3.2.2《植株的生长》教学设计

1、第二节植株的生长【教学目标】 知识目标：1.描述根的生长和枝条的发育过程。2. 初步学会用测量的方法探究根生长最快的部位。3. 调查了解无机盐与植物生长的关系。能力目标：初步学会运用测量的方法探究根生长最快的部位，进一步提高观察、记录和处理数据的能力情感态度价值观目标：初步认识化肥对环境的危害，培养环保意识，认同合理施肥，领悟科学方法。【教学方法】讲授法、谈话法、讨论法。【重点】1. 描述根的生长和枝条的发育过程。2. 运用测量数据，分析处理数据的方法探究根生长最快的部位。【难点】运用测量方法探究根生长最快的部位。【课前准备】教师准备教学用课件。【教学过程】【导入】师出示挂图，依图提问：1、种

2、子萌发以后长成了幼苗，幼苗又是怎样长成参天大树的呢？ 2、植株的生长主要表现在哪些方面？【新授过程】问题引导、自主探究任务一：同学们阅读教材 P96-97 ,1. 在教师的指导下，学生明确探究根的什么部位生长最快的探究思路、方法、步骤2. 学生进行探究，并通过探究思考以下问题： 在探究根的什么部位生长最快的实验中，选择什么样的根才合适？为什么？ 在幼根上做标记时，应注意哪些问题？为什么？ 通过数据分析，生长最快的是什么部位？ 如果周围的同学测量数据和你不一致，有何原因？ 当几位同学获得的数据不同时，为了得到接近反映真实情况的数据，应当怎么处理? 如果这项探究活动只有你一个人做，只用一株幼苗够不

3、够？为什么？ 想一想，根的生长只与伸长区有关吗？展示交流释疑解惑问题由学生回答，教师针对学生回答的具体情况点拨指导 问题由学生小组讨论合作探究，教师点拨指导，教师强调：1. 本实验的注意问题2. 根生长最快的部位是伸长区3. 根的生长一方面靠分生区增加细胞的数量，一方面靠伸长区细胞体积的增大。问题引导自主探究任务二：同学们自主阅读教材 P98-99，思考以下问题： 万条枝条及其绿叶都是什么发育而来的？ 芽是怎样发育成枝条的？（出示挂图）你能描述该过程吗？ 植物细胞数量的增多和体积的增大，都需要哪些营养物质？ 植物是如何获得营养物质的？ 农业生产上常用哪些肥料？它们主要含哪些无机盐？缺少这些无机

4、盐会出现什么病症？ 不同的作物施肥一样吗？同一种植物在不同的生长期所需要的肥料一样吗？ 施肥时应注意什么问题？ 一次施肥太多，会造成什么后果？应如何补救？展示交流释疑解惑题由 学生回答，教师根据学生回答的情况点拨指导学生相互交流“调查植物生长需要哪些无机盐”的结果问题学生小组讨论，合作探究，教师针对学生探究的结果点拨指导总结要点植物的生长需要水分、 无机盐和有机物，而无机盐只有溶解在水中才能被植物吸收，以人们一般选择雨后施肥或施肥后及时浇水。植物需要最多的无机盐是含氮、磷、钾的无机盐。视野拓展感悟提升结合课本P100页 练习题3，分析水、肥对植物的作用，不同植物以及不同生长期对水 肥的需要不同

5、。种植白菜、花生、马铃薯需要多施哪种无机盐？教师强调氮肥、磷肥、钾肥的作用。巩固训练检测反馈综合能力训练85 86页基础巩固1-10题，能力提升1 5题梳理总结反思升华本节课你学到了什么？有什么收获？厂根生长最快的部位根的生长一方面靠 ，一方面靠 植株的生长 发育成枝条的是植物的生长需要营养物质 、植物生长需要最多的无机盐是 、课题第二节植株的生长教学目标知识目标：1.描述根的生长和枝条的发育过程。2.初步学会用测量的方法探究根生长最快的部位。3调查了解无机盐与植物生长的关系。能力目标：初步学会运用测量的方法探究根生长最快的部位，进一步提高观察、记录和处理数据的能力情感态度价值观目标：初步认识

6、化肥对环境的危害，培养环保意识，认冋合理施肥，领悟科学方法。教学过程【导入】如果没有植物，地球将失去绿色，动物都会饿死。如果没有动物，生态平衡也难以维持。如果没有细菌和真菌，生物圈会是什么状况呢？【新授过程】第一环节：问题引导、自主探究任务一：同学们阅读教材 P96-97 ,1. 在教师的指导下，学生明确探究根的什么部位生长最快的探究思路、方法、步 骤2. 学生进行探究，并通过探究思考以下问题： 在探究根的什么部位生长最快的实验中，选择什么样的根才合适？为什么？ 在幼根上做标记时，应注意哪些问题？为什么？ 通过数据分析，生长最快的是什么部位？ 如果周围的同学测量数据和你不一致，有何原因？ 当几位同学获得的数据不同时，为了得到接近反映真实情况的数据，应当怎么处 理？ 如果这项探究活动只有你一个人做，只用一株幼苗够不够？为什么？ 想一想，根的生长只与伸长区有关吗？第二环节：展示交流 释疑解惑第三环节：展示交流 释疑解惑题由学生回答，教师根据学生回答的情况点拨指导学生相互交流“调查植物生长需要哪些无机盐”的结果问题学生小组讨论，合作探究，教师针对学生探究的结果点拨指导 第四环节：总结要点植物的生长需要水分、无机盐和有机物，而无机盐只有溶解在水中才能被植物吸收, 所以人们一般选择雨后施肥或施肥后