括号里加上合适的词语，读一读。 “竺爷爷！竺爷爷！竺爷爷！竺爷爷！” “什么事情啊？什么事情啊？” “竺爷爷，杏花开啦！竺爷爷，杏花开啦！” “什么时候？什么时候？” “刚才。刚才。” “是第一朵吗？是第一朵吗？” “是。是。” 竺爷爷竺爷爷 ， 立即立即 走到前院。走到前院。 。 顷刻间顷刻间像年轻了几十岁像年轻了几十岁 兴冲冲兴冲冲地快步地快步 竺爷爷走回书房，打开笔记竺爷爷走回书房，打开笔记

6、 本，本，郑重郑重地地记下了这个日子：清记下了这个日子：清 明节。明节。 “我需要的是我需要的是精确精确的的 时间。搞科学研究，不时间。搞科学研究，不 能使用能使用大概大概也许也许 这类字眼，也不能用估这类字眼，也不能用估 计和推断代替观察。计和推断代替观察。 ” PPT模板： PPT素材： PPT背景： PPT图表： PPT下载： PPT教程： 资料下载： 范文下载： 试卷下载： 教案下载： PPT论坛： PPT课件： 语文课件： 数学课件： 英语课件： 美术课件： 科学课件： 物理课件： 化学课件： 生物课件： 地理课件： 历史课件： 竺可桢，浙江竺可桢，浙江 上虞人，中国近代上虞人，中国近代 气象学家，地理学气象学家，地理学 的奠基人，中国科的奠基人，中国科 学院院士。他对台学院院士。他对台 风及物候的关系有风及物候的关系有 深刻的研究。深刻的研究。 “我需要的是我需要的是精确精确的的 时间。搞科学研究，不时间。搞科学研究，不 能使用能使用大概大概也许也许 这类字眼，也不能用估这类字眼，也不能用估 计和推断