教科版三年级下册品德与社会教学设计小蜜蜂在行动教案

1、 “小蜜蜂”在行动教学设计教学目标 1、引导学生用自己的行动来感谢和回报为我们的生活辛勤劳动的家乡劳动者。 2、懂得对劳动者最好的回报就是珍惜他们的劳动成果。 教学重难点 用自己的行动来感谢和回报为我们的生活辛勤劳动的家乡劳动者 ，懂得对劳动者最好的回报是珍惜他们的劳动成果。 教学过程 一、引入话题（歌曲导入） 师：同学们，喜欢听儿歌吗？一首儿歌劳动最光荣送给你们，会唱的同学可以一起唱。（老师播放音乐） 师：同学们，刚才听得可真认真。那你喜欢歌曲中的谁？为什么？ （学生回答。） 生：喜欢小蜜蜂，因为小蜜蜂很勤劳，能采花蜜。 师小结：是啊，小蜜蜂很勤劳，所以很多同学都喜欢。其实在我们身边就有许许

2、多多像小蜜蜂一样勤劳的劳动者。今天就让我们一起走进这些劳动者，学做一只勤劳的小蜜蜂，行动起来吧！（板书课题） 二:合作学习，体验生活 活动一：我调查 我发现 师：同学们，上节课我们成立了“蜜蜂”小分队，让我们的小分队去调查了解不同职业的劳动者。现在，请同学们先在小组内交流一下你们的调查结果。 （出示课件）调查表 我是小小调查员： 劳动者 做的事情 小组交流。说说自己的调查结果。 哪个小组的同学先来汇报：（汇报格式：我是小小调查员 ） 生1：我看到了值勤的老师和同学在欢迎全校师生。 生2：我发现了每天开大门的爷爷。 生3：交警在指挥交通。 ：我发现了有的老师在教室里组织学生读书，有的老师在批改作

3、业或是认真备课。4生 ：建筑工地上的工人叔叔在建大楼。生5 ：卖早点的阿姨，很早就起床了在路边摆摊了。生6 、卖菜的杨阿姨很早就在路边卖菜。生7小结：同学们居然发现了这么多忙碌的劳动者，你们真是生活中的有心人，了不起！让老师 刮目相看！是的（出示课件） 清洁工：他们是城市的美容师。 卖菜的农民：正是因为他们，我们才能吃上新鲜可口的蔬菜。 10几个小时。建筑工；他们每天工作 交警：无论夏日炎炎还是寒冬腊月，他们都在马路上指挥交通。 师：同学们，此时你们有什么想说的？ 生：辛苦、勤劳、忙碌（板书：辛苦、勤劳）师：小结，是啊，为了我们生活的安宁，幸福，有这么多人在辛勤的为我们忙碌着，即使是 节假日。

4、活动二：我倾听 我体验 1. 师：刚才同学说的这些劳动者都是我们经常见到的，其实还有许多默默为我们付出的劳动者，但是我们没有注意到。（播放有牛奶的课件） 师：我们每天早上喝的新鲜牛奶是谁送来的？ 生：送奶员每天按时把新鲜的牛奶送到我们手中。 师：有了送奶员，我们每天早上才能喝到新鲜的牛奶。同学们妈妈每天为了给我们做早餐已经起的很早了。但是当妈妈去箱子拿奶时奶已经送来了，这说明了什么？ 生：送奶员比妈妈起的还要早。 师：同学们再想一下制作鲜奶的叔叔阿姨什么时候起床？ 生：凌晨3点或4点 师：是啊，当我们还在休息睡觉的时候，他们已经开始忙碌了。同学们对他们的工作和生活了解吗？现在就让我们一起走进送

5、奶工。（播放送奶工视频） 看完这个视频，哪个地方最能打动你？ 生：每天要跑很多楼层。 生：鞋子都磨破了。 生：天不亮就起床。 生：一年365天不休息。 生：一天要送好几百瓶牛奶。 师：你们有什么感受？ 生：辛苦 师：的确很辛苦，但这就是他们真正的生活。其实在各行各业还有很多这样的劳动者。 （出示图片） 消防员正时刻准备着，哪里有火灾，哪里就有他们的身影。 科学家，用它们的智慧研制出了许多发明。 农民伯伯用他们的汗水种出了新鲜的瓜果蔬菜。所有的劳动成果都是众人用双手创造出来的。我们的衣食住行，都离不开各行各业的劳师:动者，他们总是无怨无悔的为我们默默付出。现在，我们就来现场体验一下送水工叔叔的工

