第一章和第二章必修三月考模拟题打印版

1、月考模拟试题高二生物组郭兰兰一、选择题（共50 分，每题1 分，每题只有一个答案，答案写在机读卡上）1下列各项中，可视为物质进入环境的实例的是（）A. 胰岛素被注射到皮下组织中B. 牛奶被饮入胃中C. 氧进入血液中的红细胞里D. 精子进入输卵管腔2右图为人体体液物质交换示意图，其中正确的叙述是A 、 B、 C 依次为淋巴、血浆、组织液乙酰胆碱可以存在于B 中D 中的蛋白质含量相对较高正常情况下，蛋白质水解酶不会存在于A 中A. B.C.D.3下列关于维持稳态的叙述，正确的是()A 血液中缓冲物质的主要作用是调节血浆渗透压B 人体维持稳态的调节能力是很强的，即使外界环境剧变，人体总能保持稳态的平

2、衡C 寒冷刺激能促使下丘脑合成和分泌促甲状腺激素D 抗体和效应 T 细胞对于维持稳态具有重要的作用4血细胞、肌细胞和淋巴细胞所处的环境分别是（）A 血浆、体液、体液B 血液、体液、淋巴C 血浆、组织液、淋巴D 血液、细胞外液、体液5组织水肿是由于组织液增多、 大量积累在组织细胞间隙造成的。下列各项中不会引起组织水肿的是()A. 营养不良导致血浆蛋白含量减少B.花粉过敏使毛细血管通透性增大C. 饮食过咸导致血浆渗透压过高D.淋巴回流受阻组织液中滞留大分子物质6下列关于反射和反射弧的叙述正确的是（）A 反射弧是神经系统结构和功能的基本单位B 反射活动必须通过反射弧来完成C只要有完整的反射弧，必然出

3、现反射活动D反射和反射弧在性质上是完全相同的7下列实例不属于稳态失衡引起机体功能紊乱的是()A 尿毒症B寒冷中的战栗C急性胃肠炎D过敏反应8下列关于兴奋传导的叙述，正确的是()A. 神经纤维膜局部电流的流动方向与兴奋传导方向一致B. 神经纤维上已兴奋的部位将恢复为静息状态的零电位C. 突触小体完成 “化学信号 电信号 ”的转变D. 神经递质作用于突触后膜，使突触后膜产生兴奋9右图为某反射弧的部分模式图，下列叙述正确的是()A A 端与效应器相连接，B 端与感受器相连接B C 处的液体是组织液，其理化性质的改变影响兴奋的传递C刺激 D 点，在 E 处测到电位变化，说明兴奋在神经元之间的传递是单方

4、向的D把某药物放在C 处，刺激 E 点， D物对兴奋在神经元之间的传递有阻断作用处没电位变化，说明该药10某人腰椎部因受外伤造成右侧下肢运动障碍，但有感觉。则受损伤的部位可能是（传入神经传出神经感受器神经中枢效应器A B CD）11下图表示3 个神经元及其联系。其中“ 表”示从树突到胞体，再到轴突及末梢(即一个完整的神经元模式)。为了研究兴奋在一个神经元上的传导方向和在神经元间的传递方向，进行了相关实验。下列回答不正确的是()A 若代表小腿上的感受器，代表神经支配的小腿肌肉，则称为神经中枢B 能代表反射弧的结构为C刺激图中 b 点，则 b 点发生的膜电位变化是由外正负变为外负正D若刺激 d 点

5、，图中 b、 e、 c 点可发生兴奋12给严重缺氧病人输氧时，要在纯氧中混入5%的 CO2 气体以维持呼吸中枢的兴奋性，这属于A 、神经调节B 、体液调节C、激素调节D 、分泌调节13遇海难而漂浮在海面的人，因缺乏淡水，此人（A 血浆渗透压升高，抗利尿激素增加C血浆渗透压降低，抗利尿激素增加）B血浆渗透压升高，抗利尿激素减少D 血浆渗透压降低，抗利尿激素减少14右图表示人体细胞或细胞间的某些信息传递机制的模式图，图中箭头表示信息传递的方向。下列有关叙述正确的是（ A 如果该图表示反射弧，则当 e 被切断时，刺激）a，机体将没有感觉B 如果该图中的a 为下丘脑、 b 为垂体、 c 为甲状腺，则c

