2篇2021疫情开学教学衔接工作计划

1、2篇2021疫情开学教学衔接工作计划|疫情结束开学教学衔接计划2篇2021疫情开学教学衔接工作计划据上级教育部门疫情防 控期间停学不停课的指示精神，我校积极的开展了线上教学工 作。到目前为止，我班语文已经进行了前四个单元的学习，在此 期间充分利用网络教学资源以及新媒体与学生进行及时的交流与 沟通。周一至周五每天早晨八点半进行诗文诵读，以便学生积累 古诗词，利用发视频，默写等形式检查学生的积累情况。九点到 十点一个小时的时间进行新课的学习与巩固，观看名师讲课，配 以相应的练习题并及时批改、纠错、讲解以检查学生的学习情 况。下午三点半到四点为学生的练字时间，为了学生更好的学习 书法，利用网络资源使

2、学生观看名家讲堂并进行练字，从而做到 规范练字。为了丰富学生的课余生活，我还布置了做手工，看电影写观 后感，每天读书一小时，做家务活，学做饭等有益于学生身心发 展的一系列活动。当然也存在许多问题，个别同学不能够自觉及 时的学习，自律性较差。加上现在已经复工，家长也不能及时的 监督，从而和其他同学慢慢拉开了距离。为了巩固线上教学内容，也为了弥补线上教学的不足，做好 线上线下教学内容的衔接，我准备分三步走：第一步摸清底细，提前梳理线上学习期间每节课的学习笔 记，找出之前线上讲课疏漏的地方。了解每堂课的学习重难点是 否掌握，检查学生是否有缺课情况。通过现场抽查，听、说、 读、写等办法，帮助学生找出自

3、己学习的薄弱或疏漏环节。第二步找出问题，摸清了底细后，要对全班学生学习情况进 行综合分析，找出学生线上学习中存在的共同问题以及个性化问 题。要鼓励学生通过复习检测等手段找出个人线上学习的失误。 分析产生问题的原因，在我与同学的帮助下找到解决问题的办 法。第三步查缺补漏，上级教育部门建议复课后老师对线上教学 的内容没有必要从头重讲一遍，因此我将从两个途径实现查缺补 漏如下：1集中突破，对共同问题和学生提出的一些有代表性的个性 化问题，专门备课，安排少量课时，实行定点突破。对学生个性 化问题，鼓励学生通过回看线上教学视频，自主复习，反复练 习，个别指导等办法进行逐步解决。2.平时课前补充，对于前面

4、内容连贯性强的新课内容，可在 新课之前，安排一定时间课上进行前后知识点复习梳理，从而使 学生在知识学习链接上实行无缝对接。眼下，疫情防控形势虽然积极向好，但任务依然艰巨繁重， 人心稳，社会才稳。总之，我已做好详细的计划，春耕时节，草 木新生，期待与孩子们的相见。XXXX小学20XX2021第一学年教学重点工作计划 新学 期，教导处将认真贯彻落实区教育局和学校“工作落实年”工作 要求，围绕“健康明礼乐学”学生培养目标，以提高教育教学 质量为目标，以“246高效课堂建设为中心，以提升教师专业素 养为关键，以求真、务实、创新的工作作风，对照反思上学期存 在的问题，按照新领导班子的要求，重评价抓落实，

5、凝神聚力， 力争教学工作新的突破。不说套话虚话，老师们不做费力无功的事，分析原因提出举 措，明确目标狠抓落实.一、重评价抓落实，优化常规管理（1）认真进行教案、作业检查：教案书写重点放在教学重难 点突破，教案的个性化修改，还有教学反思上（课思和单元思）（反思重点应放在课堂目标是否达成上，是否体现小组评价，课 堂教学的效率上）。（2）作业检查要求：作业布置要符合山东省中小学教学基 本规范的要求。作业重点检查书写质量，上交本数、教师批阅 情况（有评定等级、日期）、学生改错情况，作业本保护情况、 作业量适度等。（3）集体备课本学期继续实行专人负责学科教研。学科主备人负责组内教 研活动。对各组教研开展

6、情况进行详细记录，全面指导督促教研 活动。集体备课继续采用抽签的形式小组进行展示。主备内容的 教学目标、教学评价和重难点突破，全体教师聆听，组内提出修 改意见，其他教师补充的形式。(4) 用心组织周测、单元检测和期中、期末测试。教研组要 尽量统一单元达标测试、阅卷时间，每单元测试后，对测试进行 分析，结合测试反思本单元教学。教研组长安排教师将每单元错 误集中的错题进行整理，并根据错题再出类似习题进行二次检 测，让学生进行知识巩固。继续抓实周测试。(5) 对所有学科继续实行巡课制度。各年级包级领导和年级组长继续对本年级的所有课程实行不 定期巡课和听课活动，包级领导和年级组长每周至少听课两节， 并

