2015高考语文二轮复习专题突破文言信息筛选与概括

1、第八讲) 文言信息筛选与概括(对应学生用书2426页)1. 能快速读懂全文，对涉及某个论点的依据、某种现象的内在本质、某件事发生的原因及其发展所导致的结果、某个人物的思想性格、作者表达的观点等有清楚的认识与理解。2. 全面准确地把握文章的内容，并对文章中所述的事件或所论述道理进行综合性分析、判断，并按照题目要求作有效的筛选，进而概括。重点实词(三)1. 众谓予一行为可以纾祸。(指南录后序)(解除)2. 行年四岁，舅夺母志。(陈情表)(改变)3. (1) 乘彼垝垣，以望复关。(诗经卫风氓)(登上)(2) 若夫乘天地之正。(逍遥游)(顺应)4. 我起而飞，抢榆枋。(逍遥游)(快速的样子)(集，着落

2、)5. 当此之时，见狱吏则头枪地。(报任安书)(撞，碰撞)6. 其不获实行也如故。(黄花岗烈士事略序)(能，能够)7. (1) 日月忽其不淹兮，春与秋其代序。(离骚)(留，久留)(2) 不腆敝邑，为从者之淹，居则具一日之积，行则备一夕之卫。(秦晋殽之战)(停留)8. 是天下之大贼也。(论积贮疏)(危害，祸害)9. (1) 臣侍汤药，未曾废离。(陈情表)(中药汤剂)(2) 臣知欺大王之罪当诛，臣请就汤镬。(廉颇蔺相如列传)(热水，开水)10. 侯生又谓公子曰：“臣有客在市屠中，愿枉车骑过之。”(魏公子列传)(拜访、探望)古今异义词(三)一、 单音节词1. 赞(古：引见、介绍；今：称赞)2. 拜(

3、古：授官；今：一种礼节)3. 除(古：授官；今：除去)4. 安(古：养生；今：安定、安然)5. 鄙(古：边境；今：轻视或粗俗)6. 池(古：护城河；今：水塘)7. 摧(古：伤心；今：破坏或折断)8. 按(古：查究；今：压住或按照)9. 章(古：花纹；今：文章或图章)10. 病(古：困苦至极；今：疾病)11. 齿(古：年龄、岁数；今：牙齿)12. 伐(古：功业、夸耀；今：砍)13. 顾(古：拜访；今：回顾或照顾)14. 会(古：恰逢；今：聚会或会议)15. 间(古：参与；今：中间或间隔)二、 双音节词1. 九岁不行。(陈情表)(古： 不会走路；今：不可以)2. 至于成立。(陈情表)(古：成人自立

4、；今：组织机构等筹备成功，开始存在)3. 臣欲奉诏奔驰。(陈情表)(古：奔赴上任；今：很快地跑)4. 欲苟顺私情，则告诉不许。(陈情表)(古：报告申诉；今：让别人知道)5. 臣之辛苦。(陈情表)(古：辛酸苦楚；今：因劳累而痛苦)6. 往往而是。(项脊轩志)(古：到处；今：相当于“每每”“常常”)7. 吾之民方痛心焉。(五人墓碑记)(古：痛恨；今：极端伤心)8. 吾从而师之。(师说)(古：跟从并且；今：表因果的连词)9. 意气勤勤恳恳。(报任安书)(古：诚挚恳切；今：勤劳而踏实)10. 推贤进士为务。(报任安书)(古：推荐贤能；今：科举时代称殿试考取的人)重点虚词“乃”1. 用作副词。(1) 表

5、示前后两事在情理上的顺承或时间上的紧接，可译为“就”“这才”等。如： 刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。(曹刿论战) 设九宾于廷，臣乃敢上璧。(廉颇蔺相如列传) 度我至军中，公乃入。(鸿门宴)(2) 也可表示前后两事在情理上是逆转相背的，可译为“却”“竟(然)”“反而”“才”等。如： 今其智乃反不能及。(师说) 夫赵强而燕弱，而君幸于赵王，故燕王欲结于君。今君乃亡赵走燕。(廉颇蔺相如列传)(3) 还可表示对事物范围的一种限制，可译为“才”“仅”等。如：项王乃复引兵而东，至东城，乃有二十八骑。(项羽本纪)(4) 表判断，可译为“是”“就是”等。如： 无伤也，是乃仁术也。(齐桓晋文之事) 嬴乃

