2021年高中文言文特殊句式大总结.doc

1、2021年高中文言文特殊句式大总结文言文的句式，跟白话文的句式，有的相同，有的很不相同。即使是相同的句式，文言文句式也有它自己的特点。文言句式包括:判断句、被动句、疑问句、否定句、词序(倒装句)、成份省略(省略句)和固定结构(习惯句式)。除了“疑问句、否定句”之外，其他叫特殊句式(指与现代汉语不同的句式)。一.判断句(_种类型)判断句是对人或事物表示断定，断定人或事物是什么、属于什么的句式。1.师者，所以传道受业解惑也。(者，也)2.此帝王之资也。(也)3.柳敬亭者，扬之泰州人。(者，)4.刘备天下枭雄。(，)(这四种是由“者、也”表判断的类型)5.沛公之参乘樊哙者也。(者也)6.当立者乃公子

2、扶苏。(乃)7.马超、韩遂尚在关西，为操后患。(为)8.此则岳阳楼之大观也。(则)9.即今之缧然在墓者也。(即)10.巨是凡人。(是)(是在先秦以前只做代词用，不表判断)练习:一、判断句(1)汝是大家子，仕宦于台阁，慎勿为妇死，贵贱情何薄!(孔雀东南飞)(2)不知天上宫阙，今夕是何年。(明月几时有)(3)而欲投吴巨，巨是凡人，偏在远郡，行将为人所并，岂足托乎!(赤壁之战)(4)公子姊为赵惠文王弟平原君夫人。(信陵君窃符救赵)(5)板印书籍，唐人尚未盛为之。五代时始印五经，已后典籍皆为板本。(沈括活板)(6)我为赵将，有攻城野战之大功。(廉颇蔺相如列传)(7)蔺相如者，赵人也。(廉颇蔺相如列传)

3、(8)且将军大势可以拒操者，长江也。(赤壁之战)(9)离骚者，犹离忧也。(屈原列传)(10)彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。(师说)(11)四人者:庐陵萧君圭君玉，长乐王回深父，余弟安国平父、安上纯父。(游褒禅山记)(12)莲之爱，同予者何人?(爱莲说)(13)吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。(陈涉世家)(14)我，子瑜友也。(赤壁之战)(15)兵挫地削，亡其六郡，身客死于秦，为天下笑。此不知人之祸也。(屈原列传)(16)曹公，豺虎也。(赤壁之战)(17)此世所以不传也。(石钟山记)(18)此人力士，晋鄙听，大善;不听，可使击之。(信陵君窃符救赵)(19)秦

4、，虎狼之国，不可信。不如毋行。(屈原列传)二.被动句(_种类型)1.而君幸于赵王。(于)2.秦城恐不可得，徒见欺。(见)3.臣诚恐见欺于王而负赵。(见于)4.受制于人。(受于)5.为天下笑，何也?(为)6.羸兵为人马所蹈藉。(为所)(典型的被动句)7.若属皆为所虏。(为所)8.信而见疑，忠而被谤。(被)9.洎牧以谗诛。(无标志。靠动词本身在意念上的一种表现。)练习:二、被动句(1)曲罢曾教善才服，妆成每被秋娘妒。(琵琶行)(2)舞榭歌台，风流总被雨打风吹去。(永遇乐京口北固亭怀古)(3)信而见疑，忠而被谤，能无怨乎?(屈原列传)(4)举世混浊而我独清，众人皆醉而我独醒，是以见放。(屈原列传)(

5、5)欲予秦，秦城恐不可得，徒见欺;欲勿予，即患秦兵之来。(廉颇蔺相如列传)(6)兵挫地削，亡其六郡，身客死于秦，为天下笑。此不知人之祸也。(屈原列传)(7)升死，其印为予群从所得，至今保藏。(活板)(8)而欲投吴巨，巨是凡人，偏在远郡，行将为人所并，岂足托乎!(赤壁之战)(9)臣诚恐见欺于王而负赵，故令人持璧归，间至赵矣。(廉颇蔺相如列传)(10)怀王以不知忠臣之分，故内惑于郑袖，外欺于张仪。(屈原列传)(11)夫赵强而燕弱，而君幸于赵王，故燕王欲结于君。(廉颇蔺相如列传)(12)荆州之民附操者，逼兵势耳，非心服也。(赤壁之战)(13).日削月割，以趋于亡。(六国论)三.疑问句(不是特殊句式)

