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文档简介

1、落叶第二课时教案设计 落叶第二课时教案设计 、复习字词，训练朗读。 、认识标点符号“，”“。”，初步了解比喻句的形象性。 、激发了解决秋天特征的热情。 落叶（实物），落叶（剪贴、金色），落叶项圈。 一、揭题。 今天我们继续学第十一课 lu y 、看拼音记字：落叶。（学生说，老师书） 、记“叶”：什么结构？怎么记？说说你还知道什么叶？树叶、菜叶、茶叶 二、读讲。 学习“秋天到了，树叶黄了”。 、学记“秋”。 （）什么季节有落叶？（板书“秋”） （）谁有办法记住“秋”字？（左边绿，右边红，左边凉，右边热） （）用“秋”组词，比一比谁组得多。 、复习标点符号“，”“。”。 （）“秋天”是个词，“秋天

2、到了”就是一句句子。 （） _用“，”？因为意思没说完，先休息一下，明白吗？请读“秋天到了”。 （）后面的话是说什么的.？“树叶黄了” _用“。”？因为意思说完了。 、朗读，并联想。 （）朗读，并读出特点。 （）联想：“秋天到了，树叶黄了。”那么，“春天到了，树叶怎么样？”“春天到了，树叶绿了。夏天到了，树叶更绿了。秋天到了树叶黄了。冬天到了，树叶落了。”（仿句，练习说话） 、学习“黄叶一片片飘下来，像一只只蝴蝶在飞舞”。 （）区分“一片”和“一片片”。 教师画一片黄叶问：这里有多少黄叶？再问：一片片是多少片？（请一小组同学上来，大家画）理解一片片是许多片。 （）理解“飘”。谁让黄叶飘？（分析字）是“风”啊！怎么会飘？“风大，叶子轻，就飘了！” （）理解“像飞舞”。 黄叶飘下来像什么？（游戏：请学得最好的女孩当秋姑姑，脖子上挂着落叶项圈，站得高高的，把落叶撒下来）边玩，边看，边说。 落叶像蝴蝶。（将板书 _，同类词相对应） 一片片黄叶飘 一只只蝴蝶飞舞（指导体会） 三、朗读指导。 四、作业。 、口头作业：用“秋天到了”说话。（课内完成） 、用“秋”和“叶”扩词。 、出示“落叶”的手工制品、让孩子去制作。 【落叶第二课时教

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