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文档简介

1、大班科学教案三原色 导语：教案决定着课程的 _程度，以下是品才为大家的精品教案，供各位学习参考。 1.认识三原色，通过探索发现不同颜色混合后发生的变化。 2.会按要求边操作边记录。 3.对颜色感兴趣，体验颜色变化的乐趣。 透明杯、小勺子、颜料、抹布等。 1.故事导入。 师：手戴小兔头饰，“今天，森林幼儿园里的山羊老师要给小动物们上美术课，可小兔只有红、黄、蓝三种颜色的颜料，谁能帮帮小兔呀?” 2.猜想并记录。 (1)师：“好，那你们猜一猜把红色和黄色合在一起，会变成什么颜色?” 请两位幼儿回答。 (2)介绍记录表。 师：“这里有一张记录表，在记录者这里写名字或字母，这是什么意思?(手指猜想标记

2、)你用水彩笔把猜想的结果记录在这里。记录好了，就把记录板放回原处。好!现在开始。” (3)幼儿猜想并记录。 (4)交流猜想结果。 师：“谁来介绍一下你的猜想结果。” 3.实验并记录。 师：“两种颜色合在一起到底会变成什么颜色呢?我们动手试一试，好吗?” (1)“在每张桌上有红黄蓝三种颜色，你用勺子从杯子里取出两种颜色放在空杯里，看看合起来是什么颜色，然后记录。在用勺子取颜料时要慢，不把颜料弄在桌子上，如果不小心把手弄脏了，可以用抹布擦一擦。实验完成的小朋友把杯子放在桌上，拿着记录表回座位。” “这是什么意思?(手指记录表实验标志)你把实验结果记录在这里。” (2)幼儿实验。 (3)交流实验结果。 师：“谁来介绍你的实验结果?” 4.第二次实验。 (1)师：“小朋友真能干，又帮小兔找到了三种颜色，可小兔说它还想要更多的颜色，怎么办?” (2)“你还能变出什么颜色呢?请你再去试一试，把实验的结果记录在这里。(手指记录表)这里记你用的哪两种颜色，这里记你变出的什么颜色。我摇铃鼓时，你们就回座位。” (3)幼儿实验。 (4)交流实验结果。 师：“你们变出了什么颜色?是怎么变的?” 5.总结。 师：“原来红黄蓝三种颜色可以变出很多不同的颜色，这三种颜色就是三

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