四年级上册地方海西家园教案

1、课时计戈I 课题 第一课 武夷山水双世遗 第1课时 总1课时 教学 目标 知识与技能：让学生了解武夷山水奇特自然风光。 过程与方法：了解家乡的风景名胜古迹。 情感、态度、价值观：培养学生热爱祖大好河山的情怀。 重点 难点 了解武夷山水奇特自然风光。 教具 收集有关家乡的图片，资料。 1谈话导入 师 武夷山是张赠给世界各国朋友的名片” 生 这张名片”记录着武夷山奇特自然风光的美誉， 活 还记录着武夷山获得的世界级荣誉。 国际友人有 动 了这张名片”将对武夷山更回充满向往之情， 过 武夷山的知名度也将随之提高。 程 2、阅读课文，思考以下问题： （1）武夷山的地理位置。 （2）武夷山水有哪些奇特自

2、然风光。 （3）武夷山地名的由来。 3、请学生阅读课后的资料。 4、说一说，你的家乡有什么风景名胜？ 师 生 活 动 过 程 5、总结课题，课后延伸 请收集有关资料，为家乡的一处风景名胜制 作一张名片。 教学随笔 教 后 记 课题 第一课石鼓名山多史迹第1课时 总2课时 教学 目标 知识与技能：让学生了解石鼓名山有哪些景点。 过程与方法：了解豕乡的风景名胜古迹。 情感、态度、价值观：学会理解、欣赏家乡的风景名胜。 重点 难点 了解石鼓名山的景点。 教具 收集有关石鼓名山的图片，资料。 师 生 活 动 过 程 1、出示资料。 鼓山，耸立于福州东郊，闽江北岸，离市区仅17 公里。据传山上有巨石如鼓

3、，每当风雨大作，便簸荡 有声。 鼓山海拔969米，它既是历史悠久的佛教圣地， 也是福州主要风景区。鼓山胜迹以涌泉寺为中心，分 东西南北四路，计一百六十多景。鼓山有历代名人摩 崖题刻约四百段，集中在灵源洞深处，真、草、隶、 篆皆备，宛如一座书法宝库。涌泉寺在鼓山半山腰的 白云峰麓。因寺中有一泉水涌出，故名。该寺已具有 近千年的历史了。现寺门上的匾额涌泉寺”三字为清 康熙皇帝所书。 涌泉寺掩映在层峦叠嶂，苍松翠柏之中，游客来 此有进山不见寺，入寺不见山”之感。主体为天王殿、 大雄宝殿、法堂以及藏经阁、钟楼、鼓楼、明月楼、 白云堂、香积厨、圣箭堂等25个殿堂，构成完整的建 筑组群，布局精巧，规模宏伟

4、，有 闽刹之冠”的美称。 教学随笔 师 生 活 动 过 程 2、阅读课文，思考问题： 3、学生默读课文完成课后的填一填。 4、 说一说：在鼓山涌泉寺的石墙上，知恩报恩”四 个字。你知道其间的意思是什么吗？结合学习 和生活的经历，说一说你对这四个字的理解。 5、总结本课。 把收集的资料制作成小卡片。 教学随笔 教 后 记 课时计戈I 课题 第三课九龙飞瀑溪水亲 第1课时 总3课时 教学 知识与技能：让学生了解九龙飞瀑 有哪些景点。 目标 过程与方法：培养学生课前收集资料的习惯。 情感、 态度、价值观：培养学生热爱祖大好河山的情怀。 重点 了解九龙飞瀑的景点。 难点 教具 1、学生展示课前收集的有