6、夷门抱关者也。(史记魏公子列传) 若事之不济，此乃天也。(赤壁之战)2. 用作代词。(1) 只用作第二人称，常作定语，译为“你的”；也作主语，译为“你”。不能作宾语。如：王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。(示儿)(2) 偶用作指示代词，译为“这样”。如：夫我乃行之，反而求之，不得吾心。(齐桓晋文之事)3. 用作连词。(1) 表顺承，译为“于是”“便”。如： 项伯乃夜驰之沛公军。(鸿门宴) 以为诸侯莫足游者，乃入西关见卫将军。(王夫偃列传)(2) 表他转，译为“至于”。如：乃所愿，则学孔子也。(孟子公孙丑上)4. 有时还作助词用，一般不译。如：帝德广运，乃圣乃神，乃文乃武。(书经大禹谟)5. 复词

7、“无乃”，译为“恐怕”，如：无乃尔是过与？(季氏将伐颛臾)另有“乃尔”，译为“像这样”，如：作计乃尔立。(孔雀东南飞) 常见易考的名言名句(八)1. 民为贵，社稷次之，君为轻。 (孟子尽心上)2. 人有不为也，而后可以有为。(孟子离娄下)3. 穷则独善其身，达则兼济天下。 (孟子尽心上)4. 天时不如地利，地利不如人和。 (孟子公孙丑)5. 孔子登东山而小鲁，登泰山而小天下。 (孟子尽心上)6. 富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。(孟子滕文公)7. 老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。 (孟子梁惠王下)8. 尽信书，不如无书。 (孟子尽心下)9. 持之有故，言之成理。(荀子非十二子)10

8、. 吾生也有涯，而知也无涯。(庄子养生主)写作素材娱乐圈艺人吸毒“前赴后继”北京警方8月18日晚证实，演员房祖名、柯震东14日因涉毒被查获。房祖名因涉嫌容留他人吸毒罪被刑事拘留，柯震东因吸食毒品被行政拘留。8月4日，演员高虎；7月29日，演员张默；7月14日，演员何盛东；7月2日，演员张耀扬；6月24日，编剧宁财神；6月13日，导演张元；3月17日，歌手李代沫如果将时间再向前推，罗琦、谢东、满文军、莫少聪、武拉拉、谢天笑、李瑛、李小俊长长的一串，确实会让娱乐圈难堪。北京市公安局禁毒总队相关负责人说，从演艺界人员涉毒这个角度，可以看出当前的禁毒形势非常严峻：北京市吸毒人员持续增长，已有2.6万多

9、名登记在册，年增幅在10%以上。【话题】要有底线意识；勿害人害己；拒绝诱惑；明星的形象与内涵。1. 未审清题目要求，筛选、概括出的信息与题目要求不符。2. 筛选、概括有遗漏，或照抄原文，不加概括。,一) 审清题目要求，找准答题区间此考点往往是定向筛选与概括，常常涉及以下七个方面。 表现人物行为举止的信息。 体现人物主张的信息。 表现人物情感的信息。 反映人物思想道德的信息。 展现人物性格的信息。 反映人物志向的信息。 表现人物才智的信息等。题目要求是具体明确的，考生也必须带着明确的目的回到原文中去找。文本中信息较杂，需要根据问题核心作出选择和辨别，这就需要在通读全文、疏通文意的基础上确认信息所

