对外汉语听力教学心得体会（共4篇）

1、对外汉语听力教学心得体会（共4篇） 第1篇：对外汉语教学 听力课对外汉语教学听力课实录（部分）形式：短对话呈现文本，教师提问，学生回答。六个场景。 场景一：人物介绍问题：1.这个男生叫什么名字？（张天明） 2.他在哪出生的？3.他的父母在什么年代去的美国？ 场景二：商量旅行计划问题：1.丽莎的中文，西班牙文哪个比较好？（西班牙文） 2.他们最后决定去中国还是墨西哥？场景三、看电视广告（泛听选择；监听填表格表述电话留言） 问题：1.这是谁的广告？是什么广告？2.这是什么社？（环球文化旅游社）推出什么？（中国旅行）有几条路线？（三条） 3.去文化（山水or经济）旅游的话会去那几个城市？ 4.广告上

2、说什么？（留言），还有.还有.5.如果你是天明或丽莎，你会去哪个城市？ 场景四、旅行社（填表格）问题：1.张天明有哪些词没听懂？第一个是？（其他词同） 2.“自选项目”是什么意思？好，那我们再听一遍3.“一条龙”是什么意思再听一遍；张天明用了什么表达？（不好意思） 4.“短期签证”（同上），用了什么句子提出问题？（我的中文不太好） 5.“江南水乡”（同上），（实在对不起） 场景五：在机场（填模拟登记证） 问题：1.谁在机场？ 2.从哪去哪儿的？ 3.坐的什么航空公司？4.班机号是？几点的飞机？几点登机？座位号是？ 5.登机口在哪儿？ 场景六：旅行在中国 问题：1.周庄在哪儿？2.看到了什么？还

3、有什么？。3.介绍一下你眼中的周庄（2分钟准备一下）第2篇：对外汉语听力教案第29课去哪里玩儿一、教学目标1.通过对课文的听力理解，使学生掌握关于旅行语言和文化的知识，学会使用文中出现的语法。2.在提高听力能力的基础上，通过小组讨论，锻炼学生口语表达能力和交际能力。二、教学重点1.学_相关语法2.理解对话语境，能够熟练运用文中关于旅行的词语和句子进行交际表达。三、教学难点1.理解对话语境，能够熟练运用文中关于旅行的词语和句子进行交际表达四、教学方法听写法听读法五、教学内容和步骤一 导课 5分钟复_词语，开始听力练_。 二 授新课1.听做课本中第六到八题。16分钟 2.核对答案，找出语法点。5分

4、钟 3.语法讲解5分钟 不是吗 ： a、你找我有事？b、今天晚上开晚会，请你去参加。 a、哎，不对呀，不是明天晚上开吗？ 表示吃惊，没想到；a、快去找个年轻人帮帮我？ b、我不是年轻人吗？表示反问，用来表示说话者的不满、责备、分辨。 还是：表示对情况的选择。 自费：自己付钱 3.能力提升 在听一遍原文，让学生根据已有信息复述原文的中心大意，锻炼学生的听说能力。10分钟四：课堂小结 6分钟这课主要锻炼同学听说结合的能力，并告诉他们所用的听力练_方法。七:布置作业2分钟参加旅行团和自由行各有什么长处和短处。第3篇：对外汉语听力教案教材：成功之路进步篇听和说, _语言大学出版社，邱军主编。第三课“我

5、想换个房间”，第一部分：介绍留学生宿舍。 教学对象：非学历短期来华留学生。 教学地点：课型：初级汉语听力课 教学目标：1.认知领域：（1）熟练掌握本课的生字和词；（2）抓住所听语段中的关键词，理解话语之间的逻辑关系，回答课本问题。2.技能领域：（1）学生能正确回答课本问题，语调比较自然；（2）熟练掌握如何描述学校宿舍的房间种类及如何订房 3.情感领域：学生想了解中国学校宿舍的主要种类。 4.学_策略：引导学生听录音，回答问题。 教学重点：1.词语：独立公共床位上下不等订押金收据入住退房结账2.语言点：掌握订、入住、退房、结账等词的用法，了解学校宿舍的种类，学会如何订房。教学难点：1.词语：独立

