2019最新苏教版品德与生活二下《我和春天一起玩》表格式教案

1、2019 最7 我和春天一起玩课型新授新苏教版品德与生活 二 下我和春天 一 起玩表格式教案本课题课时数： 2本教时为第一教时备课日期 2 月 22 日教学目标：1、情感与态度：通过到农田、公园、山坡等地方游玩观察,找到春天的变化 ,感受春天的美。春游、放风筝、做风车都是孩子们喜欢的游戏.通过这些活动 ,让学生更加亲近大自然 ,喜欢在大自然中活动 ,并在活动中增长知识 ,从而更加热爱大自然,热爱科学 .2、行为与习惯：通过组织学生对春天的观察,以及学生在平时生活实践中对春天的了解 ,培养学生养成良好的观察习惯 ;通过放风筝、做风车等活动 ,培养学生动手动脑、乐于学生动手动脑、乐于探究的行为和习

2、惯 ,增强爱护环境、节约资源的意识和能力。教学重点、难点：通过到农田、公园、山坡等地方游玩观察,找到春天的变化 ,感受春天的美。春游、放风筝、做风车都是孩子们喜欢的游戏 .通过这些活动 ,让学生更加亲近大自然,喜欢在大自然中活动 ,并在活动中增长知识 ,从而更加热爱大自然 ,热爱科学 . 教学方法与手段：多媒体课件教学过程：教师活动学生活动设计意图活动（一）走进春天活动（一）走进1、小朋友都很喜欢春天。那么,你们认识春天她吗？七嘴八舌话春天：你我和春天玩什2 、春姐姐已经悄悄地来到了我们的身发现春天有哪些变化么”这一部分1 / 4边。就让我们一起跟着春姐姐走进春天呢？你又有什么样的的教学 ,则

3、通过吧！感觉呢？集体讨论3、七嘴八舌话春天：你发现春天有哪些分组设计变化呢？你又有什么样的感觉呢？活动（二）我和模拟表演三种活动（二）我和春天玩什么春天玩什么形 式 , 层 层 深、大家来讨论：我和春天玩什么呢？请入 ,使学生逐步1小朋友结合自己的生活实际 ,谈谈春天你最明白“我和春喜欢的活动 ,并说说你的理由。天玩什么”、2、小小招聘会：由四位同学分别举着小“我和春天怎燕子、迎春花、小蝌蚪、小蜜蜂的旗子招么玩” ,使孩子聘小组成员 ,分组设计郊游、赏花、爬山等们的玩具有目其中一个春游活动方案。的性、组织性3、模拟表演：挑选一两组同学把设计春和更有意义游活动方案。活动（三）我的活动（三）我的活

4、动设计活动设计1、在集体讨论、分组设计的基础上,请每集体讨论、分组设计个小朋友结合自己平时的生活实际,开动脑的基础上 , 请每个小筋 , 大胆想象 ,设计出有自己特色的、有创朋友结合自己平时的意的活动。生活实际 ,开动脑筋 ,、评选最佳活动方案：评评谁的活动设大胆想象 , 设计出有2计是最佳方案 ,并说出自己的理由。自己特色的、有创意活动（四）春游真快乐的活动。1 、儿歌欣赏：学生边拍手边欣赏儿歌风筝谣。活动（四）春游2、画面观赏：教师播放儿童和父母一起真快乐放风筝的多媒体课件。谈谈我的感受：读了、谈谈我的感受：读了风筝谣,观风筝谣, 观看3看了放风筝的场面 ,你的心情怎么样呢？了放风筝的场面

5、, 你4、春游乐：你能用最喜欢的方式表达你的心情怎么样呢？和春天一起玩的快乐吗？2 / 4板书设计：7、我和春天一起玩教学课题7 我和春天一起玩课型新授本课题课时数： 2本教时为第二教时备课日期 2 月 22 日教学目标：1、知识与技能：通过学生对自然的观察和日常生活经验的积累,了解春天常见的自然现象 ,了解“风筝为什么能上天”、“风车为什么会转”等生活中的自然常识、科学常识。指导学生有组织、有目的地进行观察、实践活动 ,在活动中掌握一定的观察方法 ,学习做风车的初步方法 ,会正确使用简单的工具 ,增强动手能力和应用能力。2、过程与方法：让学生通过春游活动方案的设计 ,组织讨论“春天我们玩什么

6、” , 让学生参加放风筝等春天里的活动 ,指导学生用最喜欢的方式表达自己和春天一起玩的快乐；让学生在做各种不同的风车中 ,探讨“风车为什么会转”、“怎样才能转得快”等问题 ,指导学生发现问题、解决问题 ,尝试用多种方法进行简单的探究活动。教学重点、难点：通过到农田、公园、山坡等地方游玩观察,找到春天的变化 ,感受春天的美。春游、放风筝、做风车都是孩子们喜欢的游戏.通过这些活动 ,让学生更加亲近大自然 ,喜欢在大自然中活动 ,并在活动中增长知识 ,从而更加热爱大自然 ,热爱科学教学方法与手段：多媒体课件教学过程：教师活动学生活动设计意图活动（五）做风车：动手动脑活动（五）做1、教师出示一个已经做

7、好的纸风车：风车风车：动手动脑通 过 这 些 活真漂亮 , 风车真好玩！小朋友 , 你也想做一动 , 让学生更个纸风车吗？小朋友在音乐声中加 亲 近 大 自2、教师依次出示风车的照片并用实物投影自己动手做风车。然 , 喜欢在大仪演示做风车的过程。自然中活动 ,3、播放一段轻松的音乐 , 小朋友在音乐声并 在 活 动 中中自己动手做风车。增长知识 , 从4、比一比：谁的风车做得好？说一说：风而 更 加 热 爱3 / 4车做好了 , 你的心情怎样呢？大自然 , 热爱活动（六）玩风车：玩中探趣活动（六）玩科学 .1、小风车展览会：师生轮流出示收集到的风车：玩中探趣各种风车并向大家简单介绍。2、小小讨论会：还可以作成哪些形状的风小小讨论会：还可车呢？还可以用什么材料呢？以作成哪些形状的3、玩一玩：教师根据课堂的实际情况, 抽风车呢？还可以用出 5-10 分钟时间 , 带领学生到教室外面玩什么材料呢？玩风车。玩一玩风车活动（七）议风车：玩中探知1、你有什么问题：今天 , 我们一起做了风活动（七）议让 学 生 讨车, 又一起玩了风车 , 那么 , 关于风车 , 你有风车：玩中探知论 ： 风 车 为什么问题吗？什么会转 , 有2、科学小论坛：利 于 教 会 学小朋友根据自己提出的问题 , 选出一个进行生 怎 样 发 现讨论。问题 , 增强解论题如下：决 问 题 的 能风车为什么会转动？力