幼儿园大班健康教案：勇闻盘丝洞

1、 幼儿园大班健康教案:勇闻盘丝洞西游记是孩子们非常熟悉的古典神话小说，其中鲜明的人物形象、精彩的故事情节都深深地吸引着他们，在一个个生动的故事背后，许多品德教育的价值也是需要我们去挖掘和引导的。下面快随笔者来看看“幼儿园大班健康教案:勇闻盘丝洞”。幼儿园大班健康教案:勇闻盘丝洞教学目标1.在西游记情节中，发展各种基本动作，锻炼身体的协调能力。2.能大胆运用跨、跳、钻等技能，顺利勇敢地通过障碍。3.愿意与同伴团结合作，积极愉快地参与体育游戏。教学准备律动音乐，盘丝洞场景设置，盘丝洞示意图3张，铃铛18个，椅子6把，轮胎5个，跨栏3个，宝盒24个(里面随机放有字卡等)。教学过程1.热身运动。要求:

2、跟着音乐的节奏，有力地动起来。2.基本部分。(1)练习基本动作，探讨闯过盘丝洞的多种技能。师(模仿孙悟空的语气):孩儿们，你们知道蜘蛛精有什么本领吗？幼:会吐丝，把我们缠住。师:今天师傅就要传授你们一个新本领，勇闯盘丝洞。师:看，这样的盘丝洞，我们可以怎样通过呢？幼:可以钻过去。师:是个好办法，那你愿意试试吗？(个别幼儿尝试)师:钻过盘丝洞要注意什么呢？(幼儿回答)小结:钻时要注意把身体趴低，包括头、手、肩以及屁股，尽量不碰到蜘蛛网，记住了吗？我们一起来试试！ (幼儿鱼贯练习)师幼以同样的方式探索跨和跳的动作。评析教师通过开放式提问，引导幼儿主动演示，目的在于鼓励幼儿大胆尝试，并帮助他们收集经

3、验，提供创造和分享的学习空间。同时，采用个别和鱼贯练习的方式，训练幼儿钻、跨、跳等能力，很好地控制了练习密度。(2)提出新要求:看示意图设置难度，商讨适宜的方法。幼儿合作讨论设置新盘丝洞。师:这儿有3张示意图，请每组选择一张，按要求来调节盘丝洞高度，商量并选择一种适合的通过方式，把它贴在椅背上。(幼儿选择后操作，师幼一起检查是否按图示调整高度)根据自己的兴趣选择盘丝洞并快速通过。师:现在请孩儿们根据自己的能力和兴趣选择一种，并按照商量的方式快速通过，每组不能超过6人。(幼儿练习)师:不错，都顺利通过。那想尝试一下其他方式吗？ (幼儿再次练习)增加难度:设置铃铛，要求不能触碰蜘蛛网。师:可这点本

4、领还不够，奸诈的蜘蛛精常常会在网上设置机关，谁一碰到网就会缠得更紧。接下来我们要练习不触碰网顺利通过盘丝洞。面对新的困难，你们敢于挑战吗？师:如果练习中碰到了铃铛，怎么办？ (退回重新前进)大家要遵守规则哦！请孩儿们快速地在每张盘丝洞上挂6个铃铛。(幼儿鱼贯练习，教师注意个别指导)小结:孩儿们真厉害，都能不怕挫折，勇敢尝试，认真练习，给自己鼓鼓掌！评析在基本动作练习的基础上提出新要求，为幼儿提供了开放的练习舞台，以小组合作的方式设置新情境，商讨适宜的方式，并根据自己的兴趣和能力进行选择性练习，进而借以辅助物的介入，使闯关难度进一步加大了，对幼儿来说又提供了新的刺激，有效地激发了他们不怕困难、敢

5、于探索的勇气和品质。(3)提升难度，综合能力练习:勇闯盘丝洞。师:孩儿们，跟着师傅已经学会了如何快速通过盘丝洞，那你们想不想去闯闯真正的盘丝洞？看！眼前这张盘丝洞和我们刚刚练习的有什么不一样？幼:这张盘丝洞很大，而且高高低低的。师:那我们怎么闯过去呢？幼:高的可以钻，低的可以走或者跳。师:哦，看来要闯过这盘丝洞可不是那么容易的，需要根据蜘蛛网的高低来变换适合的方式。给自己和同伴一个鼓励，加油！师:猴儿们，你们都顺利闯过了吗？感觉怎么样？幼:很刺激，很危险，很害怕师:都是我的好徒弟，面对险境这么勇敢和自信，给自己一点响亮的掌声！评析高低错落、网线复杂的盘丝洞情境设置，使幼儿体验到身临其境的感觉，

6、在综合训练的情境中教师非常注重对幼儿的鼓励和赞赏，促进了他们心理智能的发展，更进一步引导幼儿面对险境从容思考、稳于前行、大胆探索。3.集体游戏:盘丝洞夺宝。(1)师:猴儿们，前方有一棵宝物树，树上有许许多多神奇的宝盒，想得到吗？但获得宝物需要经历重重考验、更艰险的挑战，你们敢于接受吗？(2)交代要求:我们来看看路途中需要克服哪些障碍？路线1:闯过盘丝洞后跨过火焰山夺取宝物。路线2:闯过盘丝洞后走过通天河夺取宝物。路线3:闯过盘丝洞后跨过梅花桩夺取宝物。师:夺宝比赛就要开始了，请你们选择其中一条，每组不能超过6人，记住每只猴子只能选一件宝盒！看哪一队最先夺宝成功！(游戏进行)(3)师:想知道宝盒里都有什么宝物吗？快打开看一看(随机字卡:勇敢、自信、坚强)这就是师傅要送你们的成功秘诀，那就是只要我们勇敢、坚强和自信，就能战胜一切困难哦！小结:今天师傅真开心，孩儿们都非常认真勇敢地学习本领，孩儿们也累了吧，来，我们一起来放松一下吧！评析通过游戏情境的层层深入，充分调动了幼儿勇夺宝物的热情和积极性。综合性的情景游戏帮助他们在掌握速度的同时强化了钻、跳、跨、跑、平衡等多种技能的训练，更有效地激励了幼儿不畏艰险、勇敢探索的美好品质，从而使幼儿获得了成功的喜悦和满足，让整个活动达到了高潮。4.结束部分。(1)放松运动:瑜伽练