一年级美术教案水墨游戏

1、一年级美术教案水墨游戏教学目标：1、技能目标：了解水墨画的工具、材料及其特点。2、情感目标：尝试练习、体验水墨特性。3、认知目标：培养对中华传统文化的情感。教学重难点：了解水墨特性。毛笔、水分的控制。教学课时： 2 课时。教具准备：教师准备：欣赏作品、图片、装墨汁的小碟等； 中国古典音乐（春江花月夜、古筝曲等）；音响器材。师生共同准备： 墨汁、毛笔、水瓶、23 张小宣纸、每一小组 12 张大宣纸、毛毡或报纸。教学过程：第一课时课前气氛营造：在教室四周挂上水墨画原作， 播放中国古典音乐。1、游戏介绍“小朋友们都喜欢做游戏， 大家知道今天老师要带你们做什么游戏吗？”“今天的游戏非常特别，做什么待会

2、儿告诉大家，但是要想做好今天的游戏吗，就得先了解清楚它的规则！你们看墙上这些画，它们与我们平时用水彩笔、 铅笔等画出来的画有什么明显不一样的地方？”（学生观察思考，然后回答。 ）教师在实物投影仪上示范 （把毛笔蘸饱了水和墨， 在宣纸上重重的画一笔）。“快看！出现什么变化？再画第二笔， 又出现什么变化？第三笔呢” 想不想也来试一试？学生试画。指导交流。板书课题：水墨游戏（一）2、游戏开始游戏接龙：教师在黑板上贴好宣纸（注意宣纸下面要垫好报纸） ，每组边上放上一支毛笔， 小组排好队， 第一个学生先用毛笔饱蘸墨汗和水在宣纸上画上一笔（各种大小点、长短变曲线均可） ，再后面的学生接着笔不再蘸墨和水继续

3、画，画出的墨迹要与前面同学的不一样。 （一个一个接龙，让学生感受一下水墨的特性， 体验墨迹从湿到干的变化。 ）认识工具：a图片欣赏：我们的祖先在很早以前就发明了笔、墨、宣纸和中国画颜料，它们是进行水墨游戏的主要工具材料。b小组讨论：毛笔和其他笔有什么不同？宣纸和其他纸有什么不同？图片欣赏， 体会教材中的学生作品： 用笔方法的不同及为什么会有淡淡不同的变化。（通过欣赏，认识到一支笔行会因为用笔方法的不同可以画出细的线条、粗的笔触；水分的多少导致的变化：干燥的擦痕、渗化的墨渍 ）探讨尝试：墨色的浓淡与水份多少的关系。（此处墨色变化只作点拨，不作重点要求。）3、游戏比赛a小组比赛：一起合作在一张大纸

4、上随意涂鸦，看看谁的墨色、笔触的变化最丰富。b鼓励学生大胆运用手中的毛笔，用各种不同的用笔方法画出各种不同的笔触。感受线条的粗细、点的大小、墨迹的干湿等笔触的变化。4、比赛结果展示a把每组作品一起贴到黑板上，教师随意点到哪个笔触目惊心，就由学生说说是怎样画出来的。b鼓励学生自我评价自己的作品。c教师点评具有突出代表性的作业。5、课后拓展今天的游戏大家表现得非常积极，各组都画出了好多的好作品，但是今天的游戏并没有结束，下次的美术课上， 我们将继续进行更有意思的水墨游戏， 如果想在下节课上取得好的成绩，那就可以在课后尝试更多更新的画法，并多作练习。另外，可以从课外书报上搜集大人们的水墨作品，将你认

5、为好的作品图片带来与同学交流。教学反思 :第二课时一、游戏介绍a谈话：上节课的水墨游戏大家玩得非常开心，今天还想玩吗？今天我们继续来玩更有意思、更富有变化的水墨游戏。b揭题：水墨游戏（二）二、游戏活动A听雨声：小朋友，听！是什么声音？原来是小雨点在说话。B示范：a教师示范用笔蘸墨在宣纸上画点。b重点解决墨色的浓淡：再画一个不一样的小雨点。（师：“再加点水，这次点重一点，慢一点。比比看和刚才的小雨点有什么不一样？”）小结：用墨用水多少及用笔轻重会产生不同的效果。C学生练习：在纸上尝试各种点，画好后在实物投影仪上展示，并说说和老师画的点有什么不一样？是怎样画出来的？（教师小结：点可以变的：浓浓淡淡、干干湿湿、大大小小、疏疏密密 ）D作业形式：“这些各咱各样的点组合在一起像什么？你能不能把它们变成一张画呢？”E欣赏：a大师作品：黄宾虹及张大千用点来表现的山水画。比较两幅画的不同。b学生作品：看看小朋友画得多丰富啊！F搞个小小展览，看哪个小组的作品既好又多又有创意。教师巡回辅导。要求： a小组合完成。b教师提醒学生小心墨汁不要弄翻，注意不要把墨汗翻掉型脏教室。G展评：各小组将作品集