2021年最新小学语文课件《你一定会听见的》多篇

1、最新小学语文课件你一定会听见的多篇【导语】课件是根据教学大纲的要求，经过教学目标确定，教学内容和任务分析，教学活动结构及界面设计等环节，而加以制作的课程软件。它与课程内容有着直接联系。使用课件能够吸引学生注意力，提高学习情绪,从而诱发学生学习的兴趣。下面是整理的最新小学语文课件你一定会听见的，欢迎阅读与借鉴【篇一】最新小学语文课件你一定会听见的【教学目标】1、朗读课文，了解文章的内容和作者的写作思路。2、品味本文生动形象、活泼优美的语言。3、运用自己的生活体验理解课文内容，感受生活的丰富多彩。【教学重点】1、品味本文生动形象、活泼优美的语言。2、运用自己的生活理解课文内容，感受生活的丰富多彩。

2、【课前准备】1、学生搜集让自己最感动的声音材料。2、查字典扫清字词障碍。3、就自己感受兴趣的内容，列出思考题，准备讨论、发言。【教学过程】一、导入新课(略)二、初读课文1、学生自由朗读课文。2、勾画出与自己在生活中有共同感受的语句或段落以备发言。3、学生自由发言谈读后的感受，教师注意点拨评价。三、整体感知1、学生齐读课文，进一步熟诚课文内容。2、说一说这篇课文写了哪些内容可划分几部分四、品味语言1、学生自由朗读提出朗读要求2、品味文章中重点句子或语段3、找出自己不懂的地方，质疑解答五、拓展延伸播放自己搜集的最感人的声音，并简述听后的感受。六、布置作业写出对最让你感动的声音的感受。(3字左右)【

3、篇二】最新小学语文课件你一定会听见的教学目标认识16个生字;会写1个生字。了解课文中各种各样的声音，联系实际，激发学生用心倾听，热爱生活的情感。学习自能读书的阅读方法，在学习中感受语言的优美韵律，体会声音的美妙。教学重点难点体会本课中语言的特点。体会并运用用心听，感受声音的美妙，感受生活的多彩。教具准备自制幻灯片。准备课外阅读雨铃铛一文。教学过程课前准备根据预习提纲，预习课文。包括认读生字，练读课文，提出问题。揭示课题，检查预习。指导识字。把你认为容易出错的字讲给大家听。(略)一.初读课文，整体感知，了解文章的大致内容。听老师读课文，说说你知道了什么点评培养学生听的能力，并了解学生通过预习，对

4、课文的理解程度。学生自由读课文，注意读准字音，不认识的字可以继续参看课后的生字表。学生练习读课文，注意把句子读通顺。指名读课文，想一想你记住了课文中的哪些内容。点评通过多层次读课文，为后面的学习打好基础。二.美读课文，深入体会，领略文章的韵律之美。默读课文，把你觉得描写优美的句子划下来，多读一读。把你喜欢的句子读给同桌听，与同学共同。读给大家听一听，让我们和你一起去欣。老师适当点拨，并给予恰当的朗读指导，让学生体会语言的音韵之美。从风的声音、动物的声音、水的声音三个方面进行学习。以下部分可做成幻灯片读一读，填一填，声音的世界会更丰富。你总听过风的声音吧当清风掠过明月，当微风拂过树梢，当寒风呼啸

5、着穿过田野，当狂风卷起巨浪，当春风_，当暖风_，当_，你总该听到些什么了吧你总听过动物的声音吧当小金鱼用尾巴拨水，麻雀在窗沿唱歌，当一只小狗忙着啃骨头，两只老猫在墙头吵架，三只老母鸡在啄米吃，_，_，你总听到些什么了吧你总听过水声吧_，_，_，_，你总该听到些什么了吧再次练习朗读课文，并把自己补充的内容加在里面。这就是你和作者合作的一篇作品。点评通过朗读和练习，层层深入地让学生体会语言节奏和魅力，并联系实际，让学生进一步想象，培养学生的创新能力。三.自读课文，联系实际，感受自己的声音世界。接着读课文，随着课文一起，回忆自己小时候听到的声音。点评让学生感受到通过声音，你了解了周围的事物。从声音里

6、，你逐渐熟悉了你身边的世界;在声音中，你逐渐成长。想一想，在生活中，你还听到过哪些声音你喜欢什么声音，不喜欢什么声音说一说喜欢或不喜欢的理由。先让学生准备一分钟，再交流讨论。学生列举一些和谐美妙的声音如演奏的音乐、小孩的哭声是成长的信息、写字的刷刷声是学生发展的脚步声、我们就像是一个个音符，演奏着快乐的生活，快乐的生活是和谐的声音，和谐的声音是我们生活的主旋律。老师小结是各种各样的声音把世界编织得如此美妙，是丰富多彩的声音演奏着生活交响曲，让我们用心聆听声音，你也会露出会心的微笑，你也能感受到生活的绚丽多彩。点评从课文到生活，体现生活中处处有语文。并且，在学生的读书和讨论中，感受生活的美好。四

7、.扩展发散，加深体验，洞悉声音的丰富美妙。向学生推荐一文，细致的感受雨的声音。【篇三】最新小学语文课件你一定会听见的教学要求1、理解课文内容，体会作者热爱生活的思想感情;懂得用心去听身边的声音，就会发现世界上的声音很丰富，很美妙。2、轻轻、细细品读，有感情的朗读课文。教学重点理解课文内容，体会作者热爱生活的思想感情，有感情的朗读课文。教学难点懂得用心去听身边的声音，就会发现世界上的声音很丰富，很美妙。教学准备下载来自不同方面的声音教学时间两课时教学过程第一课时一、预习课文1、自渎课文，借助字典，将课文读正确、读通顺，初步了解内容。2、标记自己不懂得的地方，以便上课进行讨论。二、导入新课1、学生

8、闭上眼睛，聆听一段各种声音的录音，说说，你听到了什么2、板书课题，齐读课题。三、默读课文，小组交流课文中的生字新词以及课文的大意。四、检查小组学习情况1、认读词语梳头、掠过、吹拂、麻雀、呼啸、拨水、啃骨头机警、闲暇、美妙、逐渐、狂风、卷起、上楼梯2、重点理解词语呼啸寂静闲暇美妙逐渐3、选择重点词语造句4、说说你从课文中知道了什么五、深入理解课文1、指名分段读课文，学生评价朗读情况2、小组提问，全班讨论3、全班交流课文中提到的这些声音你都听到过吗为什么呢这些声音我们太熟悉了。但却从没听到过，最根本的原因是什么4、齐读最后一段，谈谈自己的感想。六、选择课文中自己喜欢的段落读一读，想想怎样才能读好第二课时一、将自己喜欢的段落读给同桌听(互听互评)二、完成“语文天地”中的“读一读”，注意带点的词语1、当清风掠过明月，当微风拂过树梢，当寒风穿过田野