脚背外侧踢球课堂教学设计

1、脚背外侧踢球课堂教学设计 一、指导思想 本课以高中新课标为依据，以学生身体练习为主要手段，坚持“健康第一”、“以 人为本”的指导思想，课堂上注重学生的自主学练为主的学习方式，充分调动大部分学 生的主动参与性，培养学生自主、探究、合作能力，以及小组合作能力。立足于面向全 体学生的发展，关注学生的个体差异，落实因材施教，区别对待的教学原则，使每个学 生学有所得，学有所乐，学有所获。同时，在教学中充分发挥评价激励机制，在关注学 生的个体差异的同时使每个学生都有进步，使每一位学生都能体验到成功的喜悦。 二、教材分析 足球是高中模块教学基本的教材之一，是同学们喜欢的体育项目之一， 其集体性强, 具有强烈

2、的竞技性和趣味性，能满足青少年身心发展的需要，对于培养机智，灵活，勇 敢顽强，合作精神以及锻炼身体，锻炼意志都具有非常重要的价值和意义。脚背外侧踢 球是足球技术中的基本技术之一，也是初学者较易掌握，较为常用的技术，由于踢这种 球的脚踝灵活性较大，摆腿方向变化较多，且助跑时又是正常的跑动姿势，故其出球隐 蔽性较强，足球比赛中各种距离的弧线球及非弧线球均可使用。 三、学情分析 本课的授课对象是高三（1）班的学生。共有23人。大部分学生都喜爱足球运动。 但对足球活动的技术掌握得并不好。本节课通过复习脚背正面踢球技术、脚背内侧踢球 技术，并以提问的形式加以巩固，同时学习脚背外侧踢球技术并采用分层次教学

3、的方法， 以提高学生学习兴趣。 四、教学目标 1、认知目标：使学生知道脚背外侧踢球的练习方法，对足球的踢球技术有更深的 认识。 2、 技能目标：通过足球脚背外侧踢球技术的学习，使90%勺学生能完成这一技术动 作，60%勺学生能做出高质量动作，让学生体验成功的快乐。 3、情感目标：培养学生自主、探究、合作学习能力、观察能力、思维能力、想象 能力、创新能力和自我评价能力，在学练中互相帮助、团结协作的精神。 五、教学重难点： 重点：出球的准确性。 难点：支撑脚位置掌握、小腿爆发式摆动时机、脚触球的部位的选择。 六、教学方法 本节课主要采用示范法、讲解法、游戏法引导启发法和自主探究的教学方法，并通 过

4、教师的教学引导，转变学生的学习方式，形成一种互帮互学，自主探究的学习氛围。 通过鼓励，放手学生思考、讨论、合作创新以及游戏达到激发学生学习兴趣，培养学生 创新精神的目的。 七、教学过程 本节课教学过程分为：开始、准备、基本、结束四个部分。 （一）开始部分： 1、体育委员整队，检查人数并向老师汇报； 2、师生问好，宣布本课内容、教学目标； 3、合理安排见习生并强调安全意识。 （二）准备部分： 1、全班成三路纵队绕田径场慢跑 2圈； 2、徒手操（体育委员带领）： 头部运动；肩部运动；体转运动；腰部运动；腹背运动；膝关节运动； 踝关节运动。 （三）基本部分： 1、 复习：尝试圈内快速应用脚背正面踢球

5、、脚背内侧踢球技术，通过圈内抢球游戏， 启发学生思维，探究控球方法，提高控球能力。 2、脚背外侧踢球 教师示范行脚背外侧踢球 小组练习脚背外侧踢球 欣赏同学的脚背外侧踢球动作（放手学生思考、讨论，培养学生自主、探究、合 作学习能力、观察能力、思维能力、想象能力及创新能力） 分层次练习脚背外侧踢球 1）原地上一步踢球模仿练习 2）助跑踢球的模仿练习 3）两人或多人，相距 8-12M，互相踢球练习 4）多人围成一圆形，在圈内互相踢球练习 5）距球门1520M踢球（定位球）练习 让学生根据自身能力选择层次进行自主探究学习，学会自我评价，进行不同层次练 习，激发练习兴趣。 自我展示脚背外侧踢球：（小组

