劳动成果要珍惜教案

1、教学 内容劳动成果要珍惜 设计 理念 1、从交流各行各业劳动者创造的财富这一话题中，加强学生对劳动成果这一概念的理解。在学生交流中，教师应及时引导，感受劳动成果不但是有形的物质财富，还有无形的精神财富。 2、由学生接触最多的校园中的劳动成果进入“学习”。、铅笔的制造比较典型地体现了成千上万人的辛勤劳动，让学生进一步理解劳动3 成果的来之不易，并由衷表达对劳动者热爱和尊敬。课时 教学 目标 来，成果劳动者辛勤劳动的活懂得我们生所需要的一切物品都是1 是尊重劳动者。动之不易，知道珍惜劳成果就讲比，不乱，不挑吃穿，不用钱，不攀起自2能从己身边的小事做 浪排场，不奢侈费。教学重点 懂得我们生活所需要的

2、一切物品都是劳动者辛勤劳动的成果。教学难点 知道珍惜劳动成果就是尊重劳动者。 教学 资源1.教师搜集相关课件资料。 2.学生搜集一些劳动成果的生产过程和劳动者为此付 动。出的辛勤劳 修改意见 教 学 过 程 1课时第 课时目标 1感受劳动成果的来之不易。知道珍惜劳动成果就是尊重劳动者，愿意从身边的小事做2 起。 教学过程： 一、导入师：同学们，在前几节课的学习中，我们感受到了劳动者1他们默默无闻地在自己的岗位上劳动着，是最值得我们尊敬的人。让我们在优美的音乐声中重温他们美丽的劳动着的身影。奉献着。 （教师播放“光荣的劳动者”）学生交流：上述是哪些职业的劳动者，他们为社会创造了2 哪些财富。师：

3、各行各业的劳动者不但为我们带来了多种多样的物质3财富，还为我们提供了丰富多彩的精神财富。劳动者在创造物质财富和精神财富的活动中取得的成果，就是我们平日所说的“劳 教 学 过 程 。动成果” 二、学习 我们身边的劳动成果。1师：不同的职业的劳动创造了各种各样的劳动成果。请找 还有哪些劳动成果？这些是谁的劳动成果？一找，在我们生活中， （教师播放“身边的劳动成果”）教师小结：同学们，劳动成果是说不完的，数不尽的，因 为大到整个社会，小到我们的学校，无论是物质财富，还是精神财富，我们的身边的一切存在都是劳动人民的劳动成果。所以劳 动是光荣的，是劳动创造了这个世界，是劳动改变了世界。 “千人笔”的故事

4、。2. ）学生观后讨论： （教师播放“千人笔” 铅笔包括哪几个部分？A. 它们分别是怎么生产、制造出来的？B. 为什么叫“千人笔”？C. 听了铅笔的故事，你打算如何对待你手中的笔？学生交流课前搜集到的一些劳动成果的生产过程和劳动者3. 为此付出的辛勤劳动，全班分享。教师引导学生小结：每一项劳动成果都凝聚着劳动者的汗4.水和心血，来之不易，所以要好好珍惜！珍惜劳动成果就是尊重 （板书：劳动成果要珍惜）劳动者。 三、拓展教师组织学生利用双休日分组开展一次有益的卖报实践活 动。活动后，学生写一篇日记，包括：卖的是什么报纸，多少钱卖的？卖一份报纸可以赚多少1. 钱？ 2.小组卖完这些报纸一共花了多少时

5、间？遇到哪些困难？ 卖报活动中你有哪些感受？3. 课时第2 教学目标： 知道勤俭节约是中华民族的传统美德。1不乱用钱，做到不挑吃穿，知道节俭应从身边的小事做起，2 不攀比，不讲排场，不奢侈浪费。 教学过程 导入一、 学生朗读日记，分享双休日卖报活动的感受。 二、学习 1学习名人故事，感受中华传统美德。）学生思考并讨论：“以俭素为美的司马光”（教师播放 A. 司马光为什么告诫儿子要节俭？ 你是如何理解“俭素”的？B. 汝是无产者，勤俭是吾宗的页“ 学生阅读教科书第71 ，思考并讨论：陈毅元帅”为中国人民的解放事业立下了汗马功陈毅元帅战功赫赫，A. 劳，可他为什么依然保持简朴的生活作风？ B. 从

6、陈毅元帅教育子女的故事中，你得到了什么启示？无论是古代北宋史学家司马光还是赫赫有名的 教师小结：陈毅元帅，他们都是生活简朴的人，他们都是我们学习的榜样。 勤俭节约是我们中华民族的传统美德。 联系实际反思，懂得奢侈浪费之耻。2.师：劳动成果来之不易的，可惜在我们的身边却有着许多 不和谐的音符）学生交流：这些物品（教师播放“我们的主人在哪里”A. 怎么会被小主人遗失在“失物招领”处？为什么到现在还没有被 主人领回？从中得到什么启示？）学生交流：我们的身边有类（教师播放“牛奶的自述”B. 似的浪费现象吗？一包牛奶的生产需要哪些人的辛勤劳动？如果 你是牛奶生产过程中的一名员工，你看到像“周鸿杰”这样对待 牛奶的同学，心中会有什么感触？你会对他们说些什么？）学生讨论：明明这样 （教师播放“我也要买名牌球鞋”做对吗？你是如何看待小学生穿名牌这一现象的？你也曾经要求 父母给自己买名牌衣服，名牌鞋子吗？（教师出示“哈哈镜”组图）学生反思自己平时是否有上 述行为。说说理学生根据班级情况将有关的不良现象提出来讨论， （过生日，讲排场；压岁钱买赛车、玩游戏、由，提出整改意见。 请客）教师小结：爱惜自己的学习生活用品是珍惜劳动成果的表3. 现，同时勤俭节约也是珍惜劳动成果的体现。 三、拓展 1爱讲故事的你，讲一讲名人珍惜劳动成果的故事。爱观察的你，找找身边珍惜劳动成果的好同学，把他们的