5、关描写瀑布的诗 教学随笔 师 句。 生 古往今来，描写瀑布的诗句有很多，请同 活 学们先把你们收集的诗句读给大家听听， 动 老师也收集了一些。” 过 西登香炉峰，南见瀑布水。 程 日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂刖川。 飞流直下三千尺，疑是银河洛九天 瀑布半天上，飞响落人间。莫言此潭小， 摇动匡庐山！ 2、带着问题默读课文。 九龙飞瀑的地理位置？ 师 生 活 动 过 程 教学随笔 福建的瀑布有哪些? 你对负离子了解多少呢？ 3、学生小组合作交流，阅读课后的资料。 4、小组合作完成书上的填一填。 5、说一说它们分布在哪里，有哪些特点? 6、总结本课。 课题 第四课客家圣山冠豸秀 第1课时 总4课时 教

6、学 知识与技能：让学生了解冠豸秀有哪些景点。 目标 过程与方法：培养学生课前收集资料的习惯。 情感、态度、价值观：培养学生热爱祖大好河山的情怀。 重点 难点 了解冠豸秀的景点。 教具 收集有关冠豸秀的图片，资料。 1、出示冠豸山的图片，教师讲述，激发学生兴趣。 教学随笔 师 冠豸山有山奇、水秀、谷幽、岩深之神秀。有中 生 开一谷的苍玉峡，惊而不险的丹梯云栈，放眼万里的 一线天，冷风袭人的雪洞，山泉琮琮的莲花洞。身姿 活 绰约的姐妹岩，撩人遐思的玉女池等。目前可游览的 动 景观有四十余处，摩崖石刻三十九处，另有规模壮观 过 的亭、阁、寺庙、书院、山房等十余处。 2、学生阅读课文，思考问题： 程

7、冠豸山的地理位置？ 冠豸山为什么被誉为 客家神山”，生命神山”？ 冠豸山有哪些奇特的自然风光？ 冠豸山有哪些自然资源特色？ 冠豸山的旅游价值？ 3、请学生说一说，你还了解哪些名山知识，并做好记 录。 4、说一说家乡的同让你联想到什么？ 师 生 活 动 过 程 5、总结本课，说说这节课你有什么收获。 教学随笔 教 后 记 课时计戈I 课题 第五课都市海岛鼓浪屿 第1课时 总5课时 教学 目标 知识与技能：让学生了解有关大海的知识。 过程与方法：了解海岛鼓浪屿的形成过程。 情感、态度、价值观：培养学生热爱祖国大好河山的情感。 重点 了解有关大海的知识。 难点 教具 1、歌曲导入，激发学生兴趣。 教

8、学随笔 教师播放鼓浪屿之歌，学生听完后说一说，这 师 首歌里唱的是什么？今天我们就来认识一下鼓浪屿。 生 2、教师简介有关鼓浪屿的知识并出示相关图片。 活 动 过 鼓浪屿原名圆沙洲、圆洲仔，因海西南有海蚀洞受浪潮 冲击，声如擂鼓，明朝雅化为今名。由于历史原因，中 外风格各异的建筑物在此地被完好地汇集、保留，有万 国建筑博览”之称。小岛还是音乐的沃土，人才辈出，钢 琴拥有密度居全国之冠，又得美名钢琴之岛”、音乐之 乡” 程 3、学生阅读课文，对鼓浪屿了解有进 一步的了解。 4、学生思考以下问题： 鼓浪屿在哪里？ 鼓浪屿有哪些著名景点？ 鼓浪屿独特的文化传统是怎么形成的? 5、完成课后练习： 鼓浪

9、屿码头的造型像什么？你知道这种造型设计有 什么含义吗？、 了解一下你家乡附近岛屿的情况。 6、总结本课。 师 生 活 动 过 程 课题 第六课海上仙都太姥山第1课时 总6课时 教学 目标 知识与技能：让学生了解太姥山的有关知识。 过程与方法：利用各种途径收集太姥山的图片资料。 情感、态度、价值观：培养学生热爱祖国大好河山的情感。 重点 难点 了解太姥山的有关知识。 教具 收集的有关资料和图片。 师 生 活 动 过 程 1、出示图片，激趣导入 教学随笔 今天老师给大家带来一组图片，请大家欣赏一 下，你们是否有到过这些地方游玩过呢？ ” 2、教师介绍有关太姥山的知识。 太姥山位于福建省东北部，在福

