五年级上第一单元复习资料Word版

1、五年级上第一单元复习资料种子发芽实验1、种子发芽需要的必须条件：一定的水、适宜的温度、空气（蒲公英的种子落在自然界任何地方都会发芽吗？）2、做对比实验时，能改变的条件只能有一个，其他条件必须保持一致。3、为什么做对比实验要两组实验（实验组和对照组）答：一个结论的得出必须要有多个证据的支撑才行。4、为什么要用三粒种子做实验？答：这样做可以减少实验的偶然性5、种子发芽的过程：种子膨胀，种皮破裂，出现根，长出叶6、 实验计划：我们提出的问题：绿豆种子发芽必须要有水吗？我们的推测 ：绿豆种子发芽必须要有水。两个组相同的条件：温度、空气、阳光、各三粒种子两个组不同的条件：水实验的方法：拿两个杯子，垫上餐

2、巾纸，放上三颗种子，一个杯子浇适量的水，保持湿润，叫做实验组；另一个杯子不浇水，保持干燥，精选推荐叫做对照组。放在同一地点，每天定时观察记录种子的变化我们提出的问题：绿豆种子发芽必须要有阳光吗？我们的推测 ：绿豆种子发芽不需要阳光。两个组相同的条件：温度、空气、各三粒种子、水两个组不同的条件：阳光实验的方法：拿两个杯子，垫上餐巾纸，放上三颗种子，两组同时浇同样多的水，一个盖上透明的塑料杯，能得到阳光，叫做实验组；另一个盖上不透明的塑料杯，得不到阳光，叫做对照组。放在同一地点，每天定时观察记录种子的变化。观察绿豆芽的生长1、 绿豆芽生长需要的条件：一定的水，适宜的温度，空气，土壤，阳光2、 研究

3、计划：我们提出的问题：绿豆芽生长需要阳光吗？我们的推测 ：绿豆芽生长需要阳光。精选推荐两个组相同的条件：温度、空气、长势一致的绿豆芽、水、花盆、土壤的种类、数量两个组不同的条件：阳光实验的方法：拿两个同样大的花盆，装上同样多的土壤，分别种上三棵长势大致相同的绿豆芽，一盆放在阳光充足的地方，另一盆放在黑暗的地方，每天定时定量的浇上同样多的水，从三个方面观察记录花盆中绿豆芽的变化（茎、叶的颜色，茎的粗细）3、 在一个盘子里铺上几层吸水纸，把5粒刚发芽的绿豆并排放在洗水纸上，保持纸的一端湿润，出现了什么现象？绿豆种子的根往有水的一边长。解释：绿豆种子发芽需要一定的水，当水环境改变后，他会努力的适应环

4、境的变化。4 香蕉树生长在热带雨林，阔叶；松树生长在山地，针叶；仙人掌生长在沙漠，叶刺结论：植物的生长需要一定的环境，当环境改变后他们会努力适应环境的变化。蚯蚓的选择1、像蚯蚓一样，各种动物喜欢生活在一定的环境里，不同的动物有不同的需求精选推荐。（如企鹅生长在南极，脂肪厚；青蛙需要冬眠）2、 生物的形态结构，生活习性和他们的生活环境相适应。3、 蚯蚓喜欢生长在阴暗、潮湿的生活环境。4、 生活在草地上的蚱蜢的体色往往是绿色的5 鱼必须生活在水中，一旦离开了水，过不了多久，就会死亡，是因为生物依赖环境6、 实验计划：我们提出的问题：蚯蚓喜欢生活在黑暗的环境还是明亮的环境？我们的推测 ：蚯蚓喜欢生活