6、借疑问词或否定词而能发出疑问的句子叫疑问句。疑问词包括疑问代词(谁、孰、何、曷、胡、安、焉)和疑问语气词(乎、诸与或欤、邪或耶)等。二者有时全用，有时不全用。(1)秦王以十五城请易寡人之璧，可予不?(廉颇蔺相如列传)(借否定词“不”)(2)且行千里，其谁不知?(崤之战)(借疑问词“谁”)四.否定句(不是特殊句式)文言的否定句，必须用否定词(不、毋、弗、勿、未、否、非、无、莫等)五.词序(倒装句)(主要有四种情况)1.宾语前置(动宾倒装句)在一般情况下，动词在前，宾语在后，这是汉语的语法规律。可是，有时候动词和宾语也可以倒装，让宾语处在到动词前面。在文言文当中，动宾倒装句是很有规律的，大约有四种

7、情况。否定句中，代词作宾语。例:A.莫我肯顾B.古之人不余欺也疑问句中，疑问代词作宾语有两种类型:(1)动宾结构(2)介宾结构。包括:代词+介词;宾语+介词;方位名词+介词;是以结构(固定结构)。例:A、豫州今欲何至?(动宾)B、沛在?(动宾)C、国胡以相恤?(介宾:代+介)D、子何侍而往?(介宾:代+介)E、楚战士无不一以当十。(介宾:宾+介)F、一言以蔽之。(介宾:宾+介)G、项王、项伯东向坐，亚父南向坐。(介宾:方位名词+介词)H、余是以记之，盖叹郦元之简，而笑李渤之陋也。(固定结构)用“之”“是”作提宾的标志例:A.何功之有哉?B.唯_。不规则类(为了表达上的需要，把宾语前置了)例:A

8、、英雄无觅孙仲谋处。B、故国神游，多情应笑我，早生华发。C、四十三年，望中犹记。再看下面几个句子(也是属于不规则的):A.肉食者鄙，未能远谋。(不合否定句中的情况)B.臣死且不避，卮酒安足辞!(不属于疑问句中的情况)C.厚赏不行，重罚不用，而民自治。(不属于否定句中的情况)2.定语后置(定中倒装句)(定语是用来修饰中心词的)在一般情况下，定语应该放在中心词前面，如“彼童子之师”，“师”是中心词，定语“彼童子”处在中心词前面。但是，定语也可以处在中心词后面，形成中心词在前，定语在后的句式，这就是定中倒装句。有四种情况:中心词+之+后置定语例如:A、居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。(高高的

9、庙堂)(偏远的江湖)B、蚓无爪牙之利，筋骨之强。中心词+之+后置定语+者例如:A、赋税之繁重者。B、马之千里者，一食或尽粟一石。中心词+后置定语+者例如:A、求人可使报秦者，未得。B、约与食客门下有勇力文武备具者二十人偕。中心词+数量词例如:A、尝贻余核舟一。B、沛公兵十万军霸上。3.介宾短语后置(状语后置)介词短语后置句的特点是，应该在动词前面的介词短语，却放在了动词后面。“试以猪鬣撩拨虫须，仍不动。(促织)”介词短语“以猪鬣”放在动词“撩拨”的前面，这是正常的次序。如果介词短语放在动词的前面，说成“试撩拨虫须以猪鬣”，就成了介词短语倒装句。例如:A、青取之于蓝，而青于蓝。B、王尝语暴以好乐

10、。4.谓语前置(主谓倒装)这种句式常见于古汉语的感叹句和疑问句中例如:A、甚矣，汝之不惠!B、悲哉，世也!(这个社会多可悲啊!)练习:五、倒装句1.宾语前置(1)古之人不余欺也!(石钟山记)(2)世溷浊而莫余知兮，吾方高驰而不顾。(涉江)(3)自比于管佟忠悖比四硪病#堵卸浴罚(4)然而不王者，未之有也。(齐桓晋文之事)(5)大王来何操?(鸿门宴)(6)沛在?(鸿门宴)(7)客何为者?(鸿门宴)(8)默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉!(论语)(9)豫州今欲何至?(赤壁之战)(10)宋何罪之有?(公输)(11)何功之有哉?(信陵君窃符救赵)(12)何陋之有?(陋室铭)(13)噫!微斯人，吾

11、谁与归?(岳阳楼)(14)臣舍人相如止臣曰:“君何以知燕王?”(廉颇蔺相如列传)(15)问:“何以战?”(曹刿论战)(16)余是以记之，盖叹郦元之简，而笑李渤之陋也。(石钟山记)(17)人君无愚、智、贤、不肖，莫不欲求忠以自为，举贤以自佐。(屈原列传)2.定语后置(1)两岸青山相对出，孤帆一片日边来。(望天门山)(2)村中少年好事者驯养一虫，自名蟹壳青，日与子弟角，无不胜。(促织)(3)豫州军虽败于长坂，今战士还者及_水军精甲万人，刘琦合江夏战士亦不下万人。(赤壁之战)(4)彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。(师说)3.介词短语倒装句(1)先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事