10、鼎市正南距市 区四十五公里，约在东经 120度与北纬27度的附近 挺立于东海之滨，二面临海，一面背山，魏峨秀拔， 气势雄伟，奇岩怪石，千姿百态，景色独特，蔚为 奇观。主峰海拔917.3米。登临绝顶，极目东海，水 在天际流，峰从海中出，不愧以山海大观曙称于世。 它北望雁荡山，西眺武夷山，三者成鼎足之势，雁 荡、武夷地处通衢，声名远扬，而太姥僻居海隅， 知之者鲜。相传尧时老母种兰于山中，逢道士而羽 化仙去，故名太母”，后又改称 太姥”。闽人称太姥、 武夷为双绝，浙人视太姥、雁荡为昆仲，实在颇有 见地。 3、学生默读课文，说说你对太姥山的了解。 师 生 活 动 过 程 4、小组合作完成以下问题： 太

11、姥山的由来？ 太姥山的地理位置？ 太姥山有哪些著名景点？ 5、出示图片，你能给太姥山的这些景点取个有个性 的名字吗？ 6天下名山众多，各有各的特点，请通过查资料， 写一写你所知道的名山的特色。 课题 第七课海上蝴蝶展翅飞第1课时 总7课时 教学 目标 知识与技能：让学生了解东山岛的有关知识。 过程与方法：利用各种途径深入了解东山岛。 情感、态度、价值观：培养学生热爱祖国大好河山的情感。 重点 难点 了解东山岛的有关知识。 教具 师 生 活 动 过 程 1、出示图片，激趣导入 教学随笔 今天老师给大家带来一组图片，请大家欣赏一 下，你们是否有到过这些地方游玩过呢？ ” 2、教师介绍有关东山岛的知

12、识。 东山岛地处福建省南端，它由43个小岛组成，总 面积有194平方公里。 东山岛位于东山岛东北部的 铜山古城建于明代洪武年间，当时为防御倭寇侵犯， 江夏侯周德兴在此以石垒城，设立水寨坚守海防。 古城几经战争洗礼，如今雄风依存，城楼宏伟壮观。 被誉为 海峡西岸旅游岛”的东山岛风光秀丽，气 候宜人，这里的海水湛监如天空，沙滩绵长柔软， 阳光明媚充裕，树林深深莽莽，白帆点点，海鸥翱 翔，是一个优良的旅游度假胜地。主要的旅游点有 风动石景区、马銮湾及乌礁湾海滨森林公园等。 3、学生默读课文，说说你对太姥山的了解。 4、小组合作完成以下问题： 东山岛的由来？ 师 生 活 动 过 程 东山岛的地理位置？

13、 东山岛有哪些著名景点？ 5、出示图片，你能给东山岛的这些景点取个有个性 的名字吗？ 6天下名山众多，各有各的特点，请通过查资料， 写一写你所知道的名山的特色。 课题 第八课千礁百岛似仙境第1课时 总8课时 教学 目标 知识与技能：通过阅读，了解千礁岛的自然风光。 过程与方法：通过阅读，调查、说一说，了解福建的自然风光。 情感、态度、价值观：培养学生热爱祖国大好河山的情感。 重点 难点 了解千礁岛的自然风光。 教具 收集的有关资料和图片。 师 生 活 动 过 程 一、基本阅读 阅读书本P39-41的内容 二、阅读加油站 半洋石帆、海坛天神 明日海岛都市 三、通过阅读这么多的资料，你了解了什么？