10、在的区限。当然，有的题目所要概括的信息并不集中在某段，而是散在文中几个地方，这就更要仔细辨别。(2014四川卷)阅读下面的文言文，完成题目。王筠字元礼，一字德柔，琅邪临沂人。筠幼警寤，七岁能属文。年十六，为芍药赋，甚美。及长，清静好学，与从兄泰齐名。陈郡谢览，览弟举，亦有重誉，时人为之语曰：“谢有览举，王有养炬。”炬是泰，养即筠，并小字也。起家中军临川王行参军，迁太子舍人，除尚书殿中郎。王氏过江以来，未有居郎署者，或劝逡巡不就，筠曰：“陆平原东南之秀，王文度独步江东，吾得比踪昔人，何所多恨。”乃欣然就职。尚书令沈约，当世辞宗，每见筠文，咨嗟吟咏，以为不逮也。筠为文能压强韵，每公宴并作，辞必妍美

11、。约常从容启高祖曰：“晚来名家，唯见王筠独步。”昭明太子爱文学士，常与筠及刘孝绰、陆倕、到洽、殷芸等游宴玄圃，太子独执筠袖抚孝绰肩而言曰：“所谓左把浮丘袖，右拍洪崖肩。”其见重如此。普通元年，以母忧去职。筠有孝性，毁瘠过礼，服阕后，疾废久之。中大通二年，迁司徒左长史。三年，昭明太子薨，敕为哀策文，复见嗟赏。筠性弘厚，不以艺能高人，而少擅才名，与刘孝绰见重当世。其自序曰：“余少好书，老而弥笃。虽偶见瞥观，皆即疏记，后重省览，欢兴弥深，习与性成，不觉笔倦。自年十三四，齐建武二年乙亥至梁大同六年，四十载矣。幼年读五经，皆七八十遍。爱左氏春秋，吟讽常为口实，广略去取，凡三过五抄。余经及周官仪礼国语尔雅

12、山海经本草并再抄。子史诸集皆一遍。未尝倩人假手，并躬自抄录，大小百余卷。不足传之好事，盖以备遗忘而已。”又与诸儿书论家世集云：“史传称安平崔氏及汝南应氏，并累世有文才，所以范蔚宗云崔氏世擅雕龙。然不过父子两三世耳；非有七叶之中，名德重光，爵位相继，人人有集，如吾门世者也。沈少傅约语人云：吾少好百家之言，身为四代之史，自开辟已来，未有爵位蝉联，文才相继，如王氏之盛者也。汝等仰观堂构，思各努力。” (节选自梁书列传)1. 解释文中加点的实、虚词。【答案】属：写从兄：堂兄为：替，给居：任职逡巡：观望乃：于是，就忧：遭遇直系亲属去世(包括父母和祖父母)服阕：服丧期满敕：命令假：借，借助之：代指王筠的作

13、品集身：亲自2. 文言文中，王筠是怎样学习的？请简要概括。【答案】终身好学；勤学苦学；执着专一；温故知新；博观慎取。【解析】本题考查学生理解、概括文本内容的能力。解答此题，首先需要在理解文本内容的基础上筛选相关信息，然后分点作答。文中王筠的“自序”集中介绍了他自幼求学的情况，这一段文字就是答题区间。要注意的是，既然是“概括”，就不能摘抄原文。【参考译文】王筠字元礼，又字德柔，琅邪临沂人。王筠幼年就聪敏灵悟，七岁能写文章。十六岁时，写成了芍药赋，(辞藻)十分华美。长大以后，安静爱好学习，和他的堂兄王泰齐名。(当时)陈郡有一个叫谢览的人，谢览的弟弟叫谢举，也有很好的声誉，当时的人给他们编赞语说：“

14、谢家有览、举，王家有养、炬。”炬即是王泰，养即是王筠，这些是他们的小名。王筠从家中被征召出来，初任被授予中军临川王行参军一职，后来升迁为太子舍人，又升任尚书殿中郎。王氏渡过长江(指东晋建国)以来，没有在郎署任职的人，有人劝(王筠)先观望不要出任。王筠说：“陆机(曾历任平原内史)可以说是东南的俊秀之才，王坦之(字文度，东晋名臣)在江东超群出众，我能和这些前辈相比，有什么遗憾呢？”于是很高兴地去任职了。尚书令沈约，是当时的文坛宗师，每当看到王筠的文章，赞叹吟诵玩味，认为(自己)赶不上(王筠)。王筠写文章(当时主要指赋)能押强韵(生僻少用的韵)，每次在宴会上与别人一起作赋，(王筠的作品)文辞必定最鲜