6、推荐动作娴熟同学表演）通过自我展示，让学生 自我表现能力得到提高，感受运动乐趣。 （四）结束部分 1、放松操（身体和意念的放松）2、小组评价3、教师做课后小结4、安排课后练习, 宣布下课 5、回收器材 通过放松练习消除疲劳，加快身心恢复，师生交流学习心得，让学生自己体会本节 课的收获，最后教师做相应（以表扬和鼓励为主）的评价。 足球：脚背外侧踢球课时教案 教学 足球: 内容 、复习脚背正面、内侧踢球技术 、脚背外侧踢球技术 1认知目标：认知目标：使学生知道脚背外侧踢球的练习方法，对足球 的踢球技术有更深的认识。 ”2、技能目标：通过足球脚背外侧踢球技术的学习，使 90%的学生能完成 教学 这一

7、技术动作，60%的学生能做出高质量动作，让学生体验成功的快乐。 目标 3、情感目标：培养学生自主、探究、合作学习能力、观察能力、思维能 力、想象能力、创新能力和自我评价能力，在学练中互相帮助、团结协 作的精神。 教学 重点 出球的准确性。 支撑脚位置掌握、小腿爆发式摆动时机、脚触球的部位的选择 教学 难点 场地 足球12个，足球场，田径场 器材 教学 进程 教学内容 教师活动 1 体育委员整 1.教师到位 队、报告人 观察情况。 数。 2.宣布教学 开 2师生问好。 内容。 始 3 检查服装、 3安排见习 部 人数。 生。 分 4提出本课教 学目标与要 求。安排见 习生。 学生活动 组织形式及

8、要求 体育委员 整队，并向教 师汇报出勤 情况。 组织形式： 要求：静、齐、快。 1、全班成三 路纵队绕田径场 慢跑2圈； 1教师讲解 要领。 1、体育委员 带队，绕 田径场慢 跑2圈。 准 2、徒手操： 2、认真模仿 头部；肩部； 2体育委员 体育委员 备 体转；腰部； 领做。 动作做热 部 腹背；膝关 节； 踝关节。 身运动。 分 3.教师强调 规则及注意 事项，学生 做操时，巡 回指导。 教学 进程 教学内容 教师活动 学生活动 组织形式及要求 一、复习：尝试 圈内快速应用脚 背正面踢球、脚 背内侧踢球技 术。 1、教师提 问：同学们, 还记得我们 之前学的足 球踢球方法 吗？ 2、教师

9、讲解 示范，并带 领学生做脚 背正面踢球、 踊跃回 答教师的提 问 学生认真观 察 通过圈内抢球游戏，启发 学生思维，探究控球方法, 脚背内侧踢 球的复习。 提高控球能力。 、学习脚背外 教师示范 侧踢球技术 并讲解脚背 正面、内侧踢 1、教帅示范仃脚 背外侧踢球 2、小组练习脚背 外侧踢球 球要领 1、教师提 部 3、欣赏同学的脚 问：大家看 背外侧踢球动作 看老师现在 （放手学生思 的踢球方法 考、讨论，培养 是什么？ 分 学生自主、探究、 合作学习能力、 观察能力、思维 能力、想象能力 2、教师示范 脚背外侧踢 球动作。 及创新能力） 4、教师巡回 4、分层次练习脚 各组进行指 背外侧踢

10、球 导，与学生 1）原地上一步踢 球模仿练习 2）助跑踢球的模 仿练习 交流。适当 参与各组练 习，给学生 3）两人或多人， 做出优美、 相距8-12M，互 准确的示 相踢球练习 范，使学生 4）多人围成一圆 形，在圈内互相 踢球练习 在轻松愉快 的气氛中自 学总结，针 对一些出现 5）距球门15 的问题，教 20M踢球（定位 师小范围上 球）练习 点拔，纠正 和指导。 自我展示脚背 外侧踢球 基 动作要领。 察。 学生认真观 分小组在 小组长组织 下练习行进 间低手上篮 学生们积 极合作、探究 脚背外侧踢球 要求：边观察、边模仿、 边思考、边交流、边学习 要求：认真观察，注意动 作的连贯性 要求：动作连贯，协调, 具有创新性。 进行不同层次练习，激 发练习兴趣。 通过自我展示，让学生自我 表现能力得到提高，感受运 动乐趣。 教师在 圈内进行指 导纠正 学生根据 自身能力选择 层次进行自主 探究学习，学 会自我评价。 小组推荐 动作娴熟同学 表演 1放松操 1.教师组织 1.认真做操， 学生做放松 尽量做到彻 0 底放松。 2小结 学生自评 教师小