A包数控加工仿真软件要求

1、1、网络版； b/s 架构优先； c/s 架构达到 60 节点。2、丰富的刀具材料库：采用数据库统一管理的刀具材料、特性参 数库；含数百种不同材料、类型和形状的车刀、铣刀；1、支持用户自定义刀具 及相关特性参数；1、机床操作全过程仿真 ：仿真机床操作的整个过程；毛坯定义， 工件装夹，压板安装，基准对刀， 安装刀具，机床手动 操作；2、 加工运行全环境仿真：数控程序的自动，MDI等运行模式；三维工件 的实时切削；三维刀具轨迹 的显示；刀具补偿、 坐标系设置等系统参数的设定；3、 数控程序处理：可以 导入各种CAD/CAM软件生成或自行编辑的数控程序，如PRO-E,UG,CAXA- ME,MAST

2、CA等；数控程序的编辑，输入（支持键盘输入），输出；数控程序预 检查和运行中的动态检查；4、加工工件测量：可实 现对零件模型的三维测量，可以对加工工 件的直径、长度、圆弧半径、端面 距离等进行测量。5、考试及自动评分：可 实现仿真考试的自动评分，即可根据考试 前事先设定的评分标准对考试的操 作过程及工件的尺寸 （直径、长度、圆弧半径、端面距离等） 进行自动评分；可实现考试结果的自动保 存；考试操作过程的 自动记录；考试过程的回放（亦可快速回 放到错误点 ）。6、互动教学：即在局域网内可以实现教师、学生操作过程的实时双向互动观察。1、能进行山东省数控仿 真技能鉴定。2、系统应能够在通常的微机上及

3、 Windows 2000、Wondows XP和 Vista操作系统中正常运行。1、网络版； b/s 架构优先； c/s 架构达到 60 节点。2、软件能够集汽车构造 原理与维修专业的教学、实训、考核功能 于一体的仿真系统。3、系统可以作为一个素材库，用户通过微软的 PPT,将系统所提供素材自由 组建教学课件。4、系统也可以作为一个素材库，用户通过系统提供的功能，将系统所提供素材自由组建学生进行实操的仿真训练。5、系统也可以作为一个 素材库，用户通过系统提供的功能，将系 统所提供素材自由组建仿真试题库。 并且具有完整的考核 及自动评分功能。6、在内容上，系统至少 应包括桑塔纳 2000 时代

4、超人或丰田卡罗拉一 种车型能够完整覆盖“汽车发动机构造原理与维修 ”、“汽车底盘 构造原理与维修 ”、“汽车电器设备构造原理与维修”等多门专业课程 内容的体系结构。其 应该由机体组、配气机构、电子控制汽油 喷射系统、冷却系统、润滑系统、柴油机燃油系统、传动系 辅助设备、空调系统转向系、制动系、行驶系、自动变速器安全气囊、防盗系统、汽车检测线、定、电源系、起动系、照明 / 信号/仪表与 期保养等二十个模块组成。7、素材库至少应包括桑 塔纳 2000 时代超人或丰田卡罗拉一种车型 完整的三维零部件模型库。这些三 维零部件模型必须具 有真实的尺寸比例和能过进行缩放、旋转 、平移等交互操作。8、 素材

5、库中的电路数据 应随着汽车状态的变化而变化，能用万用表、试灯、高率放电计、示波器、 跨接线及故障诊断仪 等进行仿真测试。9、 素材库应包括丰富的 二维或三维动画原理、三维交互的实体模 型、可进行测量的电路等，也应该包括至少 500 个以上 可交互操作的拆装、维护、检修、故障诊构造原理与维修专业教学的各个方面。10、素材库中的拆装题，可在三维场景中使用扳手、扭力扳手断等题目。并且，这些题目应覆盖汽车、螺丝刀、各种钳子及加油枪等常用工具，活塞环拆装中可 分尺、百分表等量具使用钳、压床、拉器、火花塞套筒等专用 完成对不同总成的分解与装配。工具，并且能够使用游标卡尺、外径千11、素材库中的维护、检修题

