矛盾排查工作总结

1、矛盾排查工作总结 工作总结 矛盾排查工作总结篇一-第一学期安全工作总结 -第一学期安全工作总结 校园安全工作事关千家万户的幸福，是维护社会稳定，推进学校素质顺利实施的重要因素。我校认真做好学校安全工作，坚持以防为主，落实各项防卫措施，安全工作得到全面、深入、有效地开展。全校师生的安全意识显著增强。现将本学期安全工作总结如下： 一、领导高度重视，保卫力量、人防物防技防措施有力。 1、安全组织健全。我校为切实加强冬季安全工作的组织领导，把安全工作列入重要议事日程，成立了以校长为组长的安全工作领导小组，把安全责任分解，落实到人，做到每一项工作都有专（兼）管人员、主管领导和分管教师，防止了工作上的相互

2、推诿。从而形成了学校校长直接抓，各班主任具体分工负责组织实施，全校教职员工齐心协力共抓安全的良好局面。 2、校园实行24小时封闭管理，保卫力量充实。为加大校园的门卫及周边的综合治理力度，我校配备门卫一名，保安一名，宿舍管理员两名。配备了必要的防护装备，负责日常的治安综合治理和校园的安全保卫工作。严格门卫制度，“四表”健全，严格实行外来人员登记、外来车辆登记、学生中途离校登记、学生家长送物登记。在校门口设立醒目的警示牌，严禁来访者携带易燃、易爆、管制刀具等危险品进入校园，校外机动车辆未经允许严禁进入校园，做到事事有记录，事事有汇报，杜绝不明身份的人员进入校园。加强校园周边环境治理，加强夜间巡逻，

3、防火防盗，扎实抓好安全保卫工作，确保学校校舍校产、教学秩序和师生生命安全。 3、增加了视频监控设备。为保证师生安全，我校以义务基本均衡验收为契机，加大投入力度，在校园原有18个监控探头的基础上，又在重点部位及周边增设了33个，使我校监控探头数量达到了51个，对重点部位进行24小时监控，实现了校园周边 全覆盖，并与公安机关监控平台连接，为师生构建了一道有效的安全屏障。 4、增加了消防设施的投入。重新购买、更换了灭火器、灭火器箱，使我校的灭火器数量由原来的24个，达到了65个，放置在不同的重点部位，便于在火灾突发时，能够及时处置。在楼道及重点部位增添、更换了设置了应急灯12个，安全出口标志13个。

4、在校园、教室和宿舍张贴了安全疏散路线图，便于突发事件发生能够尽快避险逃生。 5、加强了校园的安全保卫工作。每天一名值班领导、值日教师配合保安、门卫负责校园安全。坚持夜间值班、巡查，坚持对学校重点部位进行定时巡查，发现问题，及时上报，及时处置。 6、加强安全培训，学期初对全体教师和特殊岗位人员（锅炉工和餐饮人员）进行消防安全培训，提高了安全技能，增长了突发情况下的应急处置能力。 二、建立健全突发应急事件机制，安全制度保证，实施扎实到位，做好学校内部管理。 1、严格上下班管理。制定了24小时值班制度、领导带班制度、上下班签到签退制度、教师请假制度。 2、建立安全保卫工作领导责任制和责任追究制。各岗

5、位安全职责张贴在教研组和教师办公室，严格落实“一岗双责”，把安全责任列入绩效工资考核内容中，严格执行责任追究制度。凡发生重、特大安全责任事故和影响恶劣的安全责任事故，或在各级工作检查中，受到批评的，追究有关人员的责任。 3、签订安全目标责任书。学校在学期初和班主任、任课教师门卫、保安、宿舍管理员、后勤人员、学生家长签订安全责任书，明确了各自的岗位职责，强化了安全责任意识。 4、不断完善学校安全保卫工作规章制度。建立学校安全保卫工作的各项规章制度，并根据安全保卫工作形势的发展，不断 完善充实。建立健全定期检查和日常防范相结合的安全管理制度，以及门卫、巡逻值班、防火防灾、安全隐患排查等规章制度。