6、 分泌的甲状腺激素增加到一定程度后，对a 分泌 d、b 分泌 e 都具有抑制作用C如果该图表示细胞遗传信息的传递过程，则过程只能发生于细胞核中D 如果该图为细胞免疫过程，则a 为吞噬细胞，b 为浆细胞，c为靶细胞15如图是人体部分生理过程示意图。a、 b、 c 代表人体不同激素，据图分析，下列说法中正确的是()A 在人体 a 分泌过多时，会引起下丘脑和垂体分泌减少，这是一种反馈调节机制 B 如果用 a 饲喂小白鼠一段时间，小白鼠对氧的敏感性将减弱C若图中标号 c 为胰岛素，胰岛素的靶细胞为肝脏细胞，通过加速肝糖原合成，从而来降低血糖浓度D 人在饥饿时遇到寒冷刺激，会表现出面色苍白，全身颤抖，在

7、神经系统中，参与上述调节的组织和器官只有大脑皮层16正常情况下，人体进食后血液A 胰岛素含量减少，胰高血糖素含量增加D 胰岛素含量增加，胰高血糖素含量减少17下列有关人和高等动物生命活动调节的叙述中，正确的是A 兴奋在细胞间传递时，突触前膜通过主动运输释放神经递质B 由于机体免疫过强，过敏反应时常引起细胞损伤和组织水肿D 学习是人和高等动物通过神经系统不断接受环境刺激形成新行为的过程18下列不属于免疫活性物质的是（）A 抗体B 抗原C淋巴因子D 溶菌酶19右图表示两个细胞相互接触的过程，下列叙述不正确的是 A 若 B 部已经侵入了麻风杆菌，则 A 可能是浆细胞B 若 A 是精子， B 是卵细胞

8、，则它们的结合与细胞膜上的糖蛋白识别有关C若 A 是死亡的细胞， B 是吞噬细胞， 则 A 被 B 吞噬后被分解的过程主要与溶酶体有关D若 A 是吞噬细胞， B 是侵入人体的病原体细胞，则吞噬病原体的过程依赖于细胞膜的流动性20右图表示淋巴细胞的起源和分化过程(其中a、 b、 c、 d 表示不同种类的细胞，表示有关过程)，下列有关叙述正确的是A. 只有 a、 b、 d 三类细胞能识别抗原B. 过程都需要抗原的刺激才能发生C.产生抗体的细胞只能由b 分化形成D.c、 d 的功能各不相同，根本原因是DNA不同21A 细胞周期变长，核糖体活动增强B 细胞周期变长，核糖体活动减弱C细胞周期变短，核糖体

9、活动减弱D 细胞周期变短，核糖体活动增强22下列细胞中最可能为浆细胞（效应B 细胞）的是ABCD23下列有关人体免疫的叙述正确的是（）溶菌酶的杀菌作用属于人体的第一道防线抗原都是外来异物人体分泌的乳汁中含有某些抗体吞噬细胞可参与特异性免疫过敏反应一般不会破坏组织细胞 HIV主要攻击人体的T 细胞，引起自身免疫病对移植器官的排斥是通过细胞免疫进行的A BCD 24右图代表体液免疫的过程。相关叙述正确的是A 细胞和细胞均能识别抗原B 在和所在的阶段中，可能有吞噬细胞参与25接种卡介苗一段时间后，血液中就会出现结核杆菌抗体。 这种抗体的基本单位和产生抗体的细胞及细胞器依次是A 氨基酸、效应T 细胞、