12、也。(出师表)(2)域民不以封疆之界，固国不以山溪之险。(得道多助)(3)皆不可限以时月。缘土气有早晚，天时有愆伏。(采草药)(4)及滑，郑商人弦高将市于周，遇之。(崤之战)4.主谓倒装(5)安在公子能急人之困也!(信陵君窃符救赵)六.省略句文言是最精练的语言，最讲究省略，省略句非常多，主要有主语的省略、谓语的省略、宾语的省略、介词的省略。1.省略主语(承前省蒙后省不规则省略)例如:永州之野产异蛇。(_)黑质而白章，(_)触草木。(_)尽死。(承前省)(_)度我至军中，公乃入。(蒙后省)山有小口，仿佛若有光。(_)便舍船，从口入。(_)初极狭，才通人。(不规则省略)2.省略谓语(包括承前省和蒙

13、后省)例如:一鼓作气，再(_)而衰，三(_)而竭。(承前省)因跪请秦王(_)。秦王不肯击缶。(蒙后省)3.省略宾语(省略动词后的宾语省略介词后的宾语省略兼语)例如:可烧(_)而走(_)也。(动宾)竖子，不足与(_)谋!(介宾)不如因而厚遇之，使(_)归赵。(省兼语)4.省略介词例如:故久立公子(_)车骑中。又试之(_)鸡，果如成言。练习:六、省略句1.主语的省略(1)儿俱，啼告母。母闻之，面色灰死。(促织)(2)备曰:“与苍梧太守吴巨有旧，欲往投之。”(赤壁之战)(3)作亭者谁?山之僧智仙也。名之者谁?太守自谓也。(醉翁亭记)(4)居五日，桓侯体痛，使人索扁鹊，已逃秦矣。桓侯遂死。(扁鹊见蔡桓

14、公)(5)见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。(桃花源记)(6)永州之野产异蛇，黑质而白章;触草木，尽死;以啮人，无御之者。(捕蛇者说)2.谓语的省略(1)乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。_如画，一时多少豪杰。(浪淘沙)(2)轻拢慢捻抹复挑，初为霓裳后六幺。(琵琶行)(3)小大之狱，虽不能察，必以情。(曹刿论战)(4)一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。(狼)3.宾语的省略(1)操军方连船舰，首尾相接，可烧而走也。(赤壁之战)(2)于是王召见，问蔺相如曰:“秦王以十五城请易寡人之璧，可予不?”(廉颇蔺相如列传)(3)具告以事。(鸿门宴)(4)扶苏以数谏故，上

15、使外将兵。(陈涉世家)(5)今杀相如，终不能得璧也，而绝秦赵之欢。不如因而厚遇之，使归赵。(廉颇蔺相如列传)(6)相如视秦王无意偿赵城，乃前曰:“璧有瑕，请指示王。”(廉颇蔺相如列传)(7)乃悟前狼假寐，盖以诱敌。(狼)(8)此人一一为具言所闻，皆叹惋。(桃花源记)(9)旦日，客从外来，与坐谈，问之:“吾与徐公孰美?”客曰:“徐公不若君之美也。”(邹忌讽齐王纳谏)(10)攻陈，陈守令皆不在，独守丞与战谯门中。弗胜，守丞死，乃入据陈。(陈涉世家)(11)今提一匕首入不测之强秦，仆所以留者，待吾客与俱。(荆轲刺秦王)(12)权以示群下，莫不响震失色。(赤壁之战)4.介词的省略(1)不用，则以纸帖之

16、，每韵为一帖，木格贮之。(活板)(2)臣语曰，臣尝从大王与燕王会境上，燕王私握臣手曰，愿结友，以此知之，故欲往。(廉颇蔺相如列传)(3)海内大乱，将军起兵江东，刘豫州收众汉南，与曹操共争天下。(赤壁之战)(4)晋太元中，武陵人捕鱼为业。(桃花源记)七.固定结构1.不亦乎?表示反问，“亦”没有实在意义，加强语气。翻译为“不是吗?”2.是以“以是”的倒装句。翻译为“因此”3.奈何，如何，若何。表示疑问(询问办法)。翻译为“对怎么办”或“把怎么样”4.得无乎(耶)?表示推测性的疑问语气，翻译为“该不会”“莫非”“恐怕”。5.无乃乎?表示委婉商榷语气。翻译为“恐怕吧?”6.得无乎?表示某种情况的推测。翻译为“莫非吧?”7.其其表示选择关系。翻译为“是还是”。8.孰与表示比较选择。翻译为“与相比”9.何为?表示询问或反问。翻译为“_呢?”“怎么呢?”10.然则表示连贯关系。翻译为“既然这样，那么”11.“何其”“一何”表示感叹。翻译为:“何其”(多么)、“一何”(这么)。练习:七.固定格式(1)河曲智叟笑而