如何转化后进生

1、如何转化后进生 摘要 教师要巧妙运用竞赛法激励后进生,激发他们的学习兴趣,使他们产生上进心。在教学中,教师要热爱学生,用爱心激励学生,感化学生。多亲近学生,深入他们的心灵深处了解他们,创造机会转化后进生。 关键词 竞赛 热爱 亲近 在全面推进素质教育的今天,关心和重视后进生的转化工作是全面实施素质教育的需要,是全面贯彻党的教育方针,培养跨世纪合格建设者和接班人的需要。我们都知道,转化后进生是老师最头疼的一件事,需要老师采取有效的措施和方法,才能有效果。我在教学实践中摸索出一种办法,就是实行竞赛的方法激起后进生的上进心,加强学生的忧患意识、竞争意识及心理承受能力的培养。有人说:“一个没有竞争的民

2、族是没有希望的民族。”对于后进生唤醒他们的竞争意识,让他们感觉到生存的压力,坦然面对挫折,毋庸置疑,竞赛可以使参赛者加足马力,铆着劲儿去争、去夺,可以加快速度、提高效率。但讲竞赛法运用于后进生的转化一定要巧妙灵活一些。怎样妙用竞赛法激励后进生呢?我的做法是,广泛开展多种多样的竞赛活动,通过这些竞赛活动让后进生有展示自己才能的机会,在多种尝试中寻求到自己的“对应点”,一旦发现自己在某些方面表现突出,因此而被别人尊重,便产生了上进心,以这种上进心为契机,就可以破开那包裹周身的外壳,使多方面的优点显露出来,就起到了转化作用。热爱是最好的老师,牵着他的手可以顺利到达成功的彼岸。后进生之所以“后进”,往

3、往是由于对我们设置的目标缺乏兴趣所致,给他们一个诱惑力让他们心往神驰如语文教师要尽量挖掘课文里的思想感情内涵,苦心酿造出使之易于吸收的好营养,并打上能够吸引其兴趣的外包装,我课乃磁石,汝心为铁针,牢牢实实吸住你,想逃也逃不掉了。用一句幽默的话来说:“全成我的俘虏了。” 哀莫大于心死,一个人暂时落伍并不可怕,怕的是,心如死灰,无所依托。如何让降温的心逐渐升温,恢复少年人应有的“热力”呢?用“热心”为其助燃。升温则水,降温则冰,这是我与后进生打交道时总结出来的一句话。后进生本来就因为自己差于别人而心灰意冷,如果教师再对他们爱理不理,甚至冷若冰霜,那只能冷上加冷,造成师生感情淡漠、僵化。有的老师很厉

4、害,威风凛凛,上任三把火,当时学生摄于其威,表面上服了,但实际却只是暂时收敛了一些,时间长了,渐渐摸透了老师的脾气,也就又恢复原样了。老师要想感化学生,必须经常亲之近之,绝不能因为你气我,不服我,我就离你远远的。笔者的做法是,在接触学生的时候,逐渐深入到他的心灵深处,了解到他的想法,为什么这样做,而不那样做。除此以外,对他成为后进生的原因,家庭各成员对他的影响以及他未来的打算等都了如指掌。由于总在一起沟通,心灵与心灵相碰撞,时常会迸发出一些闪亮的火花。渐渐地,师生之间也“铁”起来了,几乎无话不谈。这固然要耗费教师的许多精力和时间,但我觉得作为一个以“塑造人类灵魂”为己任的人民教师来讲,也不过是

5、“忠之属”。竞赛是一种短兵相接的显形竞争,创造让后进生成功的竞赛活动,竞赛就会成为他们转化的契机。 浅谈怎样做后进生转化工作赵琳琳2011、4浅谈怎样做后进生转化工作赵琳琳所谓“后进生”，是指在品德、学习、纪律一方面或几方面暂时落后的学生。这样的学生在哪一个学校里都存在。今年我所带的四年级总人数39人，男生占21人，女生18人。 刚开始接手这个班级，我还不是很了解，所以开学初，我就进行了家访工作，争取从家长方面了解学生的情况。经过一个多学期的相处，发现进入第二学期，班级逐渐开始出现了两极分化现象。基于这种情况，对于后进生的转化工作任重而道远。 我们要做好后进生的转化工作，必须对不同类型的后进生

6、认真分析研究，寻找突破点，在家长和任课教师的紧密配合下，走出了一条“后进生转化”的之路，使班级一批“后进生”转化为热爱班级、认真学习的学生。 一、找“亮点”，多鼓励，因势利导。 俗话说：“尺有所短，寸有所长”。每个后进生都有他的闪光点。闪光点就是施教的支点。因此，我们要善于用我们的眼睛去发现美，发现后进生身上的闪光点，哪怕是微弱的一点，也要千方百计发扬光大，以此作为转化的“起步点”。一旦发现他们有了点滴的进步，教育者就可以“小题大做”，公开表扬，以此作为他们转化的“立足点”。要像春不吝啬风、夏不吝啬雨那样，不时地夸奖他们，帮助他们树立信心，调动一切积极因素，因势利导，用鼓励扬起他们人生的风帆。

7、班上有位学生，成绩一般，经常欺负小同学，行为习惯较差，但其集体荣誉感强，很喜欢管理要求别人。如何改变他呢?对于这一优点，要大力表扬他，鼓励他;在和他约定遵守学校纪律的前提下，可以大胆提拔他担任班级的工作，帮助老师管理班级。这样他的荣誉感增加，责任心增加，此后逐渐改掉了以往的许多缺点，学习也努力多了。 二、多关心，不歧视后进生。 对后进生多一点关心，多一点指导，真诚关心，热情爱护，尊重学生，不歧视，不挖苦，真诚地跟他们交朋友，用博大的爱心，激起他们感情的浪花，取得他们的尊敬和信任，打开他们心灵的大门，帮助他们树立信心，弃旧图新。 我班的另一位学生在以前是做事向来“我行我素”，上课学习没有心思，迟

8、到现象普遍，从小爸爸妈妈就离婚了，后来爸爸再娶了，可能是由于家里的关系，造成他跟爸爸之间关系不是很好。小学时就流连网吧玩游戏。但他自尊心很强，我并没有歧视他，而是多方面给予他关爱：作业不会做，个别辅导;有一点进步，就表扬、鼓励并想尽办法同他家长逐渐接触，拉拢家人和他的关系。他感受到了老师的关心与爱护，进步很快，期末时也取得了不错的进步。 三、反复抓，坚定信念。 后进生的自觉性和自制力较差，他们的进步总要经过一个“醒悟转变反复稳定”的螺旋式上升的过程，对于一部分后进生我在家长和教师的配合下反复抓。预见后进生反复地时间，有计划地培养学生的自制力。帮助他们走出低谷。既要允许其反复，又要鼓励其进步。反复抓，要求教育者在后进生有进步时不能陶醉，在后进生旧病复发时不要灰心丧气，要坚定信心，抓住他们的悔过心理，继续做好耐心细致的思想教育，不断地激励鼓舞他们。 四、取得家长支持 学生在校时间只有每天的6个小时，更多的时间是在家里，所以要想学生进行转化，离不开家长的支持、配合，要使家长重视这项工作，所以首先是和家长取得联系，介绍工作，通过电话联系、家访