版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
1、.1 .2 原名叶绍钧, 现代著名作家、 教育家。本文节 选自小记十篇 中的游了三个 洞。 叶圣陶叶圣陶 .3 浙江(zh ) 油桐(yu tng ) 一簇(y c ) 或浓或淡(nng ) 臀部 (tn b) 上源 (yun) 稍微( showi ) 额角( jio ) 擦伤(c ) 蜿蜒 (wn yn ) 石钟乳 (sh zhng r ) 依据(y j ) 呈(chng )粉红色 盘曲(q )而上 漆(q )黑 系(j )绳子 仿佛(f ) .4 自读提示自读提示 1 自读课文画出生字新词,借助拼音读准字音。自读课文画出生字新词,借助拼音读准字音。 2 边读课文边画出表示作者游览路线的词语
2、边读课文边画出表示作者游览路线的词语 .5 思考:作者是按照怎样的顺序游览双龙洞的思考:作者是按照怎样的顺序游览双龙洞的 呢?呢? 理清线索:理清线索: (路上(路上-洞口洞口外洞外洞孔隙孔隙内洞内洞出洞)出洞) .6 开头 四月十四日,我在浙江金华,游北山的双龙洞。 (时间 ) (人物) (地点)(事件) 虽说是孔隙,可也容得下一只小船 进出。怎样小的小船呢?两个人并 排仰卧刚合适,再没法容第三个人 ,是这样小的小船。 .7 虽说是孔隙,可也容得下一虽说是孔隙,可也容得下一 只小船进出。怎样小的小船呢?只小船进出。怎样小的小船呢? 两个人并排仰卧刚合适,再没法两个人并排仰卧刚合适,再没法 容
3、第三个人,是这样小的小船。容第三个人,是这样小的小船。 .8 虽说是孔隙,可也容得下一虽说是孔隙,可也容得下一 只小船进出。怎样只小船进出。怎样小小的的小小船呢?船呢? 两个人并排仰卧刚合适,两个人并排仰卧刚合适,再没法再没法 容第三个人,是这样容第三个人,是这样小小的的小小船。船。 虽说是孔隙,可也容得下一虽说是孔隙,可也容得下一 只小船进出。怎样的只小船进出。怎样的小小船呢?两船呢?两 个人并排仰卧刚合适,再没法容个人并排仰卧刚合适,再没法容 第三个人,是这样的第三个人,是这样的小小船。船。 .9 .10 .11 用小船的小用小船的小 突出孔隙的窄小。突出孔隙的窄小。 .12 船两头都系着
4、绳子,管理处船两头都系着绳子,管理处 的工人先进内洞,在里边拉绳子,的工人先进内洞,在里边拉绳子, 船就进去,在外洞的工人拉另一船就进去,在外洞的工人拉另一 头的绳子,船就出来。我怀着好头的绳子,船就出来。我怀着好 奇的心情独个儿仰卧在小船里,奇的心情独个儿仰卧在小船里, 自以为从后自以为从后脑脑到到肩背肩背,到,到臀臀部,部, 到到脚脚跟,没有一处不贴着船底了,跟,没有一处不贴着船底了, 才说一声才说一声“行了行了”,船就慢慢移,船就慢慢移 动动 .13 .14 用描写进洞方式用描写进洞方式 突出孔隙的窄小和矮。突出孔隙的窄小和矮。 .15 眼前昏暗了,可是还能感觉左右眼前昏暗了,可是还能感
5、觉左右 和上方的山石似乎都在朝我挤压和上方的山石似乎都在朝我挤压 过来。过来。我又感觉我又感觉要是要是把头把头稍微稍微抬抬 一点儿一点儿,准会准会撞破额角撞破额角,擦伤鼻擦伤鼻 子。子。 .16 用自己的感受用自己的感受 突出孔隙的窄、矮、险。突出孔隙的窄、矮、险。 .17 w“孔隙孔隙”的特点是的特点是“窄、矮、窄、矮、 险险 。从以下几方面可以看出。从以下几方面可以看出 来:来: w(1 1)船大小的描写)船大小的描写 w(2 2)对进洞方式的描写)对进洞方式的描写 w(3 3)对自己感受的描写)对自己感受的描写 .18 w(1)叶圣陶爷爷在去双龙洞的路上看 见了 什么景色?(请用:“ ”
6、 画出 来)。 w(2)“明艳”是什么意思?为什么作 者会感 到“眼前一片明艳”? 思考: .19 映山红 .20 .21 油桐 .22 新绿 .23 一路一路迎迎着溪流。随着山着溪流。随着山 势,溪流势,溪流时而时而宽,宽,时而时而窄,窄, 时而时而缓,缓,时而时而急,溪声也时急,溪声也时 时变换调子时变换调子 。 .24 洞 口 高 .25 宽 .26 外洞 大 .27 外洞 .28 外洞 在洞口抬头望,山相当高,在洞口抬头望,山相当高,突突 兀森郁兀森郁,很有气势。,很有气势。洞口像桥洞似洞口像桥洞似 的,很宽。的,很宽。走进去,仿佛到了个大走进去,仿佛到了个大 会堂,周围是石壁,头上是