10、核糖体B葡萄糖、效应T 细胞、质网C氨基酸、浆细胞、核糖体D核苷酸、浆细胞、核糖体26传染性非典型性肺炎暴发期间，一些医院为工作在第一线的医护人员注射胸腺素，以提高他们的免疫力。胸腺素的作用是A 促使 B 淋巴细胞形成C促使 B 淋巴细胞转化为效应D 促使 T 淋巴细胞转化为效应B 细胞T 细胞B 促使T 淋巴细胞形成27甲、乙、丙三组小鼠不同的免疫器官被破坏，其中甲组仅有体液免疫功能，乙组和丙组丧失了特异性免疫功能。现给三组小鼠分别输入造血干细胞，发现仅有乙组恢复了细胞免疫功能，出现这些现象的原因是A 甲组骨髓被破坏，乙组胸腺被破坏，丙组骨髓和胸腺均被破坏B甲组胸腺被破坏，乙组骨髓被破坏，丙

11、组骨髓和胸腺均被破坏C乙组骨髓被破坏，丙组胸腺被破坏，甲组骨髓和胸腺均被破坏D 丙组骨髓被破坏，甲组胸腺被破坏，乙组骨髓和胸腺均被破坏28禽流感是由禽类流感病毒引起的，是一类对家禽和人类有直接或间接危害的传染病，下列叙述中属于体液免疫的是注射禽流感病毒疫苗，使机体产生抗体，与入侵的禽流感病毒结合，抑制病毒的活性在人体使禽流感病毒失去感染人体细胞的能力效应 T 细胞产生淋巴因子发挥免疫效应形成沉淀被吞噬细胞吞噬消化效应 T 细胞与靶细胞密切接触，导致靶细胞裂解，释放禽流感病毒将患病的家禽深埋处理A CB D 29关于右图说法错误的是A 丙为记忆细胞，当受1 再次刺激后，迅速增殖形成丁B 图中反映

12、的是体液免疫，病毒、细菌等都可能成为 1 C浆细胞中与 2 产生有关的细胞器有：核糖体、质网、高尔基体、线粒体等D B 淋巴细胞表面的受体能识别多种抗原30右图示某病毒侵入机体后被杀伤过程，相关说确的是()A 是第二道防线中的杀菌物质抗体B 是效应T 细胞，能使靶细胞裂解C可提高杀伤力的淋巴因子来源于记忆细胞D靶细胞裂解的同时病毒被溶解消灭31类风湿性关节炎、系统性红斑狼疮等一类疾病是病原体感染机体而引发的疾病，有传染性（）B 机体免疫功能不足或缺乏而引发的疾病、无传染性C人体免疫系统对自身的组织和器官造成损伤而引发的疾病D 已免疫的机体再次接受相同物质的刺激而引发的过敏反应32下列各项物质或

13、结构中，属于抗原的是（输入到 A 型血患者体的 B 型血细胞自身免疫器官产生的免疫细胞）接种到健康人体的乙肝病毒疫苗移植到烧伤患者面部的自身腿部皮肤A BCD33心理学家研究发现，轻松和愉快的心情会使T 细胞提高对病毒、肿瘤的监控，间接引起抗体生成能力的升高，使人的免疫能力增强。这表明不健康的心态会导致A细胞免疫丧失，体液免疫丧失B细胞免疫降低，体液免疫降低C细胞免疫降低，体液免疫丧失 D 细胞免疫丧失， 体液免疫降低34如图表示人体各类细胞生成的途径， a f 表示不同种类的细胞，请你判断下列说法中错误的是A 造血干细胞形成多种细胞，要经过细胞增殖和细胞分化过程B各类细胞来源相同但功能不同，