15、妍美妙。沈约曾经很平静地启奏高祖皇帝说：“近年来晚辈中的名家，只有王筠无与伦比了。”昭明太子喜爱文人雅士，常常与王筠、刘孝绰、陆倕、到洽、殷芸等人在玄圃(建康宫中名园，时为讲经之所)吃喝游乐，太子独自拉着王筠的袖子，抚摩着刘孝绰的肩膀(跟他们)说：“这就是所谓左手拉着浮丘的袖子，右手拍着洪崖(与浮丘、安期生并举为仙人的代称)的肩膀啊。”他被(太子)看重到了这样的地步。普通元年，王筠因为给母亲服丧离职。王筠有孝顺的品性，为守丧而哀伤消瘦超过了礼法的要求。守丧期满后，(他)因此患上疾病，在家休养了很久。中大通二年，调任司徒左长史。中大通三年，昭明太子去世，(皇帝)让(他)写作哀悼的策文(祭文)，(

16、他)又受到叹赏。王筠天性宽宏敦厚，不因有技艺才能而自视高人一等，而且年轻时就有才华名望，在当时和刘孝绰一起被(世人)看重。他在自序中说：“我小时候就喜好抄书，老年的时候愈加执着。即使是偶然看见的或暂时翻看的，都会马上整理做好标注笔记，后面重新认真思考阅读，欢欣的兴致会愈加浓厚，渐渐地形成习惯并且养成性格，写文章也就不会觉得笔力不够。从十三四岁起，即前朝齐建武二年乙亥年，到梁大同六年，已经四十六年了。儿时读五经，都是七八十遍。喜欢左氏春秋，吟咏背诵常常用来充实口头表达，广略去取(魏晋时期流 行的手抄口诵读书方法，边读边诵，专拣需记诵的部分，遇虚词及不当处还时有改易)，隔三岔五地抄写。其余读过的经

17、典比如周官仪礼国语尔雅山海经本草都是抄了两遍。子史各集都(抄了)一遍。不曾让别人替代，都是亲自抄录，大的小的共一百多卷。不值得把它们传给好事的人，只是用以防备遗忘罢了。”又在写给各个子女述论家道世系的书信里集中说：“史书上称道安平(今河北安平)崔氏家族和汝南(今属河南驻马店)应氏家族，(说他们)世世代代都出有才华的文士，所以范蔚宗称崔氏是世擅雕龙(世世代代擅长写文章辞赋，可联想文心雕龙)。然而延续不过父子两三代罢了；不是能在七代之中，名望盛德光辉相承，家族爵位世代相继，人人作文成集(传于后世)，像我们王氏家族这样。少傅沈约对别人说：我小时候就喜好诸子百家的言论，亲自担任过四代皇帝的史官，自从开

18、天辟地以来，从来没有爵位世代连续不断，文学人才代代相传，像王氏家族这么繁盛。你们好好恭敬地考察人家的家道门风，想想各自该怎么努力吧。”,二) 掌握筛选方法，提高概括能力在实际答题过程中，不少考生只知道抄录，至多是选择性抄录，导致写出来的答案让阅卷老师“二次筛选”。这充分说明了考生对筛选出来的信息没有加工，或者说只是“粗加工”。其实，对筛选后的信息要进行提取、压缩、合并或者删减、替换，只有这样，才能保证信息的全面、准确和简练。对于材料的筛选和概括，要注意以下两点。 舍去无用、次要信息，提取有用、主要信息，尤其要把最符合题干要求的关键词语摘取出来。 对于信息最集中的段落，采取分层提取的方法；对于同

19、一类信息和较分散的信息采取合并、归类的办法。(2014广东卷)阅读下面的文言文，完成题目。刘敞，字原父，临江新喻人。举庆历进士，廷试第一。编排官王尧臣，其内兄也，以亲嫌自列，乃以为第二。通判蔡州，直集贤院，判尚书考功。奉使契丹，素习知山川道径，契丹导之行，自古北口至柳河，回屈殆千里，欲夸示险远。敞质译人曰：“自松亭趋柳河，甚径且易，不数日可抵中京，何为故道此？”译相顾骇愧曰：“实然。但通好以来，置驿如是，不敢变也。”顺州山中有异兽，如马而食虎豹，契丹不能识，问敞。敞曰：“此所谓也。”为说其音声形状，且诵山海经管子书晓之，契丹益叹服。使还，求知扬州。扬之雷塘，汉雷陂也，旧为民田。其后官取潴水而不