6、5、建立学校安全意外事故处置预案制度。学校建立以校长为组长的重特大安全事故应急处理领导小组，制定了防震、火灾、校舍倒塌、食物中毒、拥挤踩踏、交通事故等重特大安全事故应急处理预案。在开学初和消防宣传日组织了多次演练，提高了师生有效应对突发事件的能力。 6、建立了每节课上课点名制度和课间楼道值班和课间操班主任跟队制度，避免了学生中途走失和楼道拥挤踩踏事故的发生。 7、加强了送放学生制度，放学时段各班坚持排队放学，最后一节课教师护送学生出校门。由保安、门卫、值日领导、值日教师在校门口执勤，护送学生全部安全离校。与学生家长签订了交通安全责任书，建立交通安全档案。 8、建立住宿生夜间巡查制度。针对我校住

7、宿生多的特点，我校配备了男女两名专职宿舍管理员，负责住宿生的日常管理，规定夜间巡查不得少于三次，认真排查学生人数和休息情况，并做好巡查记录。 9、对学生乘车方式进行了摸底排查，建立了学生乘车情况登记表，对接送车辆的相关资料审查备案，与全体家长签订了交通安全责任书，明确了各自的交通安全责任，杜绝了交通安全隐患。 10、建立安全销号台帐、安全工作检查和安全事故报告制度。每天值班人员要巡视检查校园安全状况，发现问题，及时汇报，及时处置。学校安全领导组每月至少要进行两次全面自查，尤其对重点部位做好重点排查，对排查出的隐患及时整改，记载在安全台账，并写出整改报告。 11、建立安全工作考核制度。将安全工作

8、作为考核学校领导及有关人员工作绩效的重要指标，纳入考核评估的重要内容。对发生事故造成恶劣影响的班级和个人，实行一票否决制，一年内 不评先进、不晋级、不提拔任用，对因玩忽职守而酿成重大安全事故者，追究责任。 三、加强安全，做好冬季安全工作，彻底消除安全隐患。 1、开展多种形式的活动，切实提高师生安全防范意识和能力。利用国旗下讲话、课间操、班队会、安全课、宣传标语学科渗透等途径，通过讲解、演示和训练，对师生开展安全预防，使广大师生掌握防交通事故、防触电、防溺水、防食物中毒、防病、防骗、防煤气中毒等安全知识和技能。 2、为师生注册安全账号，充分利用学校安全平台上好安全课，参加各类活动，渗透安全知识。

9、组织全体师生登录_信，参加了年全国中小学生安全知识网络竞赛，取得了良好的成绩，进一步强化了学生的安全意识，。矛盾排查工作总结. 3、做好防滑工作。学生在上下学途中或节假日不要擅自到冰面上滑冰，防止发生滑倒事故得发生。各班主任还学生不准在校园内及上、放学路上追逐打闹，不准快步行走，要缓步慢行，避免滑倒摔伤。 4、进一步加强饮食卫生安全工作。学校食堂和餐厅，做到证照齐全。制定好各项卫生制度，严格操作程序。食堂、餐厅工作人员定期体检，持证上岗。严格进货渠道，实行购物索证、食品留样，并对饮用水进行了化验。 5、加强防火、用电、取暖安全管理工作。学校定期检查锅炉房、教室、办公室、专用教室的供电设施和用电

10、器，并针对教师用电暖器等大功率电器较多的现状，要求教师禁止使用。 6、有关领导定期组织校舍安全检查，一学期不少于两次，对教学用房和教学辅助用房，教学设备设施，学校门窗，围墙、等要重点仔细检查，特殊天气随时检查，发现险情及时汇报、及时排除。 7、建立两种联系方式，确保通讯畅通，及时排除安全隐患。 8、认真执行零报告制度，确保学校安全稳定，及时将涉及本单位突发公共事件、安全稳定情况向镇教委、县局报告。 四、校园周边治安防控情况良好。 1、建立了以警务室、治安岗亭，保安、门卫为主的“护学岗”，认真执勤巡逻，尤其是针对我校地处交通要道的特殊地理环境，认真监督学生上下学，护送学生安全过马路，乘坐合格车辆

