第一次叫卖导学案设计方案

1、三年语文导学案设计年级： 三年主备人：刘红霞任课教师：刘红霞课题快乐读书屋二第一声叫卖一课时备课2013、2、授课时间16时间学习目标知识目标：认识14个生字，会写10个生字。 技能目标：进行扩展阅读，提高阅读量，培养阅读能力 情感目标：教育学生在人生中要面对很多的“第一次”，我们应该坦然、勇 敢地去面对。教案重难占八、教案方法策略一、检查预习究竟发生了什么感动的事读后有 什么感想？二、明确目标知识目标：认识14个生字，会 写10个生字。技能目标：进行扩展阅读，提高 阅读量，培养阅读能力情感目标：教育学生在人生中要 面对很多的“第一次”，我们应 该坦然、勇敢地去面对。三、进入新课同学们，当你走

2、在人生的道上的 时候，你注意过吗？每个第一次 是什么感觉吗？四、自学课文1、自读课文。注意字音读准， 句子读通顺，课后要求认识的生 字结合文中的注音和语句多读几 遍。2、读课文，边读边想，课文的 主要内容是什么？五、感悟理解课文1、这是怎样动人心弦的故事？ 是什么爱触动了作者的心？2、汇报自己在第一次叫卖教案重点：默读课文，提高阅读速度，快速理解文章大意。 教案难点：体会文章思想感情，体会人物的心里和语言，敢于面对现实。利用自学导航、合作探究、展示交流、拓展延伸、达标检测的教案方法教会 学生学会自学，学会团结合作交流展示愉快的获取知识。一、 预习检测组长检测教师指导一、学习目标学生读目标三、抓

3、住文眼，激发兴趣1、多媒体出示：（图片）看，就在这第 一声叫卖中发生过多少让人流泪动心的 故事啊！2、下面我们一起走进“快乐读书屋”读 一读“第一声叫卖”，（多媒体出示课 题）板贴“快乐读书屋”，板书课题。引导齐读课题。四、自读课文、理解大意。1、（生自由读课文）2、（默读课文，快速理清课文大意） 引导学生快速捕捉课文主要内容，交流 汇报。指出概括文章大意时一定要内容 完整、语言简练。五、抓住重点、体验感悟。1、引导抓读重点语句感受兄妹二人第一 次叫卖的感受。想想他们第一次叫卖哪 一刻的心情，找出他们在第一次叫卖中 思想变化的句子，师指生读、引导学生 评价、教师根据情况范读，最后生齐 读。故事

4、中感受到了什么？从哪里感 受到的？3、表演：我和表妹第一次去市 场卖白采的心里变化过程，来让 我们也来体验一下他们第一次叫 卖中蕴涵的道理。4、看看课文中的哪些语句最能 看出他们的快乐？快速的找找， 如何让这个第一次延伸下去呢？ 我们大能做点什么？你的第一次 的感触是什么呢？以后要做点什 么？六、识字课文读完了，我们来看看课后的 生字，先练习读读、同桌组组 ?词。七、拓展阅读表演汇报。每组派代表表演。1、分组表演。2、学生说体会，你们体会到第一次叫卖 的思想变化的语句。表妹：红着脸 在背诵 声音小 喊完嗓门 大（失败催促）哥哥：清嗓子脸火辣辣咬牙憋足劲喊 不出来跺脚擦汗（成功轻松） 六随文识字，检查情况。 课件出示识字开火车读。七、扩展阅读。推荐文章。（多媒体出示训练要点）生自由读。指生汇报文章的主要内容，引导说完 整、简练。谈感受。达标 检 测1指名分段读文生汇报：课文主要讲了一件什么 事？读过课文后你想到了什么？ 我学完你本课知道了学会了我还要板 书 设 计第一次叫卖表妹：红着脸 在背诵 声音小 喊完嗓门 大（失败催促）哥哥：清嗓子脸火辣辣咬牙憋足劲喊 不出来跺脚擦汗（成功轻松）胆怯害羞成功万事开头难，只怕有心人2、合作学习：（1）分角色读 文，体会人物的语气和声音（2）画出描写人物心理的句 子。读一读。体会人物的心理变 化。3、全班交流：“第一