农村青年学习需求的调查报告

1、农村青年学习需求的调查报告 调查目的： 调查时间： 调查地点： 调查对象： 调查方法： 引言：社会主义新农村建设是我国全面实现小康目标、构建社会主义和谐社 会、保持国民经济持续健康稳定发展的必然要求。农村青年作为我国青年的主体， 是农村经济社会发展的中坚力量，他们的生存、生活及发展状况对农村经济发展 和社会稳定起着至关重要的作用。要建设社会主义新农村、加快农村全面建设小 康社会的进程，就必须充分发挥广大农村青年的优势和作用，凝聚广大农村青年 的智慧和力量。所以只有准确真实地掌握农村青年基本学习需求状况，有针对性 的开展农村青年教育工作，才能使其整体素质得到提高，从而建设文明、富裕的 社会主义新

2、农村。 通过对农村青年学习需求的调查，更好的开展农村青年的教育工作 2010年9月 北京市通州区东垡村 农村青年共计15人 问卷调查 一：调查结果统计分析 现有文化程度与家庭收入 现有文牝程度 蛊庭年枚入 ;47? fi： 1： SS 1; T% MS以下 3D0C QOX M 独-LOOM lonon-30000 通过调查表明，大部分农村青年的学历层次偏低，仅为高中（职高）水平， 文化素质和职业技能素质较差，大多数只能从事体力型、收入低的工作。知识水 平的限制，直接影响了农村青年的就业。 从农村青年家庭收入调查表中可以看出，只有 1人家庭年收入高于1万元，大 部分仍然处在5000-8000的

3、收入档次中，城乡差别较大，农村青年家庭生活水平 普遍水平较低。 2、对教育的需求程度及教育价值观 在调查对象中都明确表示希望进一步提升自身学历层次。其中65.7%的人希望 通过脱产的方式来继续学习，他们希望进去普通高校或是成人高校攻读相应的学 历，另外的34.3%由于工作，家庭方面的原因，有意愿选择业余和自学的方式来 获得更多的知识，更高的学历。农村青年大部分人都希望通过学习提高自身的文 化素质、学历层次，以适应社会发展的要求。 另外，调查显示，大部分农村青年具有较为明确的教育价值观。75%勺人认为 学习的作用是提高自身素质，25%勺人认为学习时为了提高经济收入。农村青年 的教育价值观带有明显

4、的经济社会特征，他们认为，经济收入与受教育程度成正 比。其中只有2%勺人认为文盲能获得较高的收入。 3、对社会热点问题的关注情况： 在调查对象中最为关切的是农村医疗保障， 子女升学问题 农民权益保障，其 次为农副产品价格，农村基层干部队伍建设，农民养老问题。调查显示，农村青 年比较关注民生问题，参与社会建设的意愿比较强烈。 4、学习目的 农村青年对于“务农”的态度是此次调查的重要目标之一。调查结果表明， 农村青年大部分不愿意务农，都愿意来城市寻求发展，且呈现学历越高越愿意来 城市发展的趋势。其中，25%的初中毕业生愿意来城市发展并定居，高中学历的 高达40%，而大学专科以上学历的高达 95%。

5、 5、农村青年对于未来发展及学习需求 在15名调查对象中有一个共识就是希望进一步提升自身学历， 通过相关培训， 学习文化知识，掌握先进技能，学有所用，以技致富，对社会具备更强的适应能 力，体现了农村青年对知识技能的需求加大， 都能对自身发展进行定位，思路清 晰有逻辑的制定人生目标。 二、当前影响农村青年学习需求的因素 1、农村经济发展水平较低，由于长期以来的历史，地理以及国家政策原因导 致偏远山区经济发展较慢，生产水平低直接导致农村教育发展滞后， 农村青年不 能享受良好的教育环境，有才之士不能得到挖掘，导致农村人才的流原因失，这 就是农村青年文化水平低的根本原因。 2、农村传统思想锢禁，农村社

6、会封建思想依旧残留，重男轻女思想严重，导 致农村青年性别文化水平的失衡，再者对教育的不重视也是一个瓶颈。 3、青年农民工社会保障问题突出，农村青年就业创业能力普遍较弱，大多从 事低收入的体力型职业。普遍缺少职业技能，法律意思淡薄，从而导致青年农民 工劳动、就业权益保障缺失和不公平的现象时有发生。 三、对调查结果的思考 （一）当前农村青年的学习心理状况成因分析 当前农村青年的学习心理状况，其主流是积极向上的，他们正在健康地成长， 同时也存在消极的一面，不容忽视。 1、市场经济发展的影响 从宏观角度看，当代农村青年深深地感触到了国家经济发展的快步伐， 欣喜 于辉煌的经济成就。调查结果显示，98%的

7、 农村青年对未来充满美好的向往， 其中有8 2%的农村青年对“竞争”这一市场经济的本质属性了解较深。 从微观 角度看，市场经济的城市化，使农村青年的生活发生了质的变化。 2、家庭教育的影响 当前，农村青年中有大部分不是独生子女，且兄妹多，学历机会相对较少， 呈现男生学历高女生学历低的现象， 但大多表现为意志不坚强，有较强的进取精 神，敢于承担生活责任。值得注意的是，在接触众多的农村青年后，发现他们要 求较低，从而学习对 农村青年形成了一种内家庭松外学校紧的矛盾局面。 （二）农村青年学习需求发展的对策和建议 1、增加投入，创造良好的教育教学环境 当前，农村青年已经感受到了社会进步的快节奏，初步了

8、解了渗透于社会生 活各个领域的高科技。但在日常的学习中，他们接触的却是落后的仪器设备、 简 陋的实验场所、过时的科技知识，这种强烈的反差必然使他们感到厌倦并产生抵 触。因此，只有增加硬件和软件的投入，使仪器设备、实验场所、科技知识具有 鲜明的时代特征，才能对学生产生求知的诱惑和刺激。 2、帮助农村青年准确地了解和把握未来 由于主客观方面的原因，农村青年对国家市场经济发展、素质教育实施等的 了解既不全面也不深入，所以有必要以各种短期培训的方式，向他们介绍国家市 场经济发展所取得的辉煌成就和存在的困难以及未来的美好前景；向他们介绍高 等教育改革中招生制度的合理性、科学性，收费制度的公平性、保护性，分配制 度的灵活性、公正性；向他们介绍和城市不同行业的相关的具体内容、价值和未 来取向，以帮助他们明辨是非，消除误导。 四、总结 通过此次调查我的感触很深，党在提出建设社会主义新农村后，要把加强农 民青年教育这件事作为重点，因为农