14、你 喜欢这些地方的自然风光么？ 四、查一查 平潭岛给你留下了什么样的印象？为什么？ 五、说一说 你知道中国十大岛屿在哪里吗？请查阅资料，并 按从大到小的顺序填写下来。 教学随笔 1有 岛屿名称 所在省份 面积 其他 教学随笔 师 生 活 动 过 程 教 后 记 课时计戈I 课题 第九课古老的畲族风情美第1课时 总9课时 教学 目标 知识与技能：了解畲族风情美，培养热爱家乡的情感。 过程与方法：了解少数民族文化，走进少数民族，让心灵与此 相融 情感、态度、价值观：培养学生热爱祖国大好河山的情感。 重点 难点 了解畲族风情美。 教具 收集的有关资料和图片。 师 生 活 动 过 程 一、基本阅读 阅

15、读书本P46-49 二、阅读加油站 灿烂的民间艺术 三、拓展阅读 古老的畲族传说 读了这么多畲族的资料，你了解了什么？你喜欢 畲族么？ 四、查一查 你想知道畲族还有哪些民间习俗和文化艺术 吗？可以通过向邻近的畲族人民了解， 也可以通 过访问民俗专家、查阅历史文献，上网查找等搜 教学随笔 师 生 活 动 过 程 集资料，制作知识卡片，与冋学 起交流。 五、说说 请你做一回小导游，向来宾讲述家乡流传的民间 故事，介绍家乡的风土人情和生活习俗。 教学随笔 教 后 记 课题 第十课千载悠悠客家情第1课时 总10课时 教学 目标 知识与技能：了解客家文化，激发热爱祖国乡的情感。 过程与方法：了解客家独特

16、的生活习俗和民间艺术，激发热爱 福建的情感。 情感、态度、价值观：培养学生热爱祖国大好河山的情感。 重点 难点 了解客家独特的生活习俗和民间艺术。 教具 收集的有关资料和图片。 师 生 活 动 过 程 一、基本阅读 阅读书本P50-51 二、阅读加油站 客家民间艺术 1、闽西汉剧 2、客家山歌 三、拓展阅读 游大龙、走古事 四、说一说 客家人有哪些独特的生活习俗和民间艺术？ 五、说一说 你有过唱着童谣做游戏的快乐时光吗？ 搜集本地的童谣，进行分类整理。 001、摩挲摩挲肚儿，开小铺儿，又卖油来又卖醋。 002、黄毛儿丫头去赶集，买个萝卜当鸭儿梨，咬 一口喉儿辣的，谁让你专门儿挑大的！ 003、

17、数一数二数老张，老张的媳妇会打枪，枪对 枪，杆儿对杆儿，不多不少十六点儿。 004、小小子儿，坐门墩儿，哭着喊着要媳妇儿。 教学随笔 师 生 活 动 过 程 要媳妇儿干吗呀？点灯说话儿，熄灯做伴儿，明儿早 晨起来梳小辫儿。 005、一年级的小豆包儿，一打一蹦高儿。二年 级的小地主，一打一跳舞。三年级的耍大刀，四 年级的上子弹。五年级的一开枪，六年级的就滚 蛋。 教学随笔 教 后 记 课题 第十一课美丽石头会唱歌第1课时 总11课时 教学 目标 知识与技能：通过阅读故事，了解福建的寿山石。 过程与方法：激发学生热爱家乡的情感。 情感、态度、价值观：培养学生热爱祖国大好河山的情感。 重点 难点 了

18、解福建的寿山石。 教具 收集的有关资料和图片。 师 生 活 动 过 程 一、基本阅读 阅读书本P54-55的有关寿山石的介绍 二、阅读加油站 石雕之都惠安 介绍惠安的石雕艺术。 你喜欢石雕么？ 三、拓展阅读 这里的石头会唱歌 是 首诗歌，让学生 起朗读，理解诗歌的含义。 四、查一查 寿山石雕精美绝伦，具有极高的审美价值，请同 学们搜集有关的图片和资料。 五、写一写 石头是种不可再生的资源，石雕企业在创造财 富的同时，也消耗了大量的石材资源，且给环保 带来不少问题，怎么做到合理开发与利用呢？怎 样减少石材加工过程的环保问题。 1、集体讨论 2、个人发言 教学随笔 师 生 活 动 过 程 3、小结

