一年级下册语文试题-期末测试(一)(含答案)人教部编版

1、期末测试（一）一、读汉字，根据韵母给汉字分类。 （填序号）您 星 命 亲 镜 信 邻 铃in: ing:二、拼一拼，写一写。qng tin xu hu shzhng go xng fi chng( ) ( ) ( ) ( ) ( )三、读拼音，写同音字四、想一想，做一做1数一数，描笔画2“猫、 鸡、蚂蚁”都是动物，但这些字的偏旁不同。 偏旁是“犭”的字多和 有关，偏旁是“鸟”的字多和 有关，偏旁是“虫”的字多和 有关。五、连一连。幼凉晨老暖暑寒暮柳绿燕舞莺歌花红蚂蚁展翅蜻蜓搬家敏而好学一清(青)二白不知则问节节高芝麻开花不能则学小葱拌豆腐不耻下问六、选一选，把下面的词语送回家。澡阴 铅笔雷电

2、跳高 橡皮 牙刷 跑步 盆天气： 文具： 体育活动： 生活用品：七、选字填空，并在“ ”上加上标点符号。1游乐园里好玩的项目多着 ( )2我们一起玩游戏 多高兴 ( )3咱们一起回家 ( )4请问 可以借给我一支笔 ( )八、照样子，写句子。例：外婆包的粽子十分好吃1十分 。例：要是早一分钟，就能赶上绿灯了。2要是 ，就。九、根据所学的知识填空。1.，疑是地上霜。2小娃撑小艇， 。3小荷才露尖尖角， 。4人之初，性本善，性相近， 。十、读短文，完成练习。1短文共有 ( )个自然段。2小猴子给哪些动物送过尾巴？画“” 蜻蜓( ) 小燕子 ( ) 小蜥蜴 ( ) 啄木鸟 ( ) 小猴子 ( ) 灰

3、兔( )3 .这些动物的尾巴都有什么功能？连一连。啄木鸟 麻痹敌人，断掉还会长出来灰兔 奔跑时翘起来，让孩子们看到小蜥蜴 捉虫时撑在树上4尾巴是谁丢的？它为什么不要尾巴了？用 “ ”画出相关句子。十一、看图写话。同学们在教室里干什么？都是怎样干的？结果如何？想一想，用几句简单的话写下来。期末测试（一） 一、 解析 这道题考查的是韵母 in 和 ing 的区分。首先要会读这些字，知 道了这些字的音节是什么， 就很容易区分它们的韵母是 in还是 ing了二、晴天 雪花 时钟 高兴 非常解析 这道题考查会写字。 书写时注意，“晴天”的“晴”的偏旁是“日”。三、在 再 清 青 手 首解析 这道题考查同

4、音字的区分。同音字虽然音同，但字形和字义是 不同的，所以很好区分。“在”有存在的意思，“再”有又一次的意思。 所以应该是“现在”“再见”。“清”有洁净、干净，没有混杂的东西 的意思。早晨空气清新干净，所以是“清早” 。“青”表示蓝色或者 绿色，山上有树，山是绿的， 所以是“青山”。“手心”是人的手掌心， 所以是“手”。“首”有最先、最早的意思，所以是“首先” 。四、1解析 本题考查笔顺。描笔画时注意字的笔顺。2.兽类 鸟类和禽类 虫子解析 这道题考查对形声字的掌握情况。 “猫”带反犬旁，带反犬旁的字大多和兽类有关，比如狗、猪等。 “鸡”带鸟字边，带鸟字边的字 大多与鸟类和禽类有关，比如鸭、鹅等

5、。 “蚂蚁”都带有虫字旁，带 虫字旁的字大多和虫子有关，比如蚂、蚱、蝗等。五、解析 第一组考查的是反义词，根据字的意思找意思相反的字，组 成反义词。第二组考查的是词语搭配，上面两个是四字词语，也可以 说是并列词组， 下面两个是主谓式的短语。 第三组是歇后语和古文中 的名句的积累，只要能正确地背诵积累了，就能答对。六、 解析 这道题考查词语分类。可以通过回忆课本内容或联系生活实际 进行分类。“阴”“雷电”属于天气； “跳高”“跑步”属于体育活动， “铅笔”“橡皮”属于文具，“牙刷”“澡盆”属于生活用品。七、1.呢 ！ 2， 呀 ！ 3吧 。 4 ， 吗 ？解析 这道题考查语气词和标点符号的运用。

6、第 1、2 题，句子的语气 强烈，所以用叹号。第 3题，是陈述语气，用句号。第 4 题，是疑问 语气，用语气词“吗”，加问号。“呢”可以用在陈述句末，表示对事 实的确认或强调。 所以第 1题，强调游乐园的项目多， 用“呢”。“呀” 用在句末表示感叹，第 2 题，“多高兴”后面用“呀” 。“吧”一般用 于语气比较缓和的肯定句，所以第 3 题用“吧”。八、示例： 1今天的作业 简单 2今天带把伞 不会淋雨了 解析 先观察例句， 明白题目要求我们用什么造句， 然后把句子中缺 少的部分写出来。注意第 2 题中，用“要是就”写句子，句 中的事情只是假设，并不是真实发生的。九、1床前明月光 2偷采白莲回

7、3早有蜻蜓立上头 4习相 远 解析 这道题考查课文的背诵和默写。回忆学过的内容，边背边写， 把内容补充完整即可 十、 1.5解析 这道题考查数自然段。 自然段的标志是开头空两格， 由此可知， 本文共 5 个自然段。2蜻蜓 小蜥蜴 啄木鸟 灰兔解析 这道题考查获取信息的能力。认真读短文，可以知道在第二、三、四、五自然段中分别写到了小猴子去给蜻蜓、啄木鸟、灰兔、小 蜥蜴送过尾巴，在对应小动物名字后的括号里打“”即可。3解析 这道题考查获取信息的能力。读短文可以发现，第三、四、五 自然段分别说明了啄木鸟、 灰兔和小蜥蜴尾巴的用途。 啄木鸟的尾巴 捉虫时可以撑在树上。 灰兔尾巴的功能是奔跑时翘起来， 让孩子们能 看着尾巴跑回家。 小蜥蜴尾巴的功能是麻痹敌人， 并且在断掉之后还 会长出来。把小动物名字和它们尾巴的功能连起来即可。4小蜥蜴说：“这是我的尾巴，但是现在我不需要了，因为尾巴是我 们麻痹敌人的工具，断掉还会长出来的。 ”解析 这道题考查获取信息的能力。读完短文后我们知道，尾巴是小 蜥蜴丢的， 他不要这条尾巴是因为他的尾巴还会再长出来。 在短文最 后一个自然段的对应句子下面画线即可。 注意，题目中包含两个问题， 要把两个问题的答案都画出来，不要少画。一、示例：大扫除开始了。丽丽在擦玻璃，刚刚在擦黑板