散文5分析段落的作用

1、第三讲理清行文表达把握文章结构，理清行文表达是整体阅读文章的基础，有助于对文章进行深层理解。要理清行文表达，可采取以下三个策 略：一是整体阅读，对题目进行宏观把握；二是段落取精，理清各个段落之间的联系；三是提取线索，从而理清文章的主旨。模块一分析段落的作用阅读一篇文章，不仅需要理解与分析文章的写作内容，还要能够理清文章的写作思路，体会出重点语句、段落在文中的作用。总体而言，语段作用的题目可以有两条思路：一是看语段位置，二是选好分析角度。特别要注意的是有些术语是约定俗成的规范，回答时要根据需要套用。一、强化方法五类句段必须重点掌握：1.开头：总领全文；引出下文的内容；为下文作铺垫（或：与下文形成

2、对比）；开篇点题，营造气氛，奠定了感情基调；制造悬念或为下文埋下伏笔，吸引读者。2.中间：承上启下；前后呼应；为下文作铺垫，引出下文的内容；照应上文的内容；衬托作用（在文章中为了突显叙述主体而谈到其他事物，其他事物具有衬托作用）；渲染烘托某种氛围（描写环境，为人物的出场营造氛围）。3.结尾：升华主旨；点明中心；总结上文；卒章显志，点明主题；含蓄地表明主旨（往往借助象征性的景物描写）；呼应开头，使文章结构更完整；言已尽而意无穷，使文章含蓄委婉。4.插入段：与上下文构成虚实相映、正反对照、层进烘托等；对全文的中心起强化、突出作用；在结构上宕开一笔，形成波澜。5.反复段： 在内容上， 有突出内容 （

3、主旨） 、强化感情等作用； 在结构上， 有交代线索、 前后呼应等作用； 在表达上，有强化或一咏三叹之效果。散文阅读中还会出现一种“引文”的语段，引文的作用也要从内容上和结构上进行阐述。一般而言，引文的类型有传说故事、对某一事件的叙说、史实、诗句和名言等。1.传说故事：丰富文章内容，引起读者兴趣，表明观点。2.对某一事件的叙说：引出下文的议论或抒情，在结构上往往有承上启下的作用，内容上具有深化或启迪作用。3.史实：反思历史，以古证今或借古讽今，具有例证的作用。4.诗句：增强文章的诗情画意，使文章具有意境美，丰富文章内容，引起读者兴趣，表明观点。5.名言：表明观点，增强文章的说服力，丰富文章内容。

4、二、规范要求1.在整体把握全文的基础上， 细读所给语段， 把握其内容、 层次、表达特点。 做所有的阅读题的前提都是读， 要读细、读懂、读透。2.立足句段，纵观全文，寻找联系。要寻找所给句段与全文在内容、情感和构思方面的内在联系，如结构间的总分、铺垫、并列、对比、反衬关系。只有把这个联系找出来，才能答好、答全这类题。附表：理清行文表达综合1阅读下面文字，回答文后问题。耽在磁器口的光阴向狸狸离开重庆已有三年，我仍不时想起那个湿漉漉的城市，想起清晨中的南山，想起沙坪坝广场上黄昏里的行走，想起我的烟雨迷蒙的磁器口，永远的磁器口。我已望不见它，却知道它仍旧在重庆城西，头微微偏着，左手轻轻挽着嘉陵江水。这

5、个曾经的水陆码头，嘉陵江下游的物资集散地，民国时期变迁成的著名瓷器产地它因此而得名，就如此定格在我的记忆中。那时候我真是青春年少，一不耐烦就将书本一推，径直出学校后门搭车去磁器口。磁器口的大门横立在马路中间，敞敞亮亮的，任由各式车辆在其中来来往往。磁器口的正街从上往下，将世界剖为迥然不同的两个：半条街住着的磁器口人，靠在时间的背后，坐在低矮的檐下，嗑着瓜子，闲聊着天，不曾看三三两两过往的行人一眼，他们是磁器口的昨天；走下一段陡峭的石梯，整个繁华的热闹的磁器口闹市就近在眼前了。茶馆是磁器口大街上旧时的影子，店堂很小，台下的人喝茶聊天，台上的艺人敲敲打打，唱着我们闻所未闻的曲子。在离开重庆之前，我

