2019上学期班委同学对新学期工作的展望(二篇)_第1页
2019上学期班委同学对新学期工作的展望(二篇)_第2页
2019上学期班委同学对新学期工作的展望(二篇)_第3页
2019上学期班委同学对新学期工作的展望(二篇)_第4页
2019上学期班委同学对新学期工作的展望(二篇)_第5页
已阅读5页,还剩1页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、参考范本2019 上学期班委同学对新学期工作的展望(二篇 )目录:2019 上学期班委同学对新学期工作的展望一2019 上学期高数学教学工作计划二- 1 -只有尝试过,努力过,坚持过,才能有收获。一分耕耘,一分收获,只有努力了,才能绽放出成功的花朵。只要功夫深,铁杵磨成针。我相信,只要我朝着这个理想努力奋斗,坚持不懈,那么,我就一定会成功!只有尝试过,努力过,坚持过,才能有收获。一分耕耘,一分收获,只有努力了,才能绽放出成功的花朵。只要功夫深,铁杵磨成针。我相信,只要我朝着这个理想努力奋斗,坚持不懈,那么,我就一定会成功!2019 上学期班委同学对新学期工作的展望一xx-xx 年上学期班委同学

2、对新学期工作的展望通过在 xx 校区适应及锻炼了一年的 0836班委会,以及通过本学期的最新改选和调整工作的开展,已经尽快地完成了新老班委之间工作的交接,了解并熟悉班级工作流程和内容,保证新一任班委尽快地熟悉并且将班级工作有条不紊地开展起来。本学期我们将继续保持上学年的积极进取的工作态度,并以更大的热情投入到新一轮的工作中去,先于老师同学所思所想,想同学之所想,急同学之所急,在班级里形成良好的核心领导力量,以增强班级的凝聚力。以本班上一届和其他班级的优秀的班委会为榜样,为建立和完善一个优秀的班集体而努力。本学期,我们将致力于把工作重心应当放到班风、学风等建设工作当中去,着重培养本班同学的全局观

3、,努力提升我班综合实力,建设积极向上的班级文化,为班级创造的荣誉。针对以上目标展望,我们制定的如下具体工作目标和工作计划具体工作目标1、增强同学们的集体荣誉感、增强集体凝聚力。2、学生以学为本,力求班级整体成绩更上一层楼;同时丰富课余文化生活。3、在上一届班委工作基础之上,树立班级形象、争创院级、校级先进班级具体工作计划1、积极开展文体活动。在本学期开展一至二次文体活动,比如羽毛球比赛等,并在期中组织一次集体出游,以增强同学彼此之间的感情。2 / 6只有尝试过,努力过,坚持过,才能有收获。一分耕耘,一分收获,只有努力了,才能绽放出成功的花朵。只要功夫深,铁杵磨成针。我相信,只要我朝着这个理想努

4、力奋斗,坚持不懈,那么,我就一定会成功!只有尝试过,努力过,坚持过,才能有收获。一分耕耘,一分收获,只有努力了,才能绽放出成功的花朵。只要功夫深,铁杵磨成针。我相信,只要我朝着这个理想努力奋斗,坚持不懈,那么,我就一定会成功!2、发挥班级集体的温暖,与青年志愿者协会保持联系,积极参与志愿者公益活动,如慰问老人院等。3、实行班务公开。班级事务更加公开化、透明化,使班级里的同学人人都可以参与到集体事务中来;同时,广泛采纳同学们对班级事务的意见,集思广益,争取使班级工作更上一层楼。4、建立学习互助对子。遵循自愿配合原则,让学习成绩较为落后的同学得到及时的帮助,同时也能培养同学们的互助精神,增强同学间

5、的友谊。5、在已建立班级群的基础上,创建班级校友录或主页,在网络上展现班级的风采。班级校友录或主页也可以作为同学们心与心交流的无限空间,让大家更好地溶入到班级体这个大家庭中;建立个人档案、个人简介,向来访者展示每位同学的独特魅力。可能的话,还将成为日后用人单位认识本班同学的窗口。6、在工作方面,班长、团支书及各委员既要分工明确又要相互配合,坚持定期开班委会,针对班内出现的新问题制定新的对策。班委会由班长或团支书主持召开,应积极准备,保证开会效率。另外,对于班会负责人要做好纪录,以便开展工作。以上就是本班委同学在新学期工作计划。总而言之,在这个学期,我们一定会好好工作,努力为同学们服务,使同学们

6、更加团结、友爱,使我们的班级更加优秀。3 / 6只有尝试过,努力过,坚持过,才能有收获。一分耕耘,一分收获,只有努力了,才能绽放出成功的花朵。只要功夫深,铁杵磨成针。我相信,只要我朝着这个理想努力奋斗,坚持不懈,那么,我就一定会成功!只有尝试过,努力过,坚持过,才能有收获。一分耕耘,一分收获,只有努力了,才能绽放出成功的花朵。只要功夫深,铁杵磨成针。我相信,只要我朝着这个理想努力奋斗,坚持不懈,那么,我就一定会成功!2019 上学期高数学教学工作计划二本学期是学生最为关注的一年,也是决定着学生能否考上大学的一年。我担任高三两个理科班的数学教学工作,本学期的教学工作重点是备战高考,为实现学校制定

