幼儿午睡安全心得体会（共5篇）

1、幼儿午睡安全心得体会（共5篇） 第1篇：大班幼儿午睡心得大班幼儿午睡心得睡眠对于我们每个人来说都是很重要的，有充足的睡眠时间第二天才会有充沛的精力工作和学_。对于幼儿来说，不仅是晚上的睡眠，午睡也同样必不可缺，因而提高幼儿的午睡质量是至关重要。老师要增强责任心，加强对睡眠的管理。热爱幼儿、理解幼儿，在正确指导思想和工作方法下，做好午睡的准备工作，平时打开窗户，拉开窗帘，使空气流通。睡前，拉上窗帘，轻轻的放音乐，使幼儿情绪愉快，为幼儿入睡创造一个安静、暖和、舒适、宽松、空气流通的睡眠环境，从而提高幼儿的睡眠质量。但孩子到了大班时，午睡开始出现入睡慢，睡眠时间短等特点。这和大班孩子生长发育等特点有

2、关。因而我们对幼儿健康、营养、体弱、个别差异情况对幼儿的睡眠进行了调整。首先，有的小朋友不要睡觉，但这些幼儿健康指标都达到，那么针对这些幼儿怎么办呢？睡，肯定是要他们睡的，这也是培养他们不搞特殊化，但也可以让他们少睡一会儿，醒来以后可以让他们躺在床上休息一会儿。第二，针对体弱的儿童：首先，给幼儿一个安逸的温暖的环境，包括入睡前良好的入睡心理，我们对于较难入睡的幼儿，老师坐在他旁边轻轻抚摩或轻轻拍他入睡，这类幼儿一般感情较丰富，他们期望得到老师更多的爱和关注。同时应根据体质较弱的儿童不同的需要对他们进行护理，如：一些体质弱、入睡后易出汗的幼儿，就应不停地来回巡视，用毛巾为他们擦汗，对于出汗多的幼

3、儿便为他们垫上毛巾做到护理好每个幼儿，另外有的幼儿入睡后容易踢被子而受凉，应及时帮他们盖好。第三，除了分类管理外，对周一来园或在园生病的幼儿也时刻注意他们的睡眠情况。因为这是幼儿最容易生病的时间段之一。同时，在午睡时要注意他们的睡眠姿势。幼儿的午睡姿势是多种多样的，有的幼儿朝天睡、有的幼儿朝下睡、有的侧睡。朝天睡的幼儿容易做梦，有时要讲梦话，大声疾呼，醒后大汗淋漓，感到十分疲劳，朝天睡不利于幼儿健康，朝下睡醒来后脖子很容易扭伤，脖子酸痛全身难过，同时会感到浑身无力、很疲劳。起不到睡眠的休息恢复作用，这种睡姿也不可取。侧卧睡的睡姿无论是向左侧还是向右侧，都是比较正确的，其中右侧比左侧睡更好，因为

4、他的心脏跳动自然，还能帮助胃中食物向十二指肠移动，因此最科学的睡姿是右侧卧式的睡姿。 午睡是保育工作的一个重要组成部分，我们不能忽视，尤其在午睡生活的管理上要做到认真、细致、耐心指导，为提高幼儿午睡质量，促进幼儿健康成长尽心尽责。 第2篇：幼儿午睡安全管理制度星月幼儿园幼儿午睡安全管理制度一、三名本班教师必须照顾本班幼儿入睡及起床。睡前活动时间为12：00-12:20，入睡时间为12：20，起床时间为14：30。午睡期间安全责任由值班教师负责。（睡前活动只能安排幼儿进行慢步、看图书、折纸、听故事等轻松安静的活动,不要让幼儿因情绪兴奋、神经紧张而影响入睡）二、幼儿午睡必须排队进出寝室、上、下床,

5、不准互相推搡，要养成良好秩序。三、值班教师应及时认真清点人数，了解幼儿身体、精神状况，组织好幼儿纪律。如碰到幼儿情绪激动时,教师千万不能简单、粗暴地训斥幼儿,而要想办法转移幼儿的注意力,使他们自然地安静下来，这时,教师要以亲切的态度和语言对待幼儿。四、幼儿午睡时，值班教师必须来回检查，做到“一听”、“二看”、“三摸”、“四做”：“一听”是听听幼儿的呼吸是否正常；“二看”就是看看幼儿的神态，严密注视幼儿的举动有无异常，发现问题，及时处理；“三摸”就是摸摸幼儿的额头的温度；“四做”就是对个别踢被子的孩子要亲自为其盖好。五、值班老师对幼儿睡眠的个体差异必须细心了解，“对症下药”，用正确的心态去看待不

