社戏改版教案般若释空

1、2021/3/10授课：XXX1 社 戏 2021/3/10授课：XXX2 简介简介 笔名由来笔名由来 小说集小说集 散文集散文集 鲁迅，字豫才，本名鲁迅，字豫才，本名 ，浙江，浙江 ，中国，中国 现代伟大的现代伟大的 家、家、 家家 、 家。家。 1918 1918年，发表我国现代文学史上年，发表我国现代文学史上第一第一 篇白话小说篇白话小说 时所用的笔名。时所用的笔名。 小说小说狂人日记狂人日记 、阿阿Q正传正传、孔乙孔乙 己己等名篇均选自 。 散文散文从百草园到三味书屋从百草园到三味书屋、藤野先生藤野先生 等散文名篇 。 鲁迅生平与著作 2021/3/10授课：XXX3 议一议 1、围绕

2、“看社戏”，作者写了几件 事？请用 / 划分出来，并且用简短的语 言概括。 2、请关注景物描写的场面，勾画出 你最喜欢的句子，读一读，说说你为什 么喜欢。 2021/3/10授课：XXX4 淡黑的起伏的连山，仿佛是踊 跃的铁的兽脊似的，都远远地向 船尾跑去了，但我还以为船慢。 这段景描写有哪些特点和作用？请这段景描写有哪些特点和作用？请 简要分析。简要分析。 2021/3/10授课：XXX5 句子分析答题思路与方法 考题类型：考题类型： 该段该段景描写有哪些特点和作用，请简要分析。景描写有哪些特点和作用，请简要分析。 指出该段景物描写所采用的手法，并简析该段景物描写指出该段景物描写所采用的手法

3、，并简析该段景物描写 的作用。的作用。 句式：句式： 该句子用了该句子用了的修辞手法，的修辞手法， （生动形象地）写出了（生动形象地）写出了，表现了，表现了 2021/3/10授课：XXX6 淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃 的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑 去了，但我还以为船慢。 该句子用了该句子用了比喻的修辞比喻的修辞手法，把淡黑起手法，把淡黑起 伏的连山比作踊跃的铁的兽脊，形象生动伏的连山比作踊跃的铁的兽脊，形象生动 地地写出了写出了行船看山的景色，使得静态的山行船看山的景色，使得静态的山 呈现出动态，呈现出动态，突出了突出了行船之快。行船之快。 句式：句式： 该句子用了该句子用了的修辞手法

4、，的修辞手法， （生动形象地）写出了（生动形象地）写出了，表现了，表现了 2021/3/10授课：XXX7 举一反三：指出该段景物描写所采用的手法，并简析 该段景物描写的作用。 这一次船头的激水声更其响亮了，那航 船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花 里蹿，连夜渔的几个老渔父，也停了艇子 看着喝彩。 句式：句式： 该句子用了该句子用了的修辞手法，的修辞手法， （生动形象地）写出了（生动形象地）写出了，表现了，表现了 2021/3/10授课：XXX8 说一说： 大家有过这样“人在画 中游”的经历吗？请用自己 的语言描绘一下这幅景色。 2021/3/10授课：XXX9 分析六一公公的言行，谈分析六

5、一公公的言行，谈 谈六一公公是一个什么样的谈六一公公是一个什么样的 老人。老人。 2021/3/10授课：XXX10 人物分析常见题型：人物分析常见题型： 结合全文，简要分析人物形象。 XXX是一个怎样的人物？ XXX有哪些优秀的品质？ 分析小说对人物进行描写的具体方法及其作用。 2021/3/10授课：XXX11 答题模式答题模式 XXX是一个是一个的人。的人。 XXX是一个是一个的人（的人（的代表）的代表） 他他， 。 （论点）（论点） （论据）（论据） 他他， 。 （论点）（论点） （论据）（论据） 解题思路解题思路 正面描写：正面描写：语言、行动、心理、肖像描写语言、行动、心理、肖像描

6、写 细节描写细节描写 侧面描写：侧面描写：其他人物的言行其他人物的言行 所处的环境（烘托其性格）所处的环境（烘托其性格） 2021/3/10授课：XXX12 六一公公是一个宽厚、善良、淳朴、 好客、热诚的老人。 分析六一公公的言行，谈谈六 一公公是一个什么样的老人。 2021/3/10授课：XXX13 讨论：从双喜的言行来看，他 是好孩子头还是坏孩子头？ 双喜是一个聪明、机灵、善解人意， 考虑周到，办事果断的好孩子头。 2021/3/10授课：XXX14 问题探究：问题探究： “真的，一直到现在，我实在再没有吃到那真的，一直到现在，我实在再没有吃到那 夜似的好豆，夜似的好豆，也不再看到那夜似的

7、好戏了。也不再看到那夜似的好戏了。” 是因为那夜的豆真的好吗？那夜的戏真的精是因为那夜的豆真的好吗？那夜的戏真的精 彩吗？彩吗？ 从全文看，“我”为什么十分怀念那夜看到的戏和那夜吃到的 豆，关键不仅在于看戏和吃豆本身，更在于“我”和平桥村的孩子 一起参加了看戏和吃豆的全过程。 “我我”怀念的不仅仅是好戏和好豆，更怀念的不仅仅是好戏和好豆，更 多的是平桥村那种朴实真挚、和谐亲密的多的是平桥村那种朴实真挚、和谐亲密的 人际关系。人际关系。 2021/3/10授课：XXX15 问题探究：课文中的我，能问题探究：课文中的我，能 不能说是就是少年鲁迅？不能说是就是少年鲁迅？ 不是。这是一篇小说，所以说其不是。这是一篇小说，