6、应根据维修规范，采用不同的测量和测试工具，完成对零件或总成的检查，通过检查或测试 作项目。确认零件或总成的技术状况。这些题目应该引导学生完成对汽车维护作业中的操12、素材库中基于故障码的故障诊断题，可以在电路或场景中采用故障诊断仪进行故障码读取和清除、元件主动测试、匹配、数据流的读取等，可用万用表、示波器、试灯等辅助工具完成对故障点的确认。13、素材库中基于现象的 故障诊断，可根据车主反映信息、近期维 修记录、基本检查结果对故障现象 进行验证，根据合理 的检查思路交互地完成各种检查并确认故 障点。14、系统应带有学生仿真 实训操练的管理功能、仿真试题库的管理 功能和组织考核的功能。系统应对所有

7、的实训 题目配有帮助，包括操作规范、建议操作 流程、维修技术参数等。15、 系统可以根据用户需 求进一步扩充所涵盖的内容，当软件升级后，不影响用户利用软件已经制作 的课件，也不影响现有的试题库。16、 系统应能够在普通的 微机上及 Windows 2000、Wondows XP和Vista操作系统中正常运行。其他：指标指标项技术规格要求技术体系结构客户端不需要安装软 件（或安装内容少），支寺基于校园网的应用仿真性实训仿真在仿真情景下任意角度观察机体零件可在仿真情景下交互式完成拆装、检修及故障诊断教学实训式教学汽车组成、结构、原 理及实训功能完整 交互式完成实训操作过程在操作中能给出学生 具体操

8、作错误易用性界面友好，便于学生操作老师可以给学生布置 仿真作业，学生完成后可自动评分教学控制能够进行教学控制，通过授课模式控制学生机能够对学生进行仿真 作业布置，回收、审阅，实现自动评分内容自主性老师能够对软件中实 训项目的配分点进行修改老师可以对软件中的 实训项目的题干及选项进行自主修改编辑 老师可以使用软件中 的资源组织教学，嵌入 PPT方便老师教学教学辅助所有实训题目均配有 帮助文档，提供正确操作方法，标准技术参数适用性实训数据可随时保存，回放，以方便查询及复议可扩展 性内容容量无限 制学校可根据自身的教 学特点，不断增加实训题的数量，形成自己的仿真实训题库软件与微软PPT接口可方便地使

9、用软件资源库，方便教学中PPT文件的演示，PPT中可直接调用仿真软件各种 功能。服务售后和升级免费上门安装、培训；产品至少三年免费升级。有售后服务协议。专有性知识产权具有自主知识产权性价比用户数单台服务器用户数无 限制，服务器越好，意味着可支撑的用户数越多，没有技术上的限制1、具备三种会计制度表格：标准会计制度，新会计制度，新会计准则。2、要求通用性强、操作简便及具有交互式友好图形界面的电算化评估工具。3、能完成数据输入、计 算、明细调整和制表等一系列评估工作， 清晰的明细表、汇总 表。通过具体的数据输入，得到精确、4、完成评估项目新建，当前评估项目更换，评估项目备份，评估项目删除，评估项目合

10、并等。5、具有外部数据的转换功能和安全性保护措施。6、具有收益法，成本法和市场法多种评估手段，对企业进行整体或部分有形资产和无形资产的评估。7、具有文档管理功能、 数据。评估项目合并功能，可将多个分公司数据通过项目合并，生成总公司的汇总8、具有账龄分析表、明细表编辑系统等分析性表格，能实现对明细表科目的修改、增加，使评估工作人员在评估过程中 ，能更全面、完整的反映某明细表的评估 情况。9、根据不同的评估行业 ，制作不同的模板，设计符合标准的报告 格式，评估报告将和评估项目的评 估结果自动对应，生 成符合规范的评估报告。10、网络版；无节点数限 制能在普通微机上运行1采用JAVA编程技术，B/S

11、结构，SQL数据库，无站点数限制。2、采用最新的现代商业 银行管理方法，规范标准的商业银行会计 系统，采用 06版新会 计准则，大 会计、综合柜员制的 账务管理方式。3、采用与商业银行完全 一样的业务操作流程，学生通过模拟操作 银行业务，达到身临其境地体验银行各类角色的效果。允许学员扮演银行实际工作中的各种特定角色（如会计、储蓄、出纳、贷款、报表管理、综合查询、个人客户、企业客户等，通过联机交易，分工体验到银行的实际 业务环境，从信息化的高度全面把握银行的业务流程，达到现代化商业银行从业人员就业具备的高素质。4、系统中要包含智能实 训测评系统，教师可以定义每一项操作的 得分，并在设置的时间段内

