苏教版三年级语文下册《作7》研讨课教案_1_第1页
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文档简介

1、习作7 日记一则（第一课时）总第72课时学习目标：1.通过阅读例文，激发学生写日记的兴趣2.读懂习作要求，了解日记的格式、内容及写日记的好处。3.根据自己一天的所见所闻，所想所做，仿照例文选择一件最有意义的事写成日记，并逐步培养自己写日记的习惯。教学重点难点：1.能真实、明白、通顺地记录一天的所见所闻。2.对日记内容要有所选择。教学过程：出示学习目标1.通过阅读例文，激发学生写日记的兴趣2.读懂习作要求，了解日记的格式、内容及写日记的好处。3.根据自己一天的所见所闻，所想所做，仿照例文选择一件最有意义的事写成日记，并逐步培养自己写日记的习惯。一、做游戏1.游戏规则：任意一人开始数数，1、2、3

2、那样数下去，逢到7的倍数（7、14、21）和含有7的数字（17、27）必须以敲桌子代替。如果有谁逢7却数出来了，就输，有谁没逢7就敲桌子的，也输。输了的表演节目。2.师小结：这个游戏有意思吗？如果过了很长时间，还会提起来吗？怎样帮助自己保存记忆？引出课题学写日记。教师板书课题。二、学习例文1.阅读例文，想想：这则日记写的是什么事？指名学生回答。2.同学们，日记与我们以前写的作文有什么区别？（1）日记的格式（我们不妨再看看例文的格式）教师小结：第一行写几月几日、星期几、天气，正文没有题目。（2）日记的内容朗读书上的分析部分，说说日记的内容包含哪些？日记就是写下一天中发生在自己周围的事，也可以记下

3、自己在某一方面的收获、体会，如，读了什么书，听了什么故事，自己有什么想法，参加了什么活动等。还可以写自然界中的风霜雨雪，日月星辰等等。总之，不拘一格。出示例文。（3） 日记的基本要求出示例文分析真实、明白、通顺，不记流水账，有意思。二、写一写1.请你回忆今天的所见所闻、所做所想，选择一件最有意思的事，仿照例文写一篇日记。2.教师巡视指导。三、讲评1.邀请学生来讲，其余生评价，交换意见。2.再次修改。3.教师不忙下结论，要求学生默读课文，思考作者为什么写“吃桃子”这件事？4.师生交流，共同小结：选择的材料要有意义，不应该胡乱编造5.学生讨论交流。四、介绍口诀，促进学生养成良好的习惯。日记日记天天记，日记格式要牢记; 今天日期写准确，千万别忘写天气； 格式日记写给自己看，要写什么都可以。 做过的、看到的、听到的、想到的高兴事、伤心事、生气事、遗憾事 内容日记起步并不难，随便几句都可以。板书设计学写日记格式内容基本要求 教学反思：“不积跬步，无以至千里；不积

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