教育见习报告2

1、年级：班别：姓名：学号：教育见习报告见习时间： 2008 年 1 月 23 日 2008 年 1 月 28 日见习学校：年级：高一见习内容： 观摩课堂教学，了解中学课堂教学的基本环节、常规的教学方法。通过见习高一的不同老师的课堂教学， 思考比较各种不同类型的教学设计、 课堂教学技能、 教学媒体运用等方面的情况。 参与了班主任工作， 亲自为高一学生上了一节习题课。 同时观摩学校的教育工作。捷克著名教育家夸美纽斯说过“教师是太阳底下最光辉的职业。”记得当时报考师范院校的时候， 老师就对我们说，如果你们把教师作为赚钱的职业，那我希望你们不要报考；如果你们真心喜欢做老师， 那我鼓励你们报考。 因为老师

2、这个职业，你付出了很多， 但收获可能很小。 只有真正喜欢的人才能不求回报的付出。当时不太理解不太相信老师的话，但这次短短一个星期的见习， 从听课到与老师的交流到学做班主任工作，到为学生们上了一节习题课，让我对老师的话有了更深的理解。要做好着太阳底下最光辉的职业，需要我们付出很多的心血。我也明白了， 我离成为一名优秀的人民教师还有一段很远的距离，想到达明天， 现在就要启程，这次见习为我以后指明了努力的方向。一我的地盘，我做主听了两位老师的课， 给我印象最深刻的就是老师渐渐地转变了以往的角色，课堂不再以教师为主， 而是以学生为主， 在传授知识的同时更注重的是教给学生一种学习方法。这次见习期间，老师

3、讲授的是圆与直线的位置关系这一部分。在讲到如何用直线方程和圆方程判断直线与圆的位置关系时，老师只是为同学讲解了直线与圆相交的情况， 其余的情况就让同学们自己探究，学生们可以以小组讨论形式， 也可以自己探究，随同学们喜欢， 再在课堂上展示自己探究的结果。学生们俨然成为课堂的主人，而不再只是老师一味地讲课。 课堂气氛显然活跃了不少，这激发了同学们学习的兴趣，让他们掌握了怎样类比地推导结论，提高了他们探究问题的能力，所谓“授之鱼，不如授之以渔”我想正是这样吧。 在每节课的复习阶段可以让学生自己归纳上节课的内容， 既加深了他们对上节课内容的印象， 又让他们提高归纳的能力。 学生是学习的主体， 我想以后

4、我要围绕他们开展教学工作， 在教学过程中，自始至终让学生唱主角，使学生变被动学习为主动学习，让学生成为学习的主人，我想以后我要成为一个引导者，而不是主宰者。二让课堂充满生活色泽看了现在高中的课本， 与我们当时的差不多， 我们是课标的第一届。 当时我们也发现课本很多例题都与生活有关。老师说，新的数学课程标准指出“要重视从学生的生活实践经验和已有的知识中学习数学和理解数学。”生活本身就是一个巨大的课堂，学生也不是一张白纸， 而是活生生的人， 在他们头脑中已经积累了一定的生活经验； 同时他们对周围的事物、现象又充满好奇，所以，在数学教学中，要注重借助其生活经验，培养学生自主探究的品质。在上直线与圆的

5、位置关系这一节时，就是以台风问题引入的。我的家乡近海，每年夏天都会经历台风， 大家对它再熟悉不过了， 这样的引入自然让学生多了点亲切感， 毕竟曾经经历嘛。这将数学源于生活中，揭开了数学的神秘面纱，让学生感受到生活中的数学，变抽象为具体，变无味为生动，让“生活数学”亮出绚丽的风采。我也感觉到数学“源于生活，又用于生活”的道理。有些数学也是可以走出教室，在生活中学习，在实践中感知，从而激发学生们学习数学的兴趣。我想， 我以后也应该用发现数学的美的眼睛去环视我们的生活， 在成为教师的那一天， 可以引导我的学生去发现生活中的数学， 去体会数学的美。数学不再枯燥， 不再抽象， 它就在我们身边三带上幽默去

6、上课这次见习， 听了两位老师的课。一位老师不失数学人的特点严谨，有条理。听完这位老师的课，让我觉得，这位老师讲课思路很有条理性，重难点突出。但我发现坐在后面有几位同学在偷偷打瞌睡。 但另外一位老师却能让课堂活跃了起来， 这位老师严谨中不忘幽默， 语调时高时低，时缓时急， 时不时用幽默的语言引得同学发笑， 让课堂充满了笑声， 数学老师的话语不再是催眠曲， 同学们的思路都跟着老师走。 平时缺乏幽默感的我， 突然发现幽默是吸引学生的妙招， 突然发现原来做数学老师也需要幽默感， 生动形象的语言在数学教学中也是很需要的， 它会让我们的课堂锦上添花， 因为没有人会拒绝欢乐愉快的课堂。 我想做老师还要学好语

7、言这门艺术。 带上幽默去上课， 在愉快中学习数学知识， 我想会收到意想不到的效果。四为了到达明天，现在就要启程在见习期间， 与挺多老师进行了交流。有的是有多年的教学经验，有的才刚刚进入工作岗位，他们都让我受益良多。老师告诉我，让我多读书，不要“书到用时方恨少” 。做家教不单单只是为了做家教而家教， 而要及时小结， 记下学生在某一章节遇到的问题， 是不是对规律理解浮浅， 记忆不牢，只会机械地模仿， 是不是对基础知识掌握不牢等等，以后当我走上讲台教到这部分知识时就应该注意，避免让学生出现这样的问题。这些都是无穷的财富。我看到老师课后为学生辅导也是这样的，他会记下学生遇到的问题。有时只是简简单单的几句话， 但他说那是复习课和他以后教学的财富。不断丰富自己，尽量接触，了解现在最新的数学成果，时代的发展，需要我们不断更新自己，提高自己。还有要时刻注意自己的形象，自己的言行举止。见习期间，老师其实喉咙不是很舒服，但他上课的时候还是提高声量，精神饱满地出现在学生面前，他对我说， 尽量不要让学生在课堂上看到你疲惫的样子，那样学生会更疲惫。我想我还应该学会全心全意地去做一件事，对学生负责。培养自己的责任感，也是必不可少的一堂课。我想这些都为我指明了以后努力的方向。从现在开始多读点