6、同个性的孩子，根据幼儿不同的个性和需要作出个别的对待，仔细观察幼儿的动态，掌握幼儿的午睡情况。对晚睡早起，中午不想睡觉，精力还很充沛的幼儿，把孩子午睡时间推迟几分钟，允许他们在老师身边叠纸、看图书等，让兴奋神经系统慢慢安静下来，使周围安静的气氛勾起他的睡意，自然睡下。六、午睡时要注意适度开窗通风，值班老师要保持寝室的干净、通风、无臭气、霉味。七、值班教师必须保持午睡时的安静，任何人不得因任何事在寝室喧哗，更不能串班、离岗、接打电话、凑堆闲聊。不做与幼儿园午睡管理无关的事情。八、值班教师在幼儿午睡期间要高度负责，严禁幼儿在床上站立、乱蹦乱跳，要培养幼儿安静入睡的好_惯。要对幼儿细致观察，查看有无

7、异常，并及时处理。九、值班老师要根据季节特点照顾好幼儿午睡，帮助幼儿养成良好的睡眠_惯，教给幼儿正确的穿脱衣物等基本生活技能。下床穿鞋时不得赤脚着地，及时纠正幼儿睡姿，以免发生危险。九、幼儿午睡期间易出现的安全事故：如蒙头睡觉、憋气、玩危险物品进入口腔、鼻腔、耳朵等部位；上、下床及在床上玩耍；衣服、被单缠着幼儿的脖子、手腕等部位；甚至因食物倒流，引发堵塞气管等意外事故，这些均有可能给幼儿造成非常严重的人身安全事故，所有教师必须掌握其引发症状及相应措施。十、值班教师必须认真填写幼儿午睡值班记录情况表。注意发现并消除午睡时的安全隐患。星 月 幼 儿 园第3篇：幼儿园保育员幼儿午睡心得幼儿园保育员幼

8、儿午睡心得保育员应重视幼儿的午睡情况，幼儿的午睡是幼儿下午时间专注学_和健康成长的重要保障。下面是为大家的幼儿园保育员幼儿午睡心得的相关资料，欢迎大家阅读。 幼儿园保育员幼儿午睡心得1 幼儿在园的午睡环节也是幼儿一日活动中的重要环节。幼儿年龄小，但身体处于飞速发展的时期。幼儿经过早上来园的体操、游戏等半天的活动，身体有了一定的疲劳度，若又接着组织幼儿下班天的活动，幼儿无论是精力上还是体力上都感觉疲劳，这个时候老师一定要组织好幼儿进行午睡。那如何对幼儿进行午睡管理呢”这样可以帮助幼儿赶走睡意，活跃气氛。教师一边和幼儿聊着一边要以最快的速度帮助自理能力还不是很好的幼儿穿外套，以免幼儿感冒。幼儿的午

9、睡管理看看似乎是一日活动中最简单的环节，但是要做到让每个幼儿都能舒舒适适的休息个把小时，却不是一件很容易的事。我们教师也在不断地摸索着、不断地学_着、不断地改善着。最终我们追求的是让每个幼儿在校午睡如同在家午睡一般甜蜜温馨! 幼儿园保育员幼儿午睡心得2 最近我看了很多关于幼儿午睡的知识，懂得了午睡对幼儿的成长很重要，睡着以后，呼吸变得深长，心跳缓慢下来，全身肌肉放松。这时候，疲劳的细胞就会得到休息，又可以从血液里得到新的养分，体力逐渐得到恢复。幼儿正是生长期发育最旺盛的时期，年龄越小，所需的睡眠时间就越长。我经常对小朋友说：“中午好好睡觉，可以很好的长个子。”幼儿园的一日生活中，8小时的学_游