7、的教学目标,特制定如下计划:一、指导思想依据考试大纲、考试说明、教学大纲,结合学生实际情况,准确定位起点,立足双基,夯实基础,瞄准高考,培养综合能力,努力提高课堂教学效益,从而全面提高数学教学质量。重点讲解和练习能够拿分的知识点。二、学科目标1、构建知识网络体系,通过案例教学提高学习兴趣。激励学生勇于探索提高运用辨证唯物主义观点分析问题、解决问题的能力。2抓好一轮专题复习,研究考试说明,捕捉高考信息。本学期的教学任务主要为完成高三第一轮复习。指导学生参加零诊和一诊考试,完成学校下达的考试目标。作好模拟训练,增加高考经验,争取 xx 年取得优异成绩。三、教学方法及其措施(一)制定科学的复习计划在

8、认真研究教材、教纲和考纲,分析学生具体情况的基础上,根据教学和学生的实际科学的制定教学计划。1. 时间分配 半期考试前基本完成必修教材的主体复习,年底前基本完成选修教材的复习,一月作考前适应性练习。4 / 6只有尝试过,努力过,坚持过,才能有收获。一分耕耘,一分收获,只有努力了,才能绽放出成功的花朵。只要功夫深,铁杵磨成针。我相信,只要我朝着这个理想努力奋斗,坚持不懈,那么,我就一定会成功!只有尝试过,努力过,坚持过,才能有收获。一分耕耘,一分收获,只有努力了,才能绽放出成功的花朵。只要功夫深,铁杵磨成针。我相信,只要我朝着这个理想努力奋斗,坚持不懈,那么,我就一定会成功!2. 知识有所侧重注

9、意向重点章节倾斜, 做到重点知识重点复习。3. 注意教学分层 结合学生不同层次的实际情况 , 讲解时要有所区别 , 在 20 班做好培优工作,在 23 班要紧盯可上生做好辅差工作,并在培养学生学习的积极性上下功夫,尽可能的调动学生的学习积极性,使每个学生有明显的不同程度的进步 ; 认真做好辅优工作,进行个别辅导,关注学生的思想变化,及时引导,让他们有足够的信心参加高考。分层施教,要求不同,争取每一个学生都有收获。4. 整体复习与阶段复习计划相配套 整体复习计划精确到月 , 阶段复习计划应精确到详细列出每周的复习任务和进度5. 适当调整 , 根据已完成的复习情况来调整计划 , 强化薄弱环节 ;或

10、者根据考纲的变动而及时修订计划等6. 确定模拟测试的时间 , 次数和分层辅导的安排等7. 钻研考纲和教材,研究近 5 年高考试卷。总结高考经验,指导好复习(二)建立知识网络 , 确立教学专题在教学中要根据每个章节建立简明的知识网络 , 然后按照高考题( 本文转自实用工作文档频道) 型划分专题 , 如”单项选择题” , ”计算题” , 填空题等 . 在进行这些专题复习时, 可以将历届高考题按以上专题进行归类 , 分析和研究 , 找出其特点和规律, 然后进行讲解 . 在对各专题进行讲解时要尽可能从各个侧面去展开, 要分析透彻 , 要真正把握解题技巧和规律(三)选好用好复习资料在高三复习中我们将以步

11、步高为复习的主体资料,参照优化设计、三维设计等较辅资料组织教学工作,充分用好资料的基础学案5 / 6只有尝试过,努力过,坚持过,才能有收获。一分耕耘,一分收获,只有努力了,才能绽放出成功的花朵。只要功夫深,铁杵磨成针。我相信,只要我朝着这个理想努力奋斗,坚持不懈,那么,我就一定会成功!只有尝试过,努力过,坚持过,才能有收获。一分耕耘,一分收获,只有努力了,才能绽放出成功的花朵。只要功夫深,铁杵磨成针。我相信,只要我朝着这个理想努力奋斗,坚持不懈,那么,我就一定会成功!落实,完善考点突破和高考真题冲浪等知识,是资料更加有利于学生全面掌握知识,了解高考考什么,怎么考等问题。(四)选好模拟练习题 , 训练学生解题能力选练习题时 , 决不不加选择地盲目使用外来资料和试题 , 避免重复和难题偏题的误导 , 选用正规的资料和历届高考试题就完全足够了 , 两周做一份综合练习题为最适宜 . 在模拟练习中将使复习过的内容进一步强化 , 重点与难点又一遍巩固 , 未讲到的或讲得不透的内容 ,可以通过综合练习使之得到弥补 . 而每做一份综合练习 , 不仅学生要全力以赴 , 老师也应该以高考的要求严格批阅和分析 . 要有针对性的培养学生的解题能力 , 如客观

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论