人教版二年级数学下册《.万以内数的认识整百、整千数加减法》研讨课教案_1

1、整百、整千数加减法学导设计【学导内容】人教版二年级数学下册教材第95页【学导目标】知识与技能：探索整百、整千数加减法的口算方法。过程与方法：正确口算整百、整千数进（退）位加减法。情感态度与价值观：培养独立思考、主动探索的精神和积极合作的意识。【学导重点】学会整百、整千数加减法的口算方法。【学导难点】能够正确口算整百、整千数进（退）位加减法。【学导准备】多媒体课件、口算卡片【学导设计】一、情境导入，复习回顾师：同学们，今天我们来到了超市，需要在超市找一份工作并且做好，你们有信心吗？超市里太多价钱标签了，要成为一名合格的超市售货员，必须通过计算管卡！1.口算40+50= 90-60= 90+100

2、= 80-30= 60+30=100-70= 20+70= 10+90= 60-20= 2.填一填（1）80里面有（ ）个十；150里面有（）个十。（2）500里面有（ ）个百；1300里面有（ ）个百。（3）2000里面有（ ）个千；2000里面有（ ）个百。二、探究与体验师：恭喜同学们面试成功成为一名真正的售货员！看！考验来啦，前面有位顾客遇到了困难，我们去帮帮他！张爷爷想买一台彩电和一台冰箱，但是他不会算呢，你们能帮忙吗？生：两样东西一共要花多少钱？应该用加法。师：解决这个问题要把1000和2000加起来，他们都是整千数，今天我们就一起来学习整百、整千数加减法。（揭示并板书课题）1.整千

3、数加减法。（1） 加法。师：张爷爷准备付钱了，他买一台彩电和一台冰箱，一共要花多少钱呢？怎么解决？同桌商量计算的方法。生汇报展示方法：可以用1个千加2个千等于3个千，也就是3000，也可以用1+2=3，所以1000+2000=3000，还可以数一千一千的数上去的方法。师：同学们真棒，能用不同的方法解决这个问题！（2） 减法。师：张爷爷想知道冰箱比电视贵了多少钱，你们能帮忙吗？生：用减法，2000减1000等于1000元。冰箱比电视机贵1000元。2.整百、整千数进（退）位的加减法。（1） 提出问题、解决问题。师：李阿姨还想给新家添置一张小凳子（50元）和一张小桌子（80元），根据这两样东西的价

4、钱，你们能提出什么数学问题呢？生1：这两样东西一共多少钱？生2：李阿姨一共有130元，买了小凳子后还剩多少钱？生3：小桌子比小凳子贵多少钱？引导学生逐步解决各个问题，先看第一个问题，如何解决呢？生：可以想8个十加上5个十等于13个十，13个十就是130元。还可以想5+8=13，所以50+80=130，也可以用列竖式的方法，8050，个位的0+0=0,5+8满十向百位进1等于13，所以十位写3，百位写1，结果是130.师：第二个问题怎么解决呢？学生轮流说想法，只要答案正确无论哪种方法都给予肯定和鼓励。接下来的第三个问题可以凭借之前两个问题的解决方法快速解决。三、巩固与发展陈叔叔看中了这一张沙发和

5、饭桌，他们的标价分别是900元和600元，你们能帮我算算一共多少钱吗?同桌商量计算方法，并汇报展示。如果陈叔叔只带了1500元，想买一张沙发，还剩多少钱呢？生独自计算并汇报展示。小结：在进行数百数、数千数的加减法时、可用数十数加减法的口算方法类推。四、课堂测验1、练一练。完成书本95页做一做。2、解决问题。作为一名超市经理要及时关注物品的价格。同学们，你们从信息表中发现了什么数学信息?你们能提出什么样的数学问题呢？请同学们四人小组讨论，看看哪个组能提出更多的数学问题并解答。四人小组汇报展示，一人提问题其他三人解答。3、请同学们老师奖励的小卡片，四人小组合作算一算，只要卡片金额超过3000元，就可以做老板开店啦！学生汇报展示结果。五、学的反思同学们，这节课你们学习到了什么？有什么感想？六、板书设计 整百、整千数加减法 1000 + 2000 = 3000 2000 - 1000 = 10001个千 2个千 3个千 2个千