-体育学科核心素养的概念及特征_第1页
-体育学科核心素养的概念及特征_第2页
-体育学科核心素养的概念及特征_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、体育学科核心素养的概念体育学科核心素养：通过体育学科学习，学生所能掌握与形成的终身体育锻炼所需的、全面发展必备的体育情感与品格、运动能力与习惯、健康知识与行为。一级指标二级指标具体表现体育情感与品格体育情感喜欢体育、热爱体育等体育品格能坚持、守规则、善合作、顽强拼搏等运动能力运动能力基本运动能力：走、跑、跳、投、搬、爬、钻、 滚、翻、攀等与习惯专项运动能力：锻炼能力、竞赛能力等运动习惯每天运动1小时(如每天早上坚持跑步、下午打 篮球等健康知识与行为健康知识科学健身、运动伤病预防、安全防范知识等健康行为运动前做充分的准备活动等素养二(知识+能力)态度2培养体育学科核心素养的方法和途经(1) 体育

2、教师应注重提高自身的专业素养(体育教师要不断完善自我，不断提升自身的专业素质，要以身作则，在学生面前，才能起 到榜样和楷模的作用。)(2) 体育课堂教学重视德育渗透(如体育教师在游戏比赛 中对学生进行团结的集体主义教育， 使学生树立关心他人，互帮互助 的良好意识，学会与他人和睦相处，宽容他人的优秀品质；要培养学 生遇到困难要敢于面对、要坚持不懈，吃苦耐劳的可贵精神；培养学 生自信、果断和超越自我的拼搏精神。 体育教师在教学中要充分发挥 好德育功能， 要将德育教育始终贯穿于课堂教学， 要有针对性地结合 教材内容和教学活动进行德育教育， 这样才能最大限度地在体育教学 中培养学生的德育教育。 )(3

3、) 培养学生终身体育的意识， 养成自主健身的习惯 ( 体育教师 要帮助学生树立正确的体育观念和端正体育态度， 培养学生的自主锻 炼的能力，提高学生对体育的认识，使学生了解体育的价值。使学生 了解人体身心健康和身体运动的科学知识，掌握科学锻炼的正确方 法，为终身体育打下基础。 )(4) 提高学生心理健康水平， 增强学生的社会适应能力 ( 使学生 身心能得到健康成长，增强自身的社会适应能力。 )3 培养体育核心素养的意义(1) 打好身体基础 回归体育的本质功能，增强体质 .(2) 提升全民的体育意识， 增强体质健康水平 培养学生的体育 核心素养，可以使学生自主健身，这有利于提高学生的身体素质，使 学生掌握体育的基本知识、运动技能，掌握科学的锻炼身体的方法， 养成锻炼的良好习惯， 能够提高自主锻炼的能力， 使学生的身体终身 受益。(3) 塑造适应社会发展的综合型人才 培养体育核心素养， 可以使学生具备良好的心理健康调节能力，增强自身的社会适应能力，才能更好地适应社会4总结与建议综上所述，体育学科核心素养这一概念并不“新”，在体育课程 改革中加强对学生各方面素质的培养是我们体育教育一直以来的目 标和追求。新课标提出，培养学生自主锻炼、终身体育的意识，提高 学生的社会适应能力等内容，这些都是培养体育学科核心素养的直接 体现。在当今的社会大环境下，帮助学生培养

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论