苏教版四年级语文下册《文5 苹果里的五角星》研讨课课件_6

1、5苹果里的五角星 复习字词 瞧瞧 横横 疏疏 循循 矩矩 qiohngshxnj 鲜 xin xin （新鲜） （鲜为人知） 复习字词 拦腰 生疏 幼儿园 循规蹈矩 图案 感触 五角星 鲜为人知 竖切苹果 横切苹 果 邻居家的小男孩是我家 的常客，差不多每天都要跑 来向我报告幼儿园的新闻， 或者显示显示他学会的新本 领。 常客差不多每天 报告 显示显示 “大哥哥，我要让你看看里面藏 着什么。” “我知道里面是什么。” “不，你不知道的，还是让我切 给你看吧。” “大哥哥，看哪，里头有颗五角 星呢！” 他来到我家，从桌子上拿起一把小刀， 又向我要了一只苹果，（ ）地说： “大哥哥，我要让你看看里

2、面藏着什么。” “我知道里面是什么。”我瞧着他 （ ）地说。 “不，你不知道的，还是让我切给你看 吧。”他（ ）地说。 他把切好的苹果举到我面前，（ ） 地说：“大哥哥，看哪，里头有颗五角星 呢！” 神秘 不以为然 迫不及待 自豪 我们通常的切 法是从顶部切到 底部，而他呢， 却是拦腰切下去。 通常 通常：平常。 我见过许多人切苹果，他们对切苹果都 不生疏，总是循规蹈矩地按通常的切法，把 它们一切两半，却从未见过还有另一种切法， 更没想到苹果里还隐藏着“五角星”！ 生疏生疏 循规蹈矩循规蹈矩 循：照循：照 规：圆规规：圆规 蹈：踩蹈：踩 矩：曲尺矩：曲尺 原指遵守规矩，不敢违反。后指拘守旧准则

3、，不敢稍 做变动。本课指人们切苹果时总是按习惯的方法去做。 使我深有感触的是， 这鲜为人知的图案竟有 那么大的魅力。 鲜为人知：鲜，少。很少被人知道。 魅力：吸引人的力量。 是的，如果你想知道什么 是创造力，往小处说，就是 换一种切苹果的方法。 这句话在全文中起什么作用？ 那么往大处说是什么呢？ 少年时代的牛顿发现苹果落地。牛顿，1642年12 月25日生于英国林肯郡伍尔索普村的一个农民家庭。 12岁他在格兰撒姆的公立学校读书时，就表现了对 实验和机械发明的浓厚兴趣，自己动手制作了水钟、 风磨和日晷等。苹果落地引起他的注意是偶然的。一 个炎热的中午，小牛顿在他母亲的农场里休息，正在 这时，一个

4、熟透了的苹果落下来，这个苹果不偏不倚， 正好打在牛顿头上。牛顿想：苹果为什么不向上跑而 向下落呢？他问他的妈妈，他妈妈也不能解释。大凡 科学家都保留一颗童心，牛顿更不例外，当他长大成 了物理学家后，他联想到了少年的“苹果落地”故事， 可能是地球某种力量吸引了苹果掉下来。于是，牛顿 发现了万有引力。 苹果落地的故事 卖鞋子的两个推销员 这是营销界尽人皆知的一个寓言故事： 两家鞋业制造公司分别派出了一个业务员去开拓 市场，一个叫杰克逊，一个叫板井。 在同一天，他们两个人来到了南太平洋的一个岛 国，到达当日，他们就发现当地人全都赤足，不穿鞋！ 从国王到贫民、从僧侣到贵妇，竟然无人穿鞋子。 当晚，杰克逊向国内总部老板拍了一封电报： “上帝呀，这里的人从不穿鞋子，有谁还会买鞋子？ 我明天就回去。” 板井也向国内公司总部拍了一封电报：“太好了！ 这里的人都不穿鞋。我决定把家搬来，在此长期驻扎 下去！” 两年后，这里的人都穿上了鞋子 与创造力有关的名言： 处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创 造之人。陶行知 掌握新技术，要善于学习，更要善于创新。 邓小平 咱们不能人云亦云，这不是科学精神，科学精 神最重要的就是创新。钱学森 要成长，你必须要独创才行