11、，消除了可能发生的安全隐患。 2、学校周边巡逻防控机制健全。与派出所、社区联合建立了以校长为组长的校园周边群防群治巡逻机构，加强校园周边安全治理，加强学生上下学路上、周末、节假日的监管，扎实做好冬季常见事故的防范和化解。 3、组织发动校园周边单位、商户、营业网点及治安积极分子志愿者开展护校工作，并成立了领导机构。 4、认真做好涉校矛盾排查、化解工作。全力协调与周边村、村民的关系，争取他们多方面的支持，构建和谐的村、校关系。 5、积极排查精神病人及有潜在暴力倾向精神病人的管控工作，加强门卫管理，确保了校园的平安稳定。 五、存在的主要问题及下一步打算。 1、我校地处交通要道，校门紧邻公里，存在严重

12、的交通安全隐患。虽然与家长签订了道路交通安全责任书，但部分学生家长还是不能严格执行按时接送。 2、学校安全工作的难度不断增大。学生在家庭中往往受保护较多，而缺乏生活经验。学生作为社会的弱势群体，多数自我保护意识和安全防范能力低，大大增加了学校安全工作的难度。 今后，我们将进一步重视安全保卫工作，及时解决安全保卫工作中发现的新问题，不断提高我校安全保卫工作水平。 矛盾排查工作总结篇二年信访工作总结汇报 年信访工作总结汇报 (说明：此文为word文档，下载后可直接使用) 今年来，信访局按照市信访工作的总体要求，在区工委、管委会的正确领导和全区各级各部门的共同努力下，重点围绕解决群众实际问题，狠抓工

13、作落实，实行督查责任制，完善长效机制而开展工作，为构建和谐稳定的社会环境，实现我区经济跨越式发展提供了重要保障。 一、基本情况 截止到4月30日，我区共接待来访群众147批1602人次，其中进京2批2人次，到市31批577人次，到区114批1023人次。办理国家信访局交办件1件，省信访局交办件1件，市联席会议交办件8件。各级各部门依法做好信访工作和群众依法信访反映问题意识明显增强，信访渠道进一步拓宽，依法信访工作进展明显。信访问题的受理和办理程序更加规范，与去年同期相比，信访秩序明显好转。 二、反映的主要问题 目前，群众来访呈现“一增两减”的特点，即个访数量增多，集访、来信减少。情况表明，大量

14、的不稳定因素被化解于萌芽，制止于初动状态。这一趋势是我区努力畅通信访渠道，加强基层基础工作的必然结果。 近4个月多月来，群众信访反映的主要问题有：(1)三农问题。主要集中在土地征用、村级财务管理、村组干部经济问题、农村低保、困难救助、回村民工要土地耕种等方面。(2)涉法涉诉问题。主要反映法院判决不公、执行不力等问题。(3)干部作风问题。主要反映基层干部以权谋私、违规建房、财务不公开等问题。(4)城建拆迁问题。 矛盾排查工作总结篇三-上期全面工作检查总结 学年度上期学校工作检查情况通报 一、各校功能室建设检查情况通报 各校“三室”齐全，都有校长室、总务处、教务处。较好的是中心小学、邢桥小学。但个

15、别学校的总务处没有整理干净。图书室、实验室、仪器室、卫生室、音美室、电教室、体育器材室，除中心小学齐全外，其他学校都有不同程度的缺少，需加紧改进和完善。从教师电脑安装及使用情况来看，全镇有电脑的学校大部分都已安装并能正常使用。只有杨沟学校还有大部分电脑无安装使用。守法李学校教师电脑只有三台，急需添置。 二、学校安全工作检查情况通报 通过检查发现，大部分学校都能高度重视学校安全工作，能严格按照上级主管部门要求建立安全档案及安全台账，添置消防和安保器材，坚持做到定期进行安全隐患排查等工作，但检查中也发现了一些问题，主要表现在： 1、极少数学校负责人安全意识模糊，仍存有侥幸心理，疏于防范。 2、有些

