高中物理必修一知识点

1、高中物理必修一知识点汇总1弹力(1) 大小：只有弹簧中的弹力我们可以应用胡克定律F kx 计算，而支持力、压力、轻绳中的拉力、轻杆中的弹力等必须根据题中的物理情境应用牛顿运动定律或平衡条件得出。(2) 方向：压力和支持力的方向垂直于接触面指向被压或被支持的物体，若接触面是曲面，则弹力的作用线一定垂直于曲面上过接触点的切线；轻绳中的弹力方向一定沿绳，指向轻绳收缩的方向；对轻杆，若一端由铰链连接，则另一端的弹力只能沿杆的方向拉或压，若杆的一端固定，则杆中的弹力方向可以与杆成任意角度。2摩擦力(1) 产生条件：两物体相互接触且发生弹性形变；接触面粗糙；有相对运动或相对运动趋势。(2) 方向：与物体的

2、相对运动或相对运动趋势的方向相反，沿接触面的切线方向。(3) 类别：滑动摩擦力和静摩擦力。滑动摩擦力F FN，式中压力 FN一般情况下不等于重力，滑动摩擦力的大小与速度无关。静摩擦力大小和方向随运动状态及外力情况而变化，与压力FN 无关。静摩擦力的大小范围： 0 F Fmax，其中最大静摩擦力Fmax与压力 FN 成正比。3力的合成和分解不是两个力的数字加减，而是按照平行四边形定则( 可简化成三角形定则) 进行的矢量合成与分解的运算。实质是一种等效替换的方法，合力或分力与原力等效。(1) 合力可能大于分力，也可能小于分力，还可能等于分力，合力与分力的大小关系如同三角形的边长关系。(2) 力的合

3、成只适用于作用在同一物体上的力，力的分解得到的两个分力与原力性质相同。4受力分析把指定物体 ( 研究对象 ) 在特定的物理情境中所受到的所有外力找出来，并画出受力图。受力分析的常用方法有：(1) 隔离法：将研究对象 ( 可以是某个物体，也可以是几个物体组成的系统 ) 与周围物体分隔开， 只分析它实际所受的力， 不分析它对周围物体施加的力。 隔离法一般适用于分析物体之间的相互作用力，将相互作用的内力转换为外力。(2) 整体法：把几个具有相同加速度的连接体或叠加体看做一个整体进行受力分析的方法。整体法一般适用于分析外界对整体的作用力。(3) 假设法：在未知某力是否存在时，可先对其作出存在或不存在的

4、假设，然后根据假设对物体的运动情况作出判断， 看是否与实际情况吻合。 如果吻合，则说明假设正确； 否则更多高中物理资源尽在格物究理QQ： 497043812说明假设错误。5共点力作用下物体的平衡条件合力为零，即 F 合 0。当物体处于平衡状态时， 所受的力沿任意方向分力的合力都为零，即 Fx 0， Fy 0。解答三个共点力作用下物体平衡的基本思路是合成法和分解法。(1) 合成法：对物体进行受力分析，并画出受力分析图。将所受的其中两个力应用平行四边形定则合成为一个等效力， 由平衡条件可知该等效力一定与第三个力大小相等方向相反。(2) 分解法：对物体受力分析，画出受力分析图，将其中一个力应用平行四

5、边形定则分解到另两个力的反方向，由平衡条件可知，这两个分力一定分别与另两个力等大反向。6共点力作用下物体的平衡条件的推论(1) 物体受共点力的作用而平衡，则其中任意一个力与其他所有力的合力等大反向。(2) 若处于平衡状态的物体受三个或三个以上的力的作用，则宜用正交分解法处理。画出物体受力的矢量图，以物体为坐标原点，建立直角坐标系，将所受的各个力分别沿x、 y轴正交分解，则有沿x、 y 轴方向分力的合力为零，即Fx0， Fy 0。(3) 物体受三个非平行力而平衡时，这三力的作用线一定相交于一点。(4) 在三个共点力作用下，物体处于平衡状态时，这三个力必处于同一个平面内，且将表示这三力的矢量线段首

6、尾顺次相连时， 必组成封闭的三角形， 且每个力与所对角的正弦值成正比。7描述运动的基本概念对比(1) 位移 ( 矢量 ) 是运动物体由起点指向终点的有向线段；路程 ( 标量 ) 是运动轨迹的长度。(2) 速度是描述质点运动快慢的物理量，它等于位移的变化率，即vx/ t ；加速度是描述质点速度变化快慢的物理量，它等于质点速度的变化率，即a v/t 。(3) 位移时间图象与速度时间图象描述对象斜率纵截距面积速度时描述直线运动、不能加速度物体的初速度相应时间段物体的位间图象描述曲线运动移位移时描述直线运动、不能速度开始计时时物体相对无意义间图象描述曲线运动于参考点的位移8匀变速直线运动规律的三个重要

7、公式(1) 速度公式： vt v0 at 。(2) 位移公式： x v0t 1at 2。 2(3) 位移和速度的关系：vt 2 v0 2 2ax。9匀变速直线运动的三个重要推论更多高中物理资源尽在格物究理QQ： 497043812(1) 平均速度公式： v vt 。 2v0(2) 做匀变速直线运动的物体在连续相等的时间( ) 内的位移之差为一恒定值，即xTaT2 ( 又称匀变速直线运动的判别式) 。(3) 做匀变速直线运动的物体在某段时间内中间时刻的瞬时速度等于这段时间内的平均v0 vt速度，即 vt /2 v 。210解决匀变速直线运动问题的常用方法(1) 一般公式法： 应用匀变速直线运动规