5、在黑暗的环境两个组相同的条件：蚯蚓、水分、温度、空气两个组不同的条件：光线实验的方法：找一个长方形的盒子，把盒子的里面涂成黑色，盒子的盖子的一端剪掉一块，在盒子底部铺上洗水纸，将5条蚯蚓放在盒子中间，盖好盖子，5分钟以后，打开盒盖观察，做好记录实验现象：大多数蚯蚓爬向黑暗的一边精选推荐实验结论：蚯蚓喜欢生活在黑暗的环境我们提出的问题：蚯蚓喜欢生活在潮湿的生活环境还是干燥的生活环境我们的推测 ：蚯蚓喜欢生活在潮湿的生活环境两个组相同的条件：蚯蚓、光线、温度、空气两个组不同的条件：水分实验的方法：找一个长方形的盒子，在盒子的两端分别铺上一层泥土，一端铺干燥的，一端铺湿润的，将5条蚯蚓放在盒子中间，

6、盖好盖子，5分钟以后，打开盒盖观察，做好记录实验现象：大多数蚯蚓爬向潮湿土壤的一边实验结论：蚯蚓喜欢生活在潮湿的生活环境我们提出的问题：蚯蚓喜欢生活在温度较低还是温度较高的生活环境我们的推测 ：蚯蚓喜欢生活在温度较低生活环境两个组相同的条件：蚯蚓、光线条件（黑暗）、纸巾精选推荐两个组不同的条件：温度实验的方法：找一个长方形的盒子，在盒子的两端分别铺上纸巾，一端铺浇冷水，一端浇热水，将5只蚯蚓放在盒子中间，盖好盖子，5分钟以后，打开盒盖观察，做好记录实验现象：大多数蚯蚓爬向浇冷水的一边实验结论：蚯蚓喜欢生活在温度较低的生活环境食物链和食物网1、 什么叫做食物链 生物之间像链环一样的食物关系，叫做

7、食物链。2、 什么叫消费者 食物链中能自己制造食物的生物叫生产者，直接或间接消费别人制造的食物的生物叫消费者。食物链通常从绿色植物开始，到凶猛的肉食动物终止。3、 在蔷薇 蚜虫 瓢虫 小鸟这条食物链中，属于生产者的是蔷薇，消费者的是蚜虫，瓢虫，小鸟。4、 什么叫食物网？生物之间这种复杂的食物关系形成了一个网状结构，叫做食物网。精选推荐5 同一种植物会被不同的动物吃掉，同一种动物也可以吃掉多种食物。如果一种生物灭绝了，就会影响其他多种生物的生存，因而保护一种生物，也就是保护了多种生物。做一个生态瓶1、 什么叫做生态系统像池塘里的这些生物和非生物这样，互相作用、互相依存，形成一个密不可分的整体，我

8、们可以把他们看成一个生态系统，一片树林、一个湖泊、一个海洋等都可以看成一个生态系统。（几十只蜘蛛生活在一起，相互以来，相互影响，形成一个生态系统，这句话正确吗）2、 池塘里的动物为植物提供了什么帮助？提供粪便，可以作为植物的肥料，提供二氧化碳。3、 池塘里的植物为动物提供了什么帮助？提供氧气，提供栖息地。改变生态瓶1、 将生态瓶里的水倒掉一半，保持生物瓶里生物的数量不变，生态瓶里的生物会发生什么变化？对植物没什么影响，水中的氧气减少，动物们一分钟浮到水面上来的次数增多，动物们会变的拥挤2、 生态瓶中加一倍的水草，动物们会有什么变化？精选推荐为动物提供更多的氧气，他们一分钟浮到水面的次数会减少，

9、动物们会变的拥挤3、 如果生态瓶里的小鱼增加两倍会出现什么情况？增加四倍呢？由于小鱼增多，耗氧量增大，小鱼浮到水面的次数会增加，会变的拥挤4、 生态瓶中的植物是不是越多越好呢？植物多到一定的程度，会影响植物对光的吸收，影响植物的光合作用，还会减少动物们的活动空间5、 植物在生态瓶中起什么作用？为动物提供氧气、食物6、 动物在生态瓶中起什么作用？动物的粪便、尸体可以供给植物作为肥料，为植物光合作用提供二氧化碳维护生态平衡1、 什么叫生物群落？自然界某一区域的生物形成一个平衡和谐的整体，叫生物群落。2、 沙尘暴是污染环境、危害我们生活的一种恶劣天气3、 破坏生态平衡的因素有哪些？生态不平衡对人类会有什么影响？人为因