6、 作。师：由于同学们年龄小，今天老师给同学们准备了一个小桶的矿泉水。上来体验的同学提着 矿泉水，围着教室走两圈听明白了吗？哪个同学先来体验？（生体验） 师：体验完送水工叔叔的工作，老师采访你们一下，你有什么样的感受？ 生：很辛苦、很累、很沉师：是的很辛苦，我们仅仅只提了这么小桶矿泉水，走了这么短的路程就感觉这么累，这么辛苦。可是送水工叔叔每天要送这样大桶的矿泉水，几十桶甚至上百桶，不知要爬多少层楼。那他们得有多么的辛苦呀！当送水工叔叔给我们送水时我们该怎么做呢？（生：给叔叔 倒杯水，拿毛巾擦擦汗，对他说声谢谢。） 师：你们可真棒，送水工叔叔一定会非常高兴地。 我行动活动三：我感恩 师：假如没有

7、他们，那我们的生活会是怎样的？ 生：假如没有交警，交通就会混乱，有的地方会堵车。生：假如没有清洁工，到处都是垃圾，假如没有建筑工，我们将没有住的地方生：假如没有 教师，我们就无法学到知识，假如没有送水工，我们要自己扛水喝。 生：假如没有警察就会有很多小偷，假如没有送奶工，我们早上就无法喝到新鲜的牛奶。师：是的，假如没有消防员，有的人会失去家园，严重的话会失去生命。假如没有老师，孩子们将无法学到知识。假如没有清洁工，我们将生活在垃圾的世界里。假如没有医生，病人 将饱受病痛的折磨。假如没有建筑工，我们将无家可归。假如假如我们真的不敢往下想了。 师：看到这你们有什么想对劳动者说的？ 生：你们辛苦了，

8、你们太勤劳了，谢谢你们 师：千言万语化成一句最朴素的话，您辛苦了，谢谢您！（板书：感谢）师：引出问题：在你的周围，你见过这些现象吗？（放不文明图片） 遍地垃圾，随地吐痰，浪费粮食，破坏树木这是对谁的不尊重？ 除了这些你还见过哪些不文明的现象？看到这些，你想说什么，你觉得我们应该怎么做？ （生说） 师：小结：希望同学们以后再见到这样的现象、行为时，要及时地劝说、阻止。因为，对 珍惜） 尊重 （板书：劳动者最好的尊重和回报就是珍惜他们的劳动成果。 点起床，为家人做早餐，吃过早师：（出示课件）同学们老师也是劳动者，你看老师早上6餐就要准备上班了，来到学校给孩子们上课，辅导学生做作业，回到办公室还要批

9、改作业， 备课，给个别孩子辅导功课。看到这你们有什么想对老师说的？生：我会好好学习认真听课上课不开小差，有的学生给老师那椅子坐，有的给老师捶背，有 的给老师倒水喝谢谢，你们真是一群懂事的好孩子，喝了这杯水老师的嗓子舒服多了。做你们的老师真师; 幸福呀！ 师：为了感恩劳动者、歌颂劳动者国家设立了一些节日，你们知道都有哪些节日吗？日环1010日教师节、月265日妇女节、5月1日劳动节、月12日护士节、9月3生：月8 11月8日记者节卫工人节、师：你们知道的可真多。国家和社会对劳动者都这样的尊重，我们小学生应该怎样做呢？生说：不浪费粮食、不乱扔垃圾、不闯红灯遵守交通规则、不浪费水、不破坏花草树木、随手 捡起地上的垃圾师：同学们说的可真好，希望你们能说到做到。同学们，在不久的将来，你们也会长大，也会成为一名光荣的劳动者，如果现在有一个选择职业机会，你会选择什么职业呢？ 小组讨论交流， 师：请同学们把计划写在“小蜜蜂”行动卡片上。 让学生来读一读自己的行动计划。（板书：行动） 师：看来，通过今天的学习。孩子们对我们身边的劳动者，以及他们的工作都有了一个全新的认识，对自己的未