7、及时对青年教师的课进行指导。(6) 对音体美学科采取抽测制度，音体美教师要明确本学 期的基本教学内容和评价标准，教务处将根据评价标准对学生进 行抽查，了解教学效果。体育教师要明确各年级的国家体质检测 标准，根据测试内容将训练穿插在课堂教学和课间操中，体育教 师要上好健康课，每两周1课时，做好计划。保证训练时间，提 高学生身体素质，合理划分上课区域，协调班主任上好阳光大课 间、学习踢毬子和跳绳两种锻炼身体的方法。晨读、午写、经典大讲堂、课外活动，提前候课，扎实开 展，按要求检查反馈，力求有提高。周二社团，周三经典大讲 堂，周四体育活动，周五语数自习大扫除。二、加强教师队伍建设，特别是中青年教师，

8、提升教师专业 水平。立足课堂，促进教师的专业化成长。开展教学节活动和教师 大练基本功活动，提升教师的专业素养。九月到十一月的教学节，将有“新入职教师亮相课，骨干教 师引领科，青年教师展示课，名师导航课四种类型，四十岁以 下的教师全部参加，鼓励四十岁以上的老师参加，传授经验。在青年教师中继续举办系列“青年教师基本功比赛包括 “钢笔字比赛“粉笔字比赛” “限时备课大赛” “课制作比 赛”等。三、进一步推进“246高效课堂”教学模式。加强小组合作学 习建设。继续开展“东风大讲堂”，组织学科模式示范课、研讨课， 推进“246高效课堂”教学模式第三阶段一模多法的开展。实践中不断修订和完善模式，加强与24

9、6高效课堂相关的小 组合作学习建设。继续围围坐的小组合作桌椅摆放形式，完善激 励评价机制。小组合作学习的积分管理要有存档，学期末进行检 查。规范常态课，让“246高效课堂”落地生根。根据东风东路 小学落实常态课方案，建立巡课制度，进行巡查，全面了解师 生的上课情况，对于巡查情况及时反馈。对常态课存在严重教学 问题的班级学科，年级包片负责人会同教导处采取系列跟踪反馈 听课活动，对课堂教学矫正。四、抓实毕业班级考试学科成绩的提升。我们六年级的情况，通过近几年的比较，不容乐观。但通过 加强教学力量，通过老师们的努力，有很大进步，对此我们充满 信心。开学后再听取老师们的建议，不讲困难，直面问题，提出

10、措滋办法。周测、单元测等的命题工作。以课堂为主阵地，扎实 提高考试学科成绩。五、抓好足球特色建设工作足球现在是我们学校的响当当的品牌，本学期将继续抓好足 球特色建设工作，上好每周一节的足球课。开发适合我校三到六 年级学生的足球课程。深入进行“构建小学足球教学模式研究” 的课题研究。在现有足球社团的基础上增设足球裁判社团和足球 啦啦操社团。通过每天两练，每周两赛以及赛前集训三种形式， 积极备战全区足球联赛。通过主办“北斗七星杯足球邀请赛”进 一步推广校园足球运动，提髙我校足球运动的影响力和带动性。六、丰富多彩的学生活动，重视能力培养，促进全面发展通过结合学科的特点开展竞赛的方式来带动学生发展，如

11、数 学思维能力比赛、汉子听写大赛、英语单词听写比赛、语文阅读 作文比赛，学生健康体制检测等活动，通过丰富多彩的学生活动 提高学生的基本能力，扎实学生基础知识，养成学生基本习惯。各位老师，新学期已经开启征程，让我们用心、用力、用 情，从细处入手、往实处着力，以开放的胸怀，分享的精神，强 烈的责任感。立足本职，凝神聚力，踏实进取，在新的学校领导 班子领导下，力争教学工作上一个新的台阶！中小学疫情后开学衔接计划一返校开学的教学衔接计划学科知识内容的衔接，是学生线上线下教学衔接的关键环 节。要做好线上线下教学内容的衔接，我们要分三步走：第一步：摸清底细 教师要提前梳理线上学习期间每节课的 学习笔记，找出教师线上讲课疏漏的地方，了解每堂课的学习重 难点是否掌握，查查学生是否有缺课情况。理科类课程可以组织 一次综合性摸底检测，文科类课程可以通过现场抽查，通过听、 说、读、写等分组互动办法，帮助学生找出自己学习的薄弱或疏 漏环节。第二步：找出问题 摸清了底细后，要对全班学生学习情况 进行综合分析，找出学生线上学习中存在的共性问题、个性化问 题。要鼓励学生通过复习、检测等手段，找出个人线上学习的失 误，分析产生问题的原因，在老师与同学的帮助下找到解决问题 的办法。第三步：查缺补漏我们不主张复课后，老师对线上教学的 内容从头重讲。一来本学期课时不允许，二来炒现饭式的重复， 也没有必要，势