10、戏，幼儿的身体一定很疲劳，安排2-2。5小时的午睡时间是非常必要的，也是非常重要的。之前我们班的午睡总体而言还好，只是有个别幼儿入睡时需要很长时间，而我有时着急做事，没有盯着，才使得个别幼儿没睡午觉。现在，天气越来越热了，流行性疾病也多了起来，加之我对幼儿午睡知识的深入了解，知道了午睡对幼儿身心健康的必然性和重要性，于是，我开始关注入睡较晚的幼儿。不管有多少事等我去做，我心里有多着急，都必须等孩子们入睡以后再做，在这等待的过程中需要很大的耐心。我开始在心里琢磨：“有什么好方法可以让幼儿们很快很好的午睡呢结合多年的经验，我认为要把午睡管理好，具体要做好以下二点：一、掌握管理午睡的技巧1、进午睡室

11、前先检查幼儿身上是否有危险的物品，然后让每个幼儿都上厕所，接着让幼儿把鞋摆放整齐，安静的上自己的床，外衣脱掉叠好，放在固定的位置。2、幼儿上床后教师允许幼儿睁眼10分钟，老师可给幼儿放些安静性的音乐或讲一些故事；提前给幼儿说在过了10分钟后就睡觉。幼儿闭眼以后，老师要观察幼儿的午睡情况，对没有盖好的帮他们盖好；发现难以入睡的幼儿，老师要在那安抚（比如：拍拍、抱抱、给幼儿小声说话、给幼儿午睡后有奖励，这些对小班幼儿特别有用），等幼儿睡着后再离开。这样午睡室才能安静。中间有上厕所的幼儿要分清情况，故意捣乱的要制止，有需要的要让他去，避免尿湿裤子。这经验要靠平时的观察。3、看午睡的老师管理要一致，让

12、幼儿形成良好的_惯，那么在以后的管理时就非常轻松。二、老师注意事项1、老师不要在午睡室大声说话，老师声音小幼儿也就跟着学。2、多个老师不能在一起聊天，否则会影响幼儿的午睡常规。3、管午睡的老师不能睡觉，要随时观察幼儿的午睡情况，避免安全事故的发生。第5篇：幼儿“午睡”安全事故的预防幼儿“午睡”安全事故的预防 目前幼儿园管理中，“安全第一”的提法非常普遍，在当代社会激烈竞争的背景下，要确保幼儿园的可持续发展，必须将“安全第一”的狭窄观念扩展到“防范危机”的层面，树立全体员工的危机意识是幼儿园管理面临的新任务。 幼儿园发生的安全事故，是凸显导致幼儿园危机的关键因素之一，制定有效的幼儿园安全事故预防

13、策略，成了构建和谐幼儿园的基础与保障。而午睡事故的发生，是绝对不可轻视的幼儿园安全事故。幼儿园若缺乏有效的防范措施，后果将不堪设想。 案例一 某双语幼儿园小四班的小藤纭， 在父母开车送他去幼儿园时，他在车里高兴得又唱又跳。但是下午3点左右，小四班的老师在开始逐个叫醒午睡的孩子时，发现小藤纭脸色发紫，怎么叫也叫不醒，幼儿园急忙把他送往医院。40分钟后，医生宣告小藤纭死亡。医院开具小藤纭的死亡医学证明书死因为“心脏呼吸骤停”，并且已经是“心跳呼吸停止1小时”。 现在这所幼儿园已经倒闭。 质疑： 1、值班老师在幼儿午睡过程中为什么没有发现孩子异样的表现？2、老师值班时有没有不间断的巡视？ 3.、老师

14、有没有脱岗？ 4.、2：30分该起床为何3：00才起床？按时起床是否还能及早发现？ 案列二 xx幼儿园，下午3点左右，小宝（2岁零5个月）的大姨受姐姐之托去幼儿园接小宝回家，发现小宝俯卧在幼儿园床上，面色青紫，遂与教师施某之兄将小宝送到浏阳市第六医院，但到达医院时，小宝已死亡。 质疑： 1、值班老师有没有认真执行午睡巡视？2、为什么不及时纠正孩子不正确的睡姿？3、教师的责任心哪里去了？ 案例三 妈妈为让三岁的小婷婷高高兴兴上幼儿园，给她戴了一串漂亮的小彩珠手链。午睡时老师没有发现，她玩来玩去，不知怎么就弄断了，把一粒粒的小彩珠塞到了耳朵里，自己拿不出来，大哭起来，老师才发现并及时送到医院取出，

