《地理信息系统应用课程设计》实验报告

1、佛 山 科 学 技 术 学 院地理信息系统应用课程设计报告专 业 资环 姓 名 郑健基 成 绩 班 级 11资环 学 号 日 期 一、目的要求1.1 课程设计的目的:通过本项课程设计，掌握地理信息系统方向主要课程的基本原理与方法，能够熟练运用GIS软件系统的功能操作，完成某一个区域内的地理空间数据分析和具备对数据合理有效地处理（包括空间数据与属性数据），全面提高学生的空间数据资料收集、空间分析能力、图形化结果的展示设计和最终信息综合表达的能力。1.2 课程内容:1.2.1 ARCGIS应用相关知识和软件操作过程的综合应用：测量与地图学、地理信息系统原理、GIS应用等课程的理论知识的综合应用。1

2、.2.2 GIS应用的具体实例利用已有的地理信息，帮助客户快速、准确地找出候选房源。 1.3 课程考核要求: 1.3.1 考核内容：课程设计的完成情况，包括数据采集和处理、图形信息量、图面质量、说明书等，其中图面与结果分析占75，数据和过程说明书25。1.3.2 上交结果：GIS应用课程设计图件按要求进行展示，每人统一格式按时上交一份装订成册（地图A4，彩色打印）及各个阶段数据处理工程的报告，并对研究区的结果作详细分析和说明，备份存档电子文本和图像、图形格式文件一套。二、基础数据与操作软硬件环境提供研究区所需的数据GIS实验室提供计算机、CAD软件、打印机等绘图软硬件设备。三、GIS综合设计内

3、容提供数据建筑.shp、城区范围.shp、易积水的区域（ChanchengDEM.shp）、公园.shp。设计内容要求某房地产中介致力于为客户提供高质量的服务，帮助客户更快更准确地寻找合适房源。客户买楼提出如下要求：（1）在城区范围内；（2）地势较高，在易积水的范围之外；（3）步行10分钟内有绿地公园。客户要求提示在售的住宅楼（类型是在售的住宅用地）、城区范围内、易积水区域外、10分钟有绿地（600-1200米范围内）。四、参考资料l 汤国安等.遥感数字图像处理M.北京：科学出版社，2004.l Kang-tsung Chang著(美) ，陈健飞等译，地理信息导论，科学出版社2009.方法二：

4、实验步骤：1. 地形图数字化：调出工具条spatial analyst工具条，reclassify对底图进行二值重分类，设定为高程-280为低洼地区，050为高地面：在数据从分类的时候要注意设定为-150，这样值为0的栅格才不会被分类到低洼地区的一类，结果为：然后将其矢量化，spatial analyst，convert，raster to feature：给新增图层增加字段，值为0的设为低洼地区，值为15的分别设为010,1020,2030,3040,4050地区：2.公园缓冲区分析：调出工具从tools，customize工具选项中选出buffer wizard工具，然后进行缓冲区分析：产生0300,300600,600900,9001200米的缓冲区分析：3.综合叠加：对建筑图层的属性数据进行筛选：对地形矢量化2图层进行筛选：调用arctoolbox/overlay/intersect工具进行综合叠加：黄色区域为符合条件的楼盘。其中用户可以根据各自要求在查看其属性数据确定自己喜欢的楼盘：方法一：1. 地形图数字化：用arctoolbox里面的raster to pologyon直接对地形图进行矢量化，然后手动重分类，让后将等级相同的多边形合并为同一项并且赋予新的数据。2.