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文档简介

1、教学设计三年级（上）学科：信息技术教学内容：第 11 课 我最喜欢的动画片基础教案个性设计【教学目标】知识与技能： 了解刻录CD、翻录知识，理解文件的存储路径，掌握使用Windows Media Player播放器播放音乐和影片的方法。过程与方法： 在自主探究和合作学习过程中，能够举一反三，掌握多种播放器的使用方法。情感态度与价值观： 通过 Windows Media Player 播放器学习，体验计算机在我们日常生活中的应用。【教学重难点】重点：学会使用 Windows Media Player 播放音乐和影片。难点：准确找到声音和影片的存储位置。教学过程：（一） 创情质疑，尝试解疑师：老师

2、刚才播放的是一首同学们比较熟悉的歌曲，谁知道歌曲的名字，怎样在我 们的计算机上播放呢？ 引出并板书课题。 引导学生齐读本课的学习任务。（二）汇报交流，总结提升（教师出示计算机组成部件图，让举手同学回答，并演示如何将 CD放入光盘驱1、学生自主探究 - 听音乐师：电脑里有一位叫动器）（座位相邻Windows Media Player 播放器的好朋友，它能让的学生为一个小我们听到美 妙的音乐，今天我们需要在电脑里找组，每个小组 3到这位朋友，看看谁最先在自己的电脑里放出刚4 人）才 听到的歌曲。（各小组学生按（1）学生按照书上的提示自己动手尝试操作，教照教材上 3941师可个别指导或让学生有针对性

3、的自行访问素页的操作步骤自材资源。根据学生掌握已有知识，大多数学生能主实验，教师巡独立的找到此软件。视指导（ 2 ）学生汇报的重点为：a 、 Windows MediaPlayer 的启动方法； B 、如何使用 Windows Media Player 播放音乐； c 如何找到音乐的位置？ 2 、教师引导并总结“使用 Windows Media Player 播放音乐”的步骤 3 、可以引导学生尝试暂停、播放下一首、快进、后退等知识。（三）创造应用，展示评价1 、学生自主探究 -看动画片师：我想啊同学们一定不满足于只听到声音。这不，电脑也给我们带来了动画片，同学引导学生回答：们想看吗？我们使用哪个软件来播放啊？学生外表与 CD相似，动手操作，不能完成的学生可在小组内讨论或自但内部存储了视学，教师巡视指导。此知识点与上知识点不同之频和声音。处在于它必须用“打开文件”命令来播放。这需要在光盘中找到所需要文件，有一定的难度。如果学生机没有光驱可以采用虚

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