7、高高的会堂,周围是石壁,头上是高高的 石顶,石顶,在那里聚集一千或是八百人在那里聚集一千或是八百人 开个会,一定不觉得拥挤开个会,一定不觉得拥挤。泉水靠。泉水靠 着洞口的右边往外流,这是外洞。着洞口的右边往外流,这是外洞。 .29 http:/ .30 黄龙 青龙 .31 这些石钟乳和石笋,形状变化多端,这些石钟乳和石笋,形状变化多端, 再加上颜色各异,再加上颜色各异,即使即使不比做什么,不比做什么, 也也很值得观赏。很值得观赏。 .32 避水金针避水金针寿星捧仙桃寿星捧仙桃 黄龙黄龙青龙青龙 .33 .34 海龟探险海龟探险五彩图五彩图 擎天柱擎天柱小桥流水小桥流水 .35 .36 .37
8、我排队等候,又仰卧在小我排队等候,又仰卧在小 船里,出了洞。船里,出了洞。 .38 记金华的双龙洞记金华的双龙洞这篇游记记叙了作者游览这篇游记记叙了作者游览 的经过。课文按照的经过。课文按照 ,依次写了,依次写了 去去 、游、游 、由、由 进进 入入 、 的所见所闻所感以及乘船出的所见所闻所感以及乘船出 洞的情况。写了路上洞的情况。写了路上 的景色、欢唱的景色、欢唱 的的 ,外洞的,外洞的 ,内外洞连接处,内外洞连接处 孔隙的孔隙的 、内洞的、内洞的“ 、 、 ”。 课文以游览的顺序和泉水流经的路线为线索,观课文以游览的顺序和泉水流经的路线为线索,观 察仔细,描写形象生动,景物特点鲜明;叙述详
9、察仔细,描写形象生动,景物特点鲜明;叙述详 略得当,详写了略得当,详写了 、 风貌,突出了双龙风貌,突出了双龙 洞的特色,表达了作者对祖国秀丽山河的热爱。洞的特色,表达了作者对祖国秀丽山河的热爱。 金华双龙洞金华双龙洞游览顺序游览顺序 金华双龙洞的路上金华双龙洞的路上外洞外洞外洞外洞 内洞内洞 游内洞游内洞 明艳明艳 溪流溪流 宽敞宽敞 窄小窄小黑黑奇奇大大 孔隙孔隙 内洞内洞 .39 w洞口:像桥洞似的,很宽。洞口:像桥洞似的,很宽。 w外洞:宽敞。外洞:宽敞。 w孔隙:窄小。孔隙:窄小。 w内洞:昏暗,有双龙和石钟乳内洞:昏暗,有双龙和石钟乳,比外洞宽比外洞宽 w游览顺序游览顺序 .40
10、过渡句 w出金华城大约五公里到罗店,过了罗店就出金华城大约五公里到罗店,过了罗店就 渐渐入山。渐渐入山。 w入山大约五公里就来到双龙洞口,那溪流入山大约五公里就来到双龙洞口,那溪流 就是从洞里出来的。就是从洞里出来的。 w泉水靠着洞口的右边往外流。这是外洞。泉水靠着洞口的右边往外流。这是外洞。 w在外洞找泉水的来路,原来从靠左边的石在外洞找泉水的来路,原来从靠左边的石 壁下方的孔隙流出。壁下方的孔隙流出。 w大约行了二三丈的水程吧,就登陆了,这大约行了二三丈的水程吧,就登陆了,这 就到了内洞。就到了内洞。 .41 .42 写好游记应做到:写好游记应做到: 1、按游览顺序记叙,适当运、按游览顺序记叙,适当运 用过渡句,使文章条理清楚,用过渡句,使文章条理清楚, 结构严谨。结
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 小学音乐教学中奥尔夫教学法的实践应用研究课题报告教学研究课题报告
- 初中化学气体制备装置的绿色材料应用技术课题报告教学研究课题报告
- 校园花卉品种引进与本土化培育的实践研究教学研究课题报告
- 数字化教育背景下教师数字能力评价与提升策略研究教学研究课题报告
- 2026年建筑工程补充条款协议
- 2026年西昌市农业农村局公开招聘工作人员备考题库及答案详解1套
- 2026年重庆农投肉食品有限公司招聘13人备考题库及参考答案详解
- 快乐的萌芽班班级文化建设-焦冶霞
- 2026江西省投资房地产开发有限责任公司招聘1人笔试备考题库及答案解析
- 2026上半年浙江绍兴中院招聘司法雇员4人笔试模拟试题及答案解析
- 方太企业培训课件
- 四川村级财务管理制度
- 房产抖音培训课件
- (正式版)DB15∕T 3463-2024 《双炉连续炼铜工艺技术规范》
- 律师团队合作规范及管理办法
- 二氧化硅气凝胶的制备技术
- 临床微生物标本采集运送及处理
- 软件系统运维操作手册
- 新人教版高中数学必修第二册-第八章 立体几何初步 章末复习【课件】
- GB/T 157-2025产品几何技术规范(GPS)圆锥的锥度与锥角系列
- TD/T 1041-2013土地整治工程质量检验与评定规程
评论
0/150
提交评论