12、给学 生的操作实训作出综 合评价，并输出实训报告，方便老师对学 生实验结果进行综合考评。5、系统包含完整全面的 案例系统（个人业务案例系统，对公业务 案例系统 ）。6、系统包含柜台核心业 务实训系统（包括个人储蓄业务系统及对 公会计业务系统 ）、后台管理系统、 日终处理系统；外围 业务系统（主要包含磁卡及密码小键盘支 持系统、存折打印支持系统、自助终端 查询系统、个人网银 系统、信用卡系统、企业网银系统等 ）。一、学 员训练系统可以为学生提供模拟 企业经营的操作界面和全部实时数据，提 供大量的分析数据和经营决策工具。沙盘显示的沙盘盘面和物理沙盘盘、层层定义来实现各功能的模式，失误。成，学生必须

13、计算好之后填入，系1、电子沙盘的操作界面 由沙盘盘面和任务导航两部分组成，电子 面必须要一样，便于 复盘教学。3、电子沙盘采用规则提醒机制，鼠标点击即可自动显示规则。2、电子沙盘的操作必须 是任务驱动方式，不能使用复杂的参数表 方便教学。4、电子沙盘针对每一步 重要的操作也采用确认机制，避免不必要5、教学模式时，学生训 练系统中资产负债表和损益表不能自动生统自动判断其正确性 。比赛模式时学生学生训练系统中资产负 债表和损益表自动生成。6、经营不善时，可以有 订单转让、产品转让、厂房出售、追加股 东投资等特殊功能，保证实验流畅性。二、教 师指导系统 教师指导系统可以分 析各个模拟企业在生产 /供

14、应/ 财务/ 决策/人力资源等方面的各项分 析指标。1、网络订单和现场订单两种竞单方式可选，让学生体验不同营销环境2、实时数据分析功能，多种分析模型，方便教师分析问题，解决问题。3、针对沙盘课程经常出现的问题和应该讲解的内容具有点评帮助功能4、进度监控功能方便教师掌握各组的经营状态。5、具有订单修改、导入、导出功能。6、市场缺货、产品过剩、物价上涨、广告深入人心、政府大力推荐、政府控制产品准入等随机事件影响市场订单，教师 主动设置这些随机事件，训练学生的应变 能力。7、教学模式、比赛模式 可自由选择。8、可以自由选择 6、8、 10、12 组开展教学。三、管 理员控制系统管理员控制系统具有 数

15、据库设置功能，操作简单，方便不太熟 悉计算机的经济管理专业教师使用。1、初始化数据功能方便教师在讲授规则时，让学生大胆练习而不影响正式沙盘经营。2、数据备份功能帮助教师进行实验过程和实验结果的保存，促进实验教学的管理。3、数据还原功能便于教师复盘讲解，方便不同班级不同时间实验安排。四、无 节点数限制，能在普通微 机上运行序 号名称参数或要求数量金额1桌子1.6*1.2*0.8m10张2园铁凳见样品66个3白板标准1套4物理沙盘（8套）双面腹膜 沙盘盘面1.4*1 m 的沙盘盘面，1.6*1.2*0.005m 的钢化玻璃8张盘面8块玻璃沙盘盘面 包装桶放置沙盘盘面用1个订单，五 个地区分本地、区域、国内、亚洲、国际五个地区364张彩币2080个蓝色440个红色440个绿色240个灰色160个黄色2080个蓝色440个红色440个绿色240个灰色160个黄色空桶分别放置不冋颜色的钱币282个空桶架放置空桶8个空桶盒装安置钱币的桶用2个四类产品线标牌标识哪类产品线90条四类生产 线手工生产线、半自动生产线、 全自动生产线、柔性 生产线88条桌牌放在桌面、标识组别8套角色胸牌佩戴胸前、标识角色8*8个5教学资源沙盘课程参考教学大 纲，学生实训教程， 教师授课电子教案（PPT，场所规划布 置图（电子版）