苏教版六年级语文下册《文2 三亚落日》优质课课件_1

1、 三亚落日 自由朗读课文 2 2、思考：课文哪几个自然段具体描绘了三亚落日的美景？、思考：课文哪几个自然段具体描绘了三亚落日的美景？ 课文第课文第1 1、2 2小节分别写了什么？小节分别写了什么？ 1、读准字音，读通句子，划出不理解的 字词，尝试有感情的朗读课文； 生字学习 蘸 骚 彤 悄 涨 zh n 蘸水 s o骚扰tng 红彤彤红彤彤 qi o qi o zh ng zh ng （悄无声息） （静悄悄） （涨潮） （涨溢） 我能行我能行 xnxnyyxixid d n njinjin 逊 溢 屑 丹 溅 linlin mimi uu zhnzhn 敛 玫 瑰 盏 哦 我来认一认我来认一认

2、 收敛收敛 涨涨溢溢 笑颜笑颜 溅溅出出 颤动颤动 玫瑰玫瑰 逊色逊色 一一盏盏 摇曳摇曳 蘸蘸蓝蓝 椰子树椰子树 搔搔着着 醉醺醺醉醺醺 美妙绝伦美妙绝伦 硕大无朋硕大无朋 赤朱丹彤赤朱丹彤 悄然无声悄然无声 热带热带风情风情 玉玉屑屑银末银末 收敛收敛 美妙绝伦美妙绝伦 硕大无朋硕大无朋 赤朱丹彤赤朱丹彤 ( (光线等光线等) )减弱或消失。减弱或消失。 美好到了极点。美好到了极点。 硕，大；朋，无比，没有什么可比硕，大；朋，无比，没有什么可比 得上。形容无比的大。得上。形容无比的大。 赤，红色；朱，大红色；丹，红色；彤，红色，本赤，红色；朱，大红色；丹，红色；彤，红色，本 课指程度不同的

3、红色。课指程度不同的红色。 默读课文，思考：课文哪几个自然段具体描绘默读课文，思考：课文哪几个自然段具体描绘 了三亚落日的美景？了三亚落日的美景？ 课文第课文第1、2小节分别写了什么？小节分别写了什么？ （第3、4小节） 在三亚看落日很有诗意； 三亚洋溢着浓浓的热带风情。 同学们通读课文同学们通读课文,想一想可以给课文分为想一想可以给课文分为 几个部分并概括大意。几个部分并概括大意。 第一段 第二段 第三段 第四段 （1） （2） （3、4） （5） ：在三亚看落日很有诗意。：在三亚看落日很有诗意。 ：三亚洋溢着浓浓的热带风情。：三亚洋溢着浓浓的热带风情。 ：具体描绘了三亚落日的美景：具体描绘

4、了三亚落日的美景。 ：照应开头，总括：照应开头，总括“这就是三亚这就是三亚 的落日的落日”。 快速浏览课文，思考：快速浏览课文，思考： 画出概括全文的一句话。画出概括全文的一句话。 在三亚看落日在三亚看落日真有诗意真有诗意。 在三亚看落日真有诗意。 同学们读读这句话，与同桌讨论一下，同学们读读这句话，与同桌讨论一下，在三亚看在三亚看 落日怎么有诗意落日怎么有诗意? ?三亚是个怎样的地方三亚是个怎样的地方? ? 在三亚看落日，真有诗意。夕阳滑 落的景象美妙绝伦，一点儿也不比日 出逊色。 朗读第二小节，并找出第二小节的中心句。朗读第二小节，并找出第二小节的中心句。 三亚在海南岛的最南端，被蓝透了的

5、海水围三亚在海南岛的最南端，被蓝透了的海水围 着，洋溢着浓浓的热带风情。着，洋溢着浓浓的热带风情。 三亚在海南岛的最南端，被蓝透了的海水围着三亚在海南岛的最南端，被蓝透了的海水围着 ，洋溢着浓浓的热带风情。蓝蓝的天与蓝蓝的海融，洋溢着浓浓的热带风情。蓝蓝的天与蓝蓝的海融 为一体，低翔的白鸥掠过蓝蓝的海面，真让人担心为一体，低翔的白鸥掠过蓝蓝的海面，真让人担心 洁白的翅尖会被海水蘸蓝了。挺拔俊秀的椰子树，洁白的翅尖会被海水蘸蓝了。挺拔俊秀的椰子树， 不时在海风中摇曳着碧玉般的树冠。海滩上玉屑银不时在海风中摇曳着碧玉般的树冠。海滩上玉屑银 末般的细沙，金灿灿、亮闪闪的，软软地暖暖地搔末般的细沙，金

6、灿灿、亮闪闪的，软软地暖暖地搔 着人们的脚板，谁都想捏一捏、团一团，将它揉成着人们的脚板，谁都想捏一捏、团一团，将它揉成 韧韧的面。韧韧的面。 听老师范读，并想象画面 海天一体图海天一体图白鸥低翔图白鸥低翔图 椰树摇曳图椰树摇曳图玉屑银沙图玉屑银沙图 你从哪些地方可以看出三亚具有浓浓的热带风情？ 景物景物颜色颜色形态形态 天 海 白鸥 椰子树 细沙 蓝蓝的 蓝透了 洁白 碧玉般 融为一体 低翔 挺拔俊秀，在海 风中摇曳 软软的暖暖的 玉屑银末般，金灿灿， 亮闪闪 蓝蓝的天与蓝蓝的海融成蓝蓝的天与蓝蓝的海融成 一体，低翔的白鸥掠过蓝蓝的一体，低翔的白鸥掠过蓝蓝的 海面，真让人海面，真让人担心担心

7、洁白的翅尖洁白的翅尖 会被海水蘸蓝了。会被海水蘸蓝了。 “担心担心”表示不放心，表现表示不放心，表现 了了“白鸥白鸥”飞翔得很低，让人飞翔得很低，让人 觉得接触到海面了。觉得接触到海面了。 挺拔俊挺拔俊 秀的椰子树秀的椰子树 ，不时在海，不时在海 风中摇曳着风中摇曳着 碧玉般的树碧玉般的树 冠。冠。 海滩上玉屑银末般海滩上玉屑银末般 的细沙，的细沙，金灿灿金灿灿、亮亮 闪闪闪闪的，的，软软地暖暖软软地暖暖 地地搔着人们的脚板，搔着人们的脚板， 谁都想捏一捏、团一谁都想捏一捏、团一 团，将它揉成团，将它揉成韧韧的韧韧的 面。面。 课文是写落日的美景，课文中为什么用这么多的 笔墨来描写三亚的“热带风情”？ 一是为了通过具体描写来体现三亚的热带风一是为了通过具体描写来体现三亚的热带风 情和情和 三亚的美丽；三亚的美丽； 二是通过重点描写海天之蓝、鸥鸟之白、椰二是通过重点描写海天之蓝、鸥鸟之白、椰 树之碧、细沙之灿，突出落日的色彩变化；树之碧、细沙之灿，突出落日的色彩变化； 三是以此写出对三亚美景的喜爱与赞美之情。三是以此写出对三亚美景的喜爱与赞美之情。 三亚的海那么蓝，鸥那么白，树那三亚的海那么蓝，鸥那么白，树那 么秀，沙那么亮，怎能不让人喜爱至极么秀，沙那么亮，怎能不让人喜爱至极