20、偿以它田，主皆失业。然塘亦破决不可漕，州复用为田。敞据唐旧券，悉用还民，发运使争之，敞卒以予民。天长县鞫王甲杀人，既具狱，敞见而察其冤，甲畏吏，不敢自直。敞以委户曹杜诱，诱不能有所平反，而傅致益牢。将论囚，敞曰：“冤也。”亲按问之。甲知能为己直，乃敢告，盖杀人者，富人陈氏也。相传以为神明。敞以识论与众忤，求知永兴军，拜翰林侍读学士。大姓范伟为奸利，冒同姓户籍五十年，持府县短长，数犯法。敞穷治其事，伟伏罪。未及受刑，敞召还，判三班院，伟即变前狱，至于四五，卒之付御史决。敞侍英宗讲读，每指事据经，因以讽谏。时两宫方有小人间言，谏者或讦而过直。敞进读史记，至尧授舜以天下，拱而言曰：“舜至侧微也，尧禅

21、之以位，天地享之，百姓戴之，非有他道，唯孝友之德，光于上下耳。”帝竦体改容，知其以义理讽也。皇太后闻之，亦大喜。积苦眩瞀，屡予告。疾少间，复求外，以为汝州，旋改集贤院学士、判南京御史台。熙宁元年，卒，年五十。(选自宋史刘敞传，有删节)【注】 潴：蓄积。 傅致：罗织。1. 解释文中加点的实、虚词。【答案】素：向来殆：几乎晓：晓谕具狱：定案以：介词，把论：衡量，评定按：审查直：申冤持：挟制决：判决旋：很快2. 下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是()A. 雷塘曾被官府征作其他用途，刘敞经过努力，将它归还给百姓。B. 刘敞曾经在扬州和永兴军等处任职，为当地做了不少实事。C. 范伟多次犯法，

22、在刘敞的审理下服罪，但刘敞被召还之后，他马上翻供。D. 当皇帝不听其他大臣进谏时，刘敞犯颜直谏，用一身正气折服了皇帝。【答案】D【解析】本题考查考生对内容要点的分析概括能力。第五段中说刘敞“每指事据经”，即借用历史故事与典籍来“讽谏”，D项却说他“犯颜直谏”，理解错误。3. 契丹人为什么对刘敞表示叹服？请结合具体事例加以说明。【答案】契丹人叹服的原因有二：一是因为刘敞熟悉山川道路，契丹向导故意绕弯路时他能准确指出路径的不当；二是因为他不但知道契丹人都不能识别的野兽，而且还能援引古书来例证。【解析】 本题考查考生筛选文中信息的能力。解题的关键还是要以读懂文本为前提，再按照要求进行筛选。此题的答题

23、区间在第二段，可以根据刘敞出使契丹时做的两件事加以概括。【参考译文】刘敞，字原父，是临江新喻人。庆历年间进士，廷试时得了第一名。编排官王尧臣，是他的内兄(妻子的哥哥)，为避嫌疑就将刘敞列为第二名。(刘敞进士及第之后)任蔡州通判，一直升到集贤院学士、考功员外郎。(有一次)刘敞奉命出使契丹，他向来熟悉山川道路，契丹向导给他引路，从古北口到柳河，弯弯曲曲走了近千里，想要夸耀契丹的险峻遥远。刘敞质问翻译说：“从松亭赶到柳河，路途短而且容易走，用不了几天就可抵达中京，为什么要走这条旧道？”译人向导相互看着，又惊又愧地说：“确实如此，但是通好以来，设置的驿道就是这样的，不敢擅自改变。”顺州山地中有一种奇异的野兽，长得像马却能捕食虎豹，契丹人不能