19、 教学随笔 教 后 记 课题 第十二课脱胎漆器美名扬第1课时 总12课时 教学 目标 知识与技能：通过阅读了解脱胎漆艺的有关知识及制作工艺。 过程与方法：更多地了解中华民族的传统工艺 情感、态度、价值观：激发爱国爱家乡的感情。 重点 难点 了解脱胎漆艺的有关知识及制作工艺。 教具 收集的有关资料和图片。 师 生 活 动 过 程 一、基本阅读 阅读书本P58-59内容，了解脱胎漆器的有关资料 二、阅读加油站 独特的脱胎漆艺 了解脱胎漆艺的制作过程 三、拓展阅读 脱胎漆艺小故事 你认识脱胎漆艺么？ 你喜欢么？他有什么价值？ 四、填一填 下面是中国的几种传统工艺，试着分类，并填到 相应的格子中。 脱

20、胎漆器景泰蓝纸伞角梳景德 镇瓷器 中国工艺三宝： 福州三宝： 五、课后小调查 教学随笔 你有家乡有什么独特工艺品，在家长或老师 师 生 活 动 过 程 的帮助下，调查家乡工艺品的情况，并了解它们 的工艺 教学随笔 教 后 记 课题 第十三课毛主席与红土地第1课时 总13课时 教学 目标 知识与技能：通过阅读，了解福建的革命根据地。 过程与方法：了解毛泽东在我们福建所做的指导工作，了解革 命战争的故事。 情感、态度、价值观：让学生明白今天的生活来之不易。 重点 难点 了解福建的革命根据地。 教具 收集的有关资料和图片。 师 生 活 动 过 程 一、基本阅读 阅读书本P63-64的内容，了解福建的

21、革命根据 地。 二、阅读加油站 红土地上的第： 1、第一个红色县级政权 2、第一所平民小学 3、第一所红军医院 三、拓展阅读 闽西人民缅怀毛主席 四、说一说 毛泽东同志在福建都有哪些革命活动？ 五、查一查 教学随笔 在福建战斗过的老 辈无产阶级革命家有很 多，请你查阅相关资料，试着整理一份名单， 师 生 活 动 过 程 并在班上交流 教学随笔 教 后 记 课题 第十四课古田会议放光芒第1课时 总课时 教学 目标 知识与技能：了解古田会议遗址，知道福建的革命圣地。 过程与方法：让学生知道今天的幸福生活来之不易。 情感、态度、价值观：激发爱国爱家乡的感情。 重点 难点 了解古田会议遗址，知道福建的

22、革命圣地。 教具 收集的有关资料和图片。 师 生 活 动 过 程 一、基本阅读 阅读书本P67-68了解古田的红色遗址。 古田会议会址原为廖家祠堂，此祠堂建于清末，民 国以后曾为和声小学校址。祠堂是一组砖木结构建筑， 由前后厅和左右厢房组成。祠堂外面左侧有水井，右侧 有红军检阅台，背后杉柏参天。会址后厅原是学校高年 级课堂，古田会议就在这里举行。现在恢复了主席台、 会标、党旗、马克思和列宁像、代表的席位。左厢房有 会议期间毛泽东的办公室。会址附近还建有会议陈列馆。 1、古田会议旧址 2、古田会议纪念馆 3、松荫堂 4、中兴堂 5、协成店 二、阅读加油站 古田会议铸军魂 三、拓展阅读 革命圣地传

23、真情 了解福建老区的红色根据地的情况。 教学随笔 师 生 活 动 过 程 四、查一查 通过图书馆和网络，查一查中国还有哪些革命圣 地，它们在哪里？曾发生过什么重要事件，有什 么重要人物，有什么历史意义？ 五、做一做 组织一次班队活动，参观当地的一处革命故址。 教学随笔 教 后 记 课题 第十五课红色小上海长汀 第1课时 总15课时 教学 知识与技能：了解长汀的悠久历史，激发热爱家乡的情感。 过程与方法：通过多渠道的阅读了解福建革命老区对新中国的 目标 贡献。 情感、态度、价值观：培养学生热爱祖国大好河山的情感。 重点 了解长汀的悠久历史. 难点 教具 收集的有关资料和图片。 一、基本阅读 教学