14、根本原因是不同细胞表达的基因不同C c 和 d 在不同的场所发育而成D 当再次受抗原刺激后，机体具有更强烈的免疫反应，主要与c 和d 有关35兴奋在神经纤维上的传导是通过膜外电位的变化产生（）A 、电荷B、局部电场C、局部电流D 、电势36下列两种激素属于拮抗作用的是（）A、胰高血糖素和胰岛素B 、生长激素和甲状腺激素C、雌激素和孕激素D 、促甲状腺激素和甲状腺激素37如图中三条曲线分别表示当环境温度从25降到3时，小白鼠体甲状腺激素的含量、尿量及酶活性的变化情况依次为A B CD 38对大鼠切除垂体和胰腺，随后进行单独使用生长激素、胰岛素，同时使用两种激素，观察大鼠生长情况，结果如图，以下分

15、析不正确的是A 实验前切除胰腺和垂体是为了排除体生长激素和胰岛素对动物生长的干扰B 器官切除、三次注射之间不应有时间间隔C器官切除前与每次激素使用后的大鼠生长情况可以构成相互对照D实验结果表明两种激素同时使用对大鼠生长具有相互增强效应的特点39将甲品系的小鼠和乙品系小鼠的皮肤同时移植于a 小鼠身上。不久，甲品系小鼠的皮肤在a 小鼠身上生长良好，乙品系小鼠的皮肤肿胀潮红，最终死亡脱落。此时，将所用乙品系小鼠的皮肤再取一小块， 第二次移植到 a 小鼠身上， 移植的皮肤比第一次更快地死亡脱落。下列对第二次植皮后出现的现象解释，最合理的是（）A 抗体具有特异性结合抗原的功能B乙品系小鼠的皮肤属于抗原，

16、甲品系小鼠的皮肤不属于抗原C特异性免疫细胞具有记忆功能D 乙品系和a 小鼠的亲缘关系较远40下列有关神经调节的叙述不正确的是A 神经系统控制激素的分泌，而激素又控制神经系统的调节D 反射弧是动物接受刺激和发生反应的神经传导途径41下面有关人体神经调节的叙述，不正确的是()A 兴奋在神经元与神经元之间是通过突触间隙直接传递的D当学生专心作答试题时，参与的高级中枢主要有大脑皮层V 区 (视觉性语言中枢 )和大脑皮层 W 区 (书写性语言中枢 )42下图表示机体生命活动调节的途径。下列说法不正确的是（）A 该图示可以说明神经系统可控制分泌系统的活动B 胰岛 B 细胞的分泌活动不受过程的调节C感受器、

17、下丘脑、和垂体可组成一个完整的反射弧D如果图示中的分泌腺为甲状腺，则的增加可引起和的减少43下列关于过敏原和抗原的叙述正确的是（）A 过敏原和抗原都是第一次进入机体就能引起相应反应B 过敏原和抗原都是第二次进入机体才能引起相应反应C过敏原第二次进入机体才能引起过敏反应，抗原第一次进入就引起免疫反应D 过敏原第一次进入机体就引起过敏反应，抗原第二次进入才能引起免疫反应44用正常的黄瓜雌花验证生长素的作用，设计的做法是：将用于实验的雌花在开花前套上纸袋，然后分别作如下处理 ,1 号花开花后给雌蕊柱头涂一定浓度的生长素； 2 号花开花后人工授粉。（黄瓜是雌雄异花植物）此设计的缺陷是（ ）A 1 号花

18、未进行人工授粉B 2 号花未涂生长素C缺乏自然传粉的雌花D 缺乏只作套袋处理的雌花45 用同位素 14C 标记的吲哚乙酸来处理一段枝条的一端，然后探测另一端是否含有放射14C 的吲哚乙酸存在。枝条及位置如右图。下列有关处理方法及结果的叙述正确的是()A 处理甲图中A 端，不可能在甲图中B 处理乙图中A 端，能在乙图中的C处理乙图中的B 端，能在乙图中的D 处理甲图中的B 端，能在甲图中的B 端探测到14C 的存在B 端探测到14C 的存在A 端探测到14C 的存在A 端探测到14C 的存在46用适宜浓度的生长素和赤霉素的不同组合分别处理幼茎切段。下图为幼茎切段的平均伸长量随时间的变化曲线。据下