16、学校消防器材数量不够，或者灭火器压力不够形同摆设，还有的没有及时充粉等。 3、个别学校应急演练流于形式，不能收到实效，有的是用的老照片、老档案糊弄检查。 4、个别学校安全排查次数不够，排查不到位，不能及时发现问题，即使有问题也仅限于书面整改，不能落实到具体工作中。 5、针对以上这些问题，已经分别给予问题学校书面整改通知，希望 这些单位高度重视，把安全工作落到实处。 三、学校环境、卫生检查情况通报 各小学除后姚湾和吴寨外都有黑板报，且板报内容都是新内容，特别是邢桥学校，王沟学校板报别具一格。学校校园都具有良好的文化氛围，班内文化墙设计合理，室内有学生展示台。除老教室无法很好的布置外，其他教室也都

17、尽可能的布置了展示台和其他内容，在新教学楼内合理布置了四块版面，小学虽然学校条件差，校舍简陋，但也尽可能在一些地方布置了安全、中小学生守则、小学生日常行为规范等版面， 但有些学校也存在一些不足的地方，如中心小学足球场坑洼不平，天阴泥泞，一下雨就要很多天学生不能正常活动，学校操场硬化面积小，雨后泥泞影响学生做广播操等活动。学校新教学楼前地面不平，学生容易磕绊，而且新教学楼室内外没有醒目的文化标语，原来的一些墙壁标语也已褪色、斑脱。卫生垃圾存放不合理。不同情况存在卫生死角。校园内硬化很少，一是影响学生课间活动，二是有碍校容校貌的整洁。还有个别学校厕所卫生差，有部分小学生如厕不入池，便后没有及时冲洗

18、清理现象。 四、学校教学工作检查情况通报 （一）计划制度 1、各校规章制度齐全，都有教学计划和个人工作计划，班主任工作计划、培优补差计划等，但是大部分学校仍缺少语数英及综合教案组计划。 2、各校都有学校行政历及周工作安排，但有个别学校周工作安排未上墙，如： 3、各校都层层签订了教学目标责任书。 （二）德育工作 1、各校都能按要求设置德育机构，德育制度齐全。 2、各校都能贯彻落实社会主义核心价值观及新版中小学生守则，但有很多学校没有这两种室外版面。 3、各校虽都能定期开展德育活动，如每周一次的升旗活动。但没有开展好专项的德育活动，如本学期要求开展的“阳光少年评选活动”只有王沟小学有活动记录。建议

19、各校建设好德育阵地，如制定出“阳光少年”评选的版面，树立各校的榜样和正能量，发挥学校德育工作的主导作用。 （三）四大工程建设 1、高效课堂工程 各校都能按照局要求有效开展高效课堂建设工作，熟练运用汝南教学模式教学，以及正确开展小组合作学_的建设和应用。开展较好的学校是：。但仍有一些学校没有如实开展并有反弹现象： 2、写字工程 各校都非常重视写字教学，通过开展书法比赛等活动加强学生写字训练。开展较好的是：但写字教学不只是开展书法比赛活动，写字要常态化，天天抓，堂堂抓，除了有专门的写字课外，每一天都有要写字，每一科都要抓写字。要师生一起抓，建议老师和学生一样天天练_写字。矛盾排查工作总结. 3、阅

20、读工程 各校都能上好阅读课，并有效开展阅读活动，如朗诵比赛，中华经典诵读比赛等。此项开展较好的是：。较差的是： 4、养成工程 各校都非常重视学生的养成工作，从小学生日常行为规范和一日常规抓起，时刻关注学生的坐姿及写姿，抓好学生上学、放学、上课、课间活动的养成管理。其中课间操做的较好的是：放学路队做得较好的是。但有个别学校没有关注细节，例如低年级学生如厕有不入池现象。 （四）、常规教学管理 本学期各校都非常重视教学质量，以教学质量目标为方向，从教学的常规抓起，教师的备课、上课、作业、辅导等都有明确的要求。学校对教师落实常规教学情况经常进行检查，较好的是：常规教学检查不足的学校是：吴寨小学、张楼小

