人教版八年级数学下册平行四边形的性质第1课时教学设计_第1页
人教版八年级数学下册平行四边形的性质第1课时教学设计_第2页
人教版八年级数学下册平行四边形的性质第1课时教学设计_第3页
全文预览已结束

付费下载

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、 1平行四边形的性质（）教学设计18 学习目标】【会用平行四边形的性质解决简单的掌握平行四边形的定义及性质, 知识与能力: 1 平行四边形的计算问题。培养学生的观察、操作说理能力和数学语言规范表达的能力，培养过程与方法：2 学生用代数方法解决几何问题的能力。让学生在观察、合作、讨论、交流中感受数学的实际应用， 3情感态度与价值观:同时培养学生的合作精神和勇于探索的创新能力，学生在探索问题的过程中，体验 解决问题的方法和乐趣，增强学习兴趣。 】【自主学习 、下面的图片中，有你熟悉的哪些图形？1 、归纳：2: 平行四边形的定义 平行四边形的符号表示： 3、探究平行四边形的性质： 观察与猜想： 有什

2、么关系？B，与D （1）图中的A与C（2）图中的边AB与DC，AD与BC 有什么关系？ （3）你能对你的猜想说明理由吗？ 验证猜想； 证明猜想： 已知： 平行四边形ABCD 求证：AB=CD，BC=DA； B=D，A=C. 归纳 平行四边形的性质： 数学语言： 】【尝试运用 ABCD是平行四边形 1.如图所示，四边形 AB_ ，则1）若周长为30，CD6 _ 。 BC ；AD . _ D 70）若A，则B 。C2 。 _ C=80. 则A；D3）若A F CD AB E 【巩固提升】如图，在平行四边形ABCD中，若AB=6，AD=10, ABC的平分线交AD于E点，交CD的延长线于F点,求DF 【达标检测】 (1)在平行四边形ABCD中，A: B=5:4, 则C= _度,D= _度 (2)已知平行四边形ABCD的周长等于24, 则AB+BC= _ ,又AB=8,则AD= _ （3）在 平行四边形ABCD中, 已知其周长为40cm,且,边AB比边BC长2cm,求四边形各边的长. 【小结】 通过

人人文库> 全部分类> 行业资料 > 信息产业

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论