8、律的三个重要公式解题，若题目中不涉及时间，22使用 vt v0 2ax 解答。v0vt(2) 中间时刻速度法：公式 vt /2 v 适用于任何匀变速直线运动，有些题目应用2它可避免应用位移公式中含有t 2 的复杂方程，从而简化解题。(3)平均速度法： 涉及初末速度、 运动时间、 位移，可应用 v v0tt 解答。 v和 x v2(4)比例法：对于初速度为零的匀加速直线运动可采用比例关系求解。前 1 s 、前 2 s 、前 3 s 内的位移之比为1 49 第 1 s 、第 2 s 、第 3 s 内的位移之比为1 35 前 1 m、前 2 m、前 3 m 所用的时间之比为1 2 3 第 1 m、第

9、 2 m、第 3 m 所用的时间之比为1( 21) (3 2) (5) 图象法：应用 vt 图象，可以把较复杂的直线运动问题转化为较为简单的数学问题。尤其是利用图象定性分析选择题，可避开繁杂的数学计算。(6) 逆向思维法：把运动过程的“末态”作为“初态”的反向研究问题的方法。一般应用于末态速度为零的情况， 把末态速度为零的匀减速直线运动反演为初速度为零的匀加速直线运动。(7) 巧用隔差公式 xm xn ( mn) aT2 解题。对一般的匀变速直线运动问题，若题目中出现两个相等的时间间隔对应的位移 ( 尤其是处理纸带、 频闪照片或类似的问题 ) ，应用隔差公式 xm xn ( mn) aT2 解

10、题快捷方便。11研究匀变速直线运动的方法(1) 用“连续相等时间内位移差是否相等”判断该运动是否做匀变速直线运动。(2) 用“做匀变速直线运动的物体在某段时间内中间时刻的瞬时速度等于这段时间内的xn xn1平均速度”即公式vn求打点计时器打n 点时纸带的速度。2T(3) 用“逐差法”求加速度可使所有的实验数据都得到利用，可以提高实验测量的准确2x x1xx2x x3性。由x aT 得出 a1456a ( a1a2 a3)/332 ， a23 2 ， a332，然后取平均值TTT更多高中物理资源尽在格物究理QQ： 4970438121x4 x1x5 x2x6 x3x4 x5 x6 x1 x2 x

11、33(32 3 2 32 ) 92。TTTTxn xn 1(4) 用图象法处理实验数据求出加速度。将利用公式vn计算出的各个时刻的速2T度，作出 v t 图象，其 v t 图象的斜率即为运动的加速度。12追及与相遇问题的规律追及与相遇问题一般涉及两个物体，要选择同一参考系研究它们的运动情况。(1) 所谓“追上”或“相遇”是指两个物体同一时刻位于“同一位置”，据此可建立它们的位移关系方程。(2) 明确两个物体运动的时间关系，是同时开始运动还是先后开始运动，由此建立时间关系方程。(3) 两物体的“速度相等”通常是一个重要的临界条件。对于追及问题要注意区分两种情况。速度大者减速运动追匀速运动的物体，

12、当两者速度相等时若追者位移仍小于被追者位移，则永远追不上， 此时两者之间有最小距离；两者速度相等时恰能追上，是两者避免碰撞的临界条件； 两者速度相等时若追者已超过被追者，则被追者还有一次追上追者的机会，其间速度相等时两者之间距离有一个较大值。速度小者加速追匀速运动的速度大者，当两者速度相等时两者之间有最大距离。13自由落体运动(1) 只受到重力的物体从静止开始下落的运动，其实质是初速度为零、加速度为g 的匀加速直线运动。(2) 下落 t 时刻的速度公式vt gt ；下落高度公式h 1gt 2；下落高度 h时速度 vt 2gh。214竖直上抛运动(1) 只受到重力作用的竖直上抛运动，实质是初速度

13、为v0，加速度为 g 的匀减速直线运动。(2) 上升和下落两个过程互为逆运动， 具有速度对称 ( 上升过程和下落过程经过同一点的速度大小相等、方向相反) 和时间对称 ( 上升过程和下落过程经过同一段路程所需时间相同)的特点。(3) 以初速度v0 竖直上抛的最大高度2；上升到最高点的时间t0/g。0/2H vgv15牛顿三大定律(1) 牛顿第一定律：一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态，直到有外力迫使它改变这种状态为止。 牛顿第一定律揭示了运动和力的关系：力不是维持物体速度 ( 运动状态 )的原因，而是改变物体速度的原因。(2) 牛顿第二定律：物体的加速度a 与物体所受的合外力F 成正比，与物体的质量m成更多高中物理资源尽在格物究理QQ： 497043812反比，加速度的方向与合外力的方向相同。数学表达式：F ma。牛顿第二定律揭示了力的瞬时效应，定量描述了力与运动( 加速度 ) 的关系。由定律可知， 力与加速度是瞬时对应关系，即加速度与力是同时产生、同时变化、同时消失；力与加速度具有因果关系。力是产生加速度的原因，加速度是力产生的结果。(3) 牛顿第三定律：作用力与反作用力总是大小相等，方向相反，作用在一条直线上。牛顿第三定律揭示了物体与物体间的相互作用规律。 两个物体之间的作用力与反作用力总是同时产生、同时变化、同时消失，一定是同