21、学。大部分学校够能按要求完成“四清”工作任务，落实“四清”工作较好的是较差的是 （五）教研教改 1、大部分学校都能坚持集体备课，有集体备课活动记录。较好的是：。较差的是： 2、“五课一赛”活动开展较好的是。开展不全的是：活动未开展的是： 3、大部分学校都能积极开展听课、评课活动，做到听后有感悟，评课到位，记录详实。教务主任听评课最多的是其他中层领导听课最多的是赵天云方卉。教师听课较多的4、各校成立了课改联盟，重视校 际交流，积极开展活动。较好的是： （六）教学奖励 1、中心小学获全市第五届全市中小学生中华经典诵读大赛汝南赛区选拔赛农村组二等奖。 2、姚湾小学张恒获县第四届“学课标说教材”比赛小

22、学数学三等奖。 3、张楼镇中心校年小学生软、硬笔书法大赛优秀组织奖： 张楼镇中心校 、12、16 矛盾排查工作总结篇四年教学常规检查工作总结 关于对*、*、*、*、*、* 年教学常规管理工作检查的情况汇报 按照县局年年终检查方案的要求，我们小学检查组一行五人于12月19日至30日, 通过“查”（查计划、总结、教案、作业、听课本、课表、记录、学_笔记等）、“看”（看校园环境、教室、功能室、业绩证书、资源使用等）、“听”（随堂听课）、“进”（进教室、办公室、学生中、教师中了解资料之外的教学情况）、“馈”（向学校反馈有关情况）等形式，对五个教学区、一所小学共14所中心小学和5所中心幼儿园进行了全面检

23、查。下面从学校常规管理、教学管理及课堂教学改革、安全工作、学前等四个方面（成绩、不足、建议）进行总结汇报，不足之处恳请指导。 学校常规管理 一、各校主要工作成绩 （一）用心构建育人环境，践行培育文化氛围 1.用心构建，搭建文化平台 苏霍姆林斯基说:“一所好的学校墙壁也会说话。”学校是专门培养人，人的地方，它不仅仅是一个教室，操场的概念，同时也是一个环境，文化的理念。为了体现“学校处处都育人”的要求，各个学校创建了“走廊文化”、“墙壁文化”、“班级文化”，其中*小学，*小学还努力创设高雅的“书香校园”环境， *小学独辟蹊径， 及时推荐新书，开放式图书室让学生阅读兴趣浓厚，阅读领域广泛；*小学开展

24、的 “畅游书海，享受阅读”书香校园活动，每个班都有阅读主题，如：“与书香为伴，与智慧同行”，“亲子阅读，共同成长”等有鲜明特点的读书主题，每名学生都有读书笔记，达到了生生写作，处处激发了学生阅读的兴趣，进一步提高了学校的文化底蕴；另外*小学还大胆创新在每个班级里增添了图书文化角，学生在空余时间充分享受着阅读带来的快乐，等等丰富多彩的校园文化平台搭建，使育人环境进一步得到优化，潜移默化中发挥着环境育人的功能。 2、用心践行，培育文化氛围 文化的传承和培育更多的属于精神层面，这就需要在校园内形成一种“文化氛围”，要求校长、教师更要善于践行。*小学的校园队鼓很有地方特色，学校秉承“非物质文化遗产”进

25、校园的理念，专门邀请“*对鼓”鼓乐名师*老师亲临学校执教，传授学生技艺，在“第五届乡村摄影展”活动中受邀进行表演，精彩的表演不光在*摄影展中崭露头角，还上了中央电视台的新闻，为学校鼓队活动的开展，奠定了更好的群众基础，得到了更多家长的支持与肯定。*小学把握时事，组织开展了“纪念红军长征胜利” 80周年主题活动，回望长征_，一支世所罕见的军队，翻越茫茫雪山，跨过泥泞沼泽，经历血与火，生与死，用热血和生命，矗立起一座历史的丰碑，如今无数草鞋踏进泥泞缔造出的共和国也迎来了它日渐强盛的时代，在学生心中刻下深深的烙印长征这一精神的源流。学校还开展了法制：我是法制小主人活动、人人争做法制宣传员、小学法制活

