小学五年级上册教学计划及全册教案_第1页
小学五年级上册教学计划及全册教案_第2页
小学五年级上册教学计划及全册教案_第3页
小学五年级上册教学计划及全册教案_第4页
小学五年级上册教学计划及全册教案_第5页
免费预览已结束,剩余1页可下载查看

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、巫山县早阳小学 20XX 年秋五年级 1 班数学教学工作计划 一、教学内容 这一册教材包括下面一些内容: 小数乘法,小数除法, 简易方程, 观察物体,多边形的面积,统计与可能性,数学广角和数学综合运用 等。 二、教材分析 这册实验教材对于教学内容的编排和处理, 是以整套实验教材的 编写思想、 编写原则等为指导,力求使教材的结构符合教育学、心 理学的原理和儿童的年龄特征, 体现了前几册实验教材同样的风格与 特点。所以本册实验教材仍然具有内容丰富、 关注学生的经验与体验、 体现知识的形成过程、鼓励算法多样化、改变学生的学习方式,体现 开放性的教学方法等特点。同时,由于教学内容的不同, 本实验教 材

2、还具有下面几个明显的特点。 1、改进小数乘、除法计算的编排,体现计算教学改革的理念, 培养学生的数学素养。 2、改进简易方程的教学安排,加强了探索性和开放性,发展学 生的数学思维能力。 3、提供丰富的空间与图形的教学内容,注重动手实践与自主探 索,促进学生空间观念的发展。 4、加强统计与概率内容的教学,发展学生的统计观念,逐步形 成从数学的角度 进行思考问题的思维习惯。 5、有步骤地渗透数学思想方法,培养学生数学思维能力和解决 问题的能力。 6、情感、态度、价值观的培养渗透于数学教学中,用数学的魅 力和学习的收获 激发学生的学习兴趣与内在动机。 三、学情分析 五年级共有学生 36 人,大部分学

3、生对数学比较感兴趣, 接受能 力较强,思 维活跃,学习态度较端正;班级整体学习成绩欠佳, 在 升级考试中成绩还需努力; 班纪班风良好。但从上学年的知识质量 验收的情况看,存在一定的两极分化现象,后进生人数不少;有相当 一部分男同学学习自觉性差,不能及时完成作业,对于学习数学有一 定困难。 所以在新的学期里, 在重点抓好基础知识教学的同时, 还 要 注重培养学生良好的学习习惯, 更要加强后进生的辅导和优等生的指 导工作,全面提高合格率和优秀率 . 四、教学重难点 1、教学重点 小数乘法、除法,简易方程,多边形的面积,统计与可能性等是 本册教材的重点教学内容。 2、教学难点 理解小数乘、除法的算理

4、,理解用字母表示数的意义,理解用字 母表示数的公式,理解方程的意义及等式的基本性质,根据题意分析 数量间的相等关系,理解多边行面积公式的推导过程。 五、教学目标 这一册教材的教学目标是,使学生: 1、比较熟练地进行小数乘法和除法的笔算。 2、在具体情境中会用字母表示数,理解等式的性质,会用等式 的性质解简单的方程,用方程表示简单情境中的等量关系并解决问 题。 3、探索并掌握平行四边形、三角形、梯形的面积公式。 4、能辨认从不同方位看到的物体的形状和相对位置。 5、理解中位数的意义,会求数据的中位数。 6、体验事件发生的等可能性以及游戏规则的公平性,会求事件 发生的可能性;能对简单事件发生的可能

5、性做出预测,进一步体会概 率在现实生活中的作用。 7、经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程, 体会数学在日常生活中的作用, 初步形成综合运用数学知识解决问题 的能力。 8、初步了解数字编码的思想方法,培养发现生活中的数学的意 识,初步形成观察、分析及推理的能力。 9、体会学习数学的乐趣,提高学习数学的兴趣,建立学好数学 的信心。 10、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。 六、教学措施 1、课堂教学,师生之间学生之间交往互动,共同发展。 2、精心备课,撰写教案,实施教研教改。 3、培养学生的合作意识,创造精神。较强的数学思想方法得于 渗透。 4、创新评价,激励促进学生全面发展。 5、抓实常规,保证教育教学任务全面完成。 6、渗透数学思想方法,培养数学就能力。 二0一二年八月三十日 附:教学进度安排 1、 小数乘法 15 课时) 5 课时) 20 课时) 4 课时) 2)解简易方程 9 课时) 13 课时)

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论