15、化险为夷。 质疑 1、家长对孩子有没有安全防范意识？2、教师有没有对幼儿进行午睡前的安检工作？3、教师为什么没及时发现阻止？ 类似的午睡安全事故频频发生，为何不能引起足够的重视？从上述案例概括认为主要原因是： 1、安全危机意识淡漠 。2、没有完善且行之有效的午睡管理制度。3、幼儿园缺乏行政督查。4、离岗聊天，职业道德缺失。5、对职工的职业管理方面存在问题。6、家长缺乏对孩子的安全防范意识。 本着防微杜渐的危机管理原则，将一切有可能发展成危机事故的情况消灭在潜伏期，降低危机事件发生的可能性 ，必须建立幼儿园午睡安全事故的预防策略： （一）强化安全管理意识，夯实防微杜渐思想1.增强幼儿园管理者的“

16、危机意识”安全保障，是幼儿园发展的前提。 管理者应不断增强自身的“危机意识”，时时绷紧“危机”这根弦，并将这种意识渗透到工作的每一个环节中。除熟悉了解幼儿园安全管理的工作要求、工作内容、管理办法、相关的安全知识和法律基础知识外，还要认真细致地做好幼儿园安全管理计划、布置、检查、总结等工作，使安全管理成为幼儿园管理的重要组成部分。2.增强教职工的安全管理意识警钟时时敲，安全天天讲，培训学_，用事实职工要时时绷紧安全弦。让教职工明确日常安全管理的要求、内容、事故处理办法、承担的责任等；针对全国各地发生的典型安全事故案例，组织分析事故发生的原因，探讨预防事故发生的措施，不断强化全体教职工安全意识，增

17、强教职工对安全事故后果的预见性，牢固树立预防为主的思想及高度的责任感。3.增强幼儿和家长的安全防范意识幼儿园通过设置安全宣传栏、安全标记墙，将安全知识、幼儿在日常生活中可能遇到的意外伤害以及预防措施、常见安全标记等，以图文并茂的形式呈现，让家长和幼儿在轻松自然的环境中接受安全并形成安全防范意识。（二）、建立危机应对的训练机制，有组织、有计划、有步骤，将处理危机的程序和要求化作的内容，定期对职工进行安全事故应急处理办法的培训，掌握简单的应急技能，避免在事故面前束手无策，失去急救最佳时机。使得“危机意识”成为大家的常奏之弦，使应对危机的能力成为人人掌握的基本技能。（三）、履行职责建立完善的午睡安全

18、管理制度，是做好安全工作的有力保障。具体要求：1、午饭后的工作。饭后带幼儿散步20分钟后，方可就寝。2、上床前的工作。首先，清点幼儿人数，确保来园幼儿和午睡幼儿人数一致，不能漏掉一个幼儿。 其二，上床前先如厕，了解每个幼儿上床前的大小便情况。 其三，值班教师逐一对幼儿进行睡前安检，防止尖锐坚硬细小的等有危险性的物品带入寝室。如：豆类、小刀类、发饰品类、扣子、钉子类、线绳类等等。 其四，检查是否有发烧幼儿。 其五，铭记服药幼儿人数，姓名。以便午睡期间做到特别关照。 3、上床期间的工作 （1）、督促幼儿脱掉外套（或叠或挂在指定的地方） （2）、督促幼儿放好枕头，盖好被子。4、午睡期间的工作 巡视： （1）首先要给没盖好被的幼儿盖好被子。 （2）纠正幼儿睡姿（不要趴着睡）。（3）观察、抚摸患病幼儿是否发烧（4）安抚难以入睡的幼儿。 （5）如发现漏检的幼儿携带危险物品的及时收缴。 关注： （1）对尿床的幼儿要注意观察。幼儿刚醒，翻转式就必须马上到床边小 声 叫其下床小便。 （2）观察得出尿床幼儿的规律后，可定时叫其下床小便。（3）特别关注患病幼儿，如发现发烧幼儿及时联系保健大夫，并及时通知家长将其接走，以免有抽风等危险事情发生。 记录： 教师做好午睡巡查记录。每间隔一刻钟全面巡视一次， 对上述巡视关注到的现象做好重点记录，便于一旦发生问题好进行追踪检查处理。 5、严禁值班