6、和朋友从茶馆门前经过，我从来没有想过要在那些黑漆漆的板凳上坐上一小会儿，突然一阵接一阵砰砰的沙哑的胡琴声传来，那么近那么真切，我的心被揪紧了，仿佛顿悟了我从未听懂的茶馆里的音乐，我知道离别即将来临。我终于离开磁器口了。尽管如此，我仍然经常想起磁器口，想起那些兜兜转转的少年往事，想起不能回复的独一无二的大学时光，想起那些耽在磁器口里的光阴。我就这样从青春的路口路过，来来回回地路过，直到最后一次路过，从此再也没有回去。（本文有删改）1.说说第段在全文结构中的作用。2.文章第段在结构上有什么作用？请简要说明理由。3.说说结尾一段在全文结构中的作用。21.文章首段的作用一般有：总领全文； 引出下文的内

7、容；为下文作铺垫 （或：与下文形成对比）；开篇点题，营造气氛，奠定了的感情基调；制造悬念或为下文埋下伏笔，吸引读者等作用。这些作用在解题时要结合具体的文段进行分析。 2.中间段落的作用一般有：承上启下；前后呼应；为下文作铺垫，引出下文的内容；照应上文的内容；衬托作用（在文章中为了突显叙述主体而谈到其他事物，其他事物具有衬托作用）；渲染烘托某种氛围（描写环境，为人物的出场营造氛围）。结合本段文字内容，可以选择其中一点进行解答。 3.结尾段落的作用在前面的“强化方法”中已经阐述清楚，在判断哪一点的时候，必须注意任何一篇文章都是和作者的情感联系在一起的。1.总领下文，引出描写对象磁器口。2.照应前面

8、的“离开重庆已有三年”，并与结尾相呼应，使全文浑然一体。领起后文对磁器口的介绍。3.总结上文，照应开头。深化了对青春时光的怀念，表达了无法回去的痛惜之情。阅读下面文字，回答文后问题。樱 桃（节选）黄 裳一位老年农妇还坐在路边的石级上等顾客，她身边放着一只编织精巧的半旧竹篮，手里拿了一杆小秤。走近去时，我惊喜地发现篮里盛着一颗颗晶莹如珍珠的樱桃。真的已经很久没有吃到樱桃了，这种果子在城市的水果店里是难得看见的，它的产量少，时令短，又经不起久藏，难怪不易发现它的踪迹。它似乎只出现于词人的笔下，“樱桃落尽春归去”引来了李后主的叹息；“红了樱桃，绿了芭蕉”也是作为“流光容易把人抛”的论据提出来的。词人

9、好像无一例外地一致惋惜春光的短暂，千方百计地想留它下来，看见檐外蛛网上的落花瓣，敏感地发现蜘蛛竟也是自己的同志，也在进行无效的挽留春光的努力。在他们看来，樱桃的出现，简直就是春去的信号。其实又何必如此呢？晚春以后紧接着就是初夏，这才是更为丰富、坚实、旺盛、充满了生机的季节，也是人类努力工作的季节。齐白石为荣宝斋画过一幅诗笺，一只高脚水晶盘里，满满盛着鲜红的樱桃，每只晶圆的颗粒上都缀着一根细柄。真是一片火红，饱满地孕育着势将迸裂喷发的生命的力。老画家给了樱桃崭新的解释，在他看来这应该是象征着未来更大更多收获的信息。不能不佩服齐白石的见识与魄力，他的笔一下子就扫尽了多少年来围绕樱桃凝聚着的悲叹、哀愁的气氛。他在画幅上角的题词是“女儿口色”，一下子竟从樱桃联想到女孩子的朱唇上去了。老太太篮里的樱桃，并不全是红的，有些还带着浅绿嫩黄的奶白色，也许是品种不同，或是尚未完全成熟。不管这些，我们买了一大捧，一边走一边吃，有的还带着微酸，甜味也是淡淡的。就这样边走边吃，再走近那棵古老的香樟时竟全部吃完了。(本文