26、动。 心理健康做到了班级心理问题排查。核心价值观用儿歌、童谣、黑板报等贯穿整个教学活动，对非物质文化遗产进行宣传，延伸到对传统文化活动要求孩子们背诵弟子规古诗词等。*中心小学教师*，*小学*老师获得了三级心理教师资格。*小学开展了祖国在我心中学生绘画作品展、网上祭英烈活动、全体师生观看了红军长征影视片、诗歌朗诵、红军长征组歌等活动，让孩子们在活动中有了百倍的信心和勇气要更加努力发愤图强学好本领建设我们美丽的祖国。法制活动中学_了宪法国旗法义务法未成年人保护法小学生日常行为规范等法律法规，大力弘扬法治精神，共筑伟大中国梦。养成、心理健康、核心价值观都进行了演讲、班、队会等活动。 （二）规范办学行

27、为，科学开设地方、校本课程 义务均衡验收工作，进一步规范了办学行为，各学校依国家课程标准，开全开足了国家、地方、学校三级课程。 1.网络平台为学校地方课程开设提供新资源。许多学校通过互联网，大量收集有关信息，用科学的方法对信息进行集中、归纳、融合、提炼，去粗取精、去伪存真，创造性的开设出地方课程和学校课程，如：*小学的2本校园养成祖国家乡在我心中汇编内容，从我们伟大祖国，到人说山西好风光、太行明珠（*）、地灵人杰（*），古韵新姿（*）不仅层次感强，内容更是范畴宽广：舌尖上的*（撰面、羊肉火烧、烧大葱），*民俗文化（九头_匠），*八景，*四大名景（白马拖缰、孔子回车、珏山吐月、 松林积雪）等等。

28、让学生在地方区域性的历史、文化、经济、环境等了解中，建立起引以为豪的爱家乡情愫。 2.就地取材开发实践性很强的校本课程。比如*小学以“学生良好书写_惯”研究课题为抓手，强化了写字，又提高了学生的写字水平，稳定有效的学_模式使其受益终身；但是良好书写_惯的养成也是困难的。 （三）艺体工作扎实推进，综合素养逐步提升 一年来，大部分学校以校园广泛开展的体育项目为基础，面向全体学生，开展健身操、跳绳、踢毽子、轮滑、学生体质健康标准测试项目为主要内容的阳光体育运动，充分调动学生参加体育锻炼的积极性。不少学校立足本校实际，很抓艺体特色，比如：*小学组建了舞蹈班、书法班、足球队班等多个兴趣小组，开展的主题是

29、“我成长，我快乐”，把快乐始终贯穿于活动之中，旨在培养学生兴趣，发挥学生特长，提升了学生的综合素质。 （四）学科功能室物尽其用，信息化资源应用初见成效 大多数学校的音、体、美、实验室，实验器材、图书做到了物尽其用，规范管理。阅览室、微机室做到了经常使用，有记录，有制度。参与了中小学电子白板竞赛等网上教研活动。教师们能充分利用网络平台把教学工作做到认真负责，*中心小学还建立了微信公众平台，学生家长可以共同关注。大多数学校的教师都参与了“一师一优课一课一名师”网上晒课活动，其中*小学的两名教师还获得了县级优质课奖项。大多数学校都能根据学校实际情况按时更新全 国信息化系统，分学科、按年级建立了微课资源库，大部分教师就教学当中遇到的实际问题和教学环节都制作了微课小视频，对日常的教学工作起到了一定的辅助作用。大多数学校的教师都建有个人网络学_空间，把生活当中的教研活动搬到了网络当中，在线交流、