24、随笔 1、谈话导入 师 在我国的长江口岸有个现代繁华的大上海。亲爱的朋友们，你们 生 可曾知道，在闽西-龙岩，还有个红色的 小上海”它就是被 誉为 红色之旅”、客家之乡”的中国历史文化名城：福建省长汀 活 县,历史上称为汀州府” 动 长汀是一座古老而又美丽的山城：它具有1200多年的历史文化， 过 有众多的名胜古迹和闻名遐迩的历史名流人物。这里山中有城， 城中有山，水秀山清，气候宜人。这里的自然景观如诗似画、客 程 家美食名扬天下。然而，它更是红色的圣地，革命的摇篮。 2、阅读书本P71-72的内容，了解长汀的悠久历 史。 二、阅读加油站 第一套红军军装 三、拓展阅读 师 生 活 动 过 程

25、苏维埃时期长汀私营工商业情况 四、想一想 革命根据地对新中国的建立作出了怎样的贡 献？ 五、查一查 收集家乡革命战争年代的历史资料， 与同学们交 流分享 教学随笔 教 后 记 课题 第十六课戏曲源流看两岸第1课时 总16课时 教学 目标 知识与技能：通过阅读，了解芗剧的历史。 过程与方法：激发热爱祖国热爱家乡的思想感情。 情感、态度、价值观：培养学生热爱祖国大好河山的情感。 重点 难点 了解芗剧的历史。 教具 收集的有关资料和图片。 师 生 活 动 过 程 一、基本阅读 阅读书本P77-78的内容，了解芗剧 通过阅读，你对芗剧了解多少？ 二、阅读加油站 芗江，是福建九龙江流经漳州时的简称。芗剧

26、，顾名思 义，是流行于漳州芗江一带的地方剧种。其足迹遍及于 龙溪、晋江、厦门、台湾省及东南亚华侨居住地区。 阅读：芗剧祖师邵江海。 三、拓展阅读 宋元南戏活化石一一莆仙戏 四、试一试 你知道下面这首闽台童谣怎么读么？ 天乌乌，要洛雨，阿公 谁来试试？ 用自己的方言读一读。 五、查一查 教学随笔 1、请同学们查一查有关闽剧，梨园戏，高甲 师 生 活 动 过 程 戏的资料，按照剧种，浒地域，起源时间，艺术 特色或内容特点，知名艺人等项目列表加以 比较。 教学随笔 教 后 记 课题 第十七课天籁南音两岸和第1课时 总17课时 教学 目标 知识与技能：了解福建的音乐南音。 过程与方法：通过多渠道了解福

27、建的音乐史。 情感、态度、价值观：培养学生热爱家乡的思想感情。 重点 难点 了解福建的音乐一一南音。 教具 收集的有关资料和图片。 师 生 活 动 过 程 一、基本阅读 阅读书本P80-81的内容，了解南音。 你知道南音是指什么？你了解福建的音乐史 么？ 南音又称南曲”南管”南乐”弦管”郎君乐”郎 君唱”等，各地名称不一。南乐”乃就流传地域而言，如厦门大 多称 南乐” 弦管”指南管音乐以丝竹箫弦为主要演奏乐器，古 代大多称 弦管” 郎君乐”、郎君唱”指的是南管乐者祀奉孟府 郎君为乐神。还有称 锦曲、五音等。 一般认为南曲起源于唐，形成于宋： (1) 据文献记载：唐僖宗光启元年( 885),王潮、王审知 兄弟率军入闽，他们带去了唐代 大曲”传播于民间。大曲与当地 民间音乐的相互影响和吸收，从