19、图可说明A 植物激素间具有协同作用B 植物激素间具有拮抗作用C植物激素间具有反馈调节作用D植物激素间具有连锁调节作用47 右图表示研究生长素在玉米胚芽鞘中运输的实验，该实验装置在黑暗中和单侧光照射时琼脂块甲和乙中生长素的相对量如左表所示，该实验说明（）A 生长素只能由胚芽鞘顶端通过甲处向下运输B 单侧光使胚芽鞘弯向光源D 光线改变了生长素在胚芽鞘中的分布48如图把含有生长素的琼脂小块，分别放在甲、乙、丙三株幼苗切面端的不同位置上，然后从左侧给予光照。此实验的结果不会：（）A 甲向右侧弯曲生长B 乙直立生长D 甲、乙、丙都弯向光源生长49. 对燕麦胚芽鞘进行如下图处理： 的胚芽鞘尖端套上不透光的

20、锡箔小帽； 将尖端下部用锡箔遮住； 在尖端横向插入锡箔； 在尖端横向插入琼脂片； 切去胚芽鞘尖端。 请据图判断下列哪一项是错误的A有单侧光照时仍直立生长的是B给予右侧光照时，弯向光源生长的是C单侧光照时，不生长也不弯曲的是D如把 放在匀速转盘上，并给予右侧光照，生长情况是向右弯曲生长50若在图甲所示神经的右侧给予一适当的刺激，则电流表偏转的顺序依次是（）A C BD二、填空题51（ 10 分）为了验证植物向光性与植物生长素的关系，有人设计了如下实验方案。( 一)方法步骤取 6 个小花盆，各栽入一株品种、 粗细和大小都相同的玉米幼苗(要求幼苗的真叶未突破胚芽鞘)。按下图所示方法进行实验处理。接通

21、台灯电源24h 后，打开纸盒，观察并记录6 株玉米幼苗的生长情况。(二) 实验结果预测在以上装置中，玉米幼苗保持直立生长的是_ 装置，而玉米幼苗基本停止生长的是 _ 装置。( 三)部分实验结果的分析与推论(1) 根据 _和 _号装置之间实验记录的对照分析，可以说明玉米幼苗产生向光性是由单侧光照射引起的。(2) 根据 _和 _号装置实验记录的对照分析，可以说明玉米幼苗的向光性生长与玉米幼苗尖端的存在与否有关。(3) 根据 _ 和_号装置实验记录的对照分析，可说明玉米幼苗感光部位在尖端。52（ 14 分）维持人体环境的稳态是保持健康的重要前提，试分析回答下列有关人体稳态调节的问题：(1) 人体大量

22、饮水后，_分泌经 _释放的抗利尿激素会_，尿液浓度会 _。(2) 人过度紧时，在大脑皮层相关部位的影响下，下丘脑中的一些细胞能合成并分泌_ ，最终促使甲状腺合成并分泌甲状腺激素；当甲状腺激素含量增加到一定程度时，可以抑制下丘脑和垂体的分泌活动，这种调节作用称为_调节。(3) 某患者体温调节能力下降甚至丧失，最可能受损的部位是_。53.（ 16 分）回答有关免疫问题。(1) 抗原的化学成分多为 _。当 _细胞表面的抗原识别受体与抗原结合时，该细胞被活化、分化生成 _细胞，制造大量的抗体分泌到血液中。(2) 如图表示将抗原注射到兔体后抗体产生量的变化。当注入抗原X ，抗体产生量的变化是曲线A 。若第 8 天，同时注射抗原Y 和 X，图中表示对抗原Y 的抗体产生量的是曲线_；表示对抗原X 的抗体产生