6、、公共、上下、不等、订、入住、退房、结账 2.语言点：理解听力材料，能概括各部分内容；熟练掌握订、入住、退房、结账等词的用法，了解学校宿舍的种类，学会订房。教学方法：以听为主，听说结合，辅以任务法。 教具：多媒体，图片 教学时间： 2课时 教学步骤：第一课时一、组织教学 (2)点名、上课二、复_检查、导入新课 (5)（一）口头提问上节内容今天我们一起来学_第二课，上新课前我们先回顾一下第一课学的知识，哪位同学愿意告诉大家第一课主要讲的是什么呢？学完第一课你有什么收获呢？（二）导入新课同学们，你们现在住的宿舍是什么样的？你们喜欢现在的宿舍吗？谁愿意给大家介绍一下自己的宿舍？三、学_新课（一）学_

7、生词(15)（1）读生词：先让学生认读，教师纠正发音；然后教师领读，注意难读和易错的字词；最全班后齐读。独立dl公共gnggng床位chungwi 上下shngxi不等bdng房费fngfi 家具jij上网口shngwngku 订dng入学通知书 rxutngzhsh填表tinbio 押金yjn收据shuj入住rzh1 门卡mnk退房tufng结账jizhng （2）讲解生词：1）独立：（形）专门的、特定的。例：独立的厨房，独立的卧室2）公共：（形）属性词。属于社会的、共有共用的。例：公共卫生，公共汽车3）床位: (名)医院、轮船、集体宿舍等为病人、旅客、住宿者设置的床。4）上下：（名）用在数

8、量词后面，表示大致是这个数量。例：这里一亩地能有一千斤上下的收成。5）不等：（形）不相等；不一样；不齐。例：数目不等；水平高低不等6）房费：(名) 住房所要支付的费用。7）家具：（名）家庭用具，主要指床、柜、桌、椅等。8）上网口：（名）指计算机网络接口。9）订：（动）预先约定。例：订餐；订报纸10）入学通知书：（图片展示）。11）填表：填写表格。 例: 请在办理手续前填表。 12）押金：（名）作抵押用的钱。13）收据：（名）收到钱或东西时写给对方的字据。（图片展示） 14）入住：（动）住进去。例：代表团到后，入住大饭店。2 15）门卡：（图片展示）。16）退房：（动）退，退出、离开。 17）结

9、账：（动）结算帐目。例：饭后结账，连酒带饭300多元。（二）听短文：我们的宿舍(35)1.听第一遍，了解短文内容，要求学生听后能说出大意。 2.听第二遍后回答课文提示问题：留学生宿舍有几种房间？ 这些房间的房费一样的吗？ 房间一般都有什么？（本短文的重点问题，其中问题提问程度相对差一些的学生；问题提问程度一般的学生；提问程度较好的学生。） 参考答案：三种：单人间、双人间和套间。不一样，双人间：一个床位一天30多至50元左右；单人间：70元上下；套间：100元到150元不等。房间里除了有床、桌子、椅子、书架和衣柜以外,差不多还有电视机、冰箱、空调、电话、上网口。 3.听第三遍后回答问题：什么是单

10、人间、双人间和套间？ 什么房很便宜？为什么？ 大概多少钱？ 什么房间要贵一点儿？为什么？大概多少钱？ 什么房间比较贵？为什么？大概多少钱？ 这些房间还有什么不一样？3 （其中问题提问程度相对差一些的学生；问题提问程度一般的学生；提问程度较好的学生。） 参考答案：单人间是一个人住的房间，双人间是两个人住的房间，套间里什么都有，有卧室、客厅、卫生间，有的套间还有独立厨房。双人间。没有独立的卫生间、厨房和洗衣机，学生要用公共卫生间、公共厨房、公共浴室和公共洗衣机，不太方便。一个床位一天30多块钱。有的双人间贵一点，有独立卫生间，一个床位一天大概50元左右。套间比较贵，套间里什么都有，有舒服又方便，一

11、天从100元到150元不等。这些房间还分大小，比如有大双人间、小双人间、大单人间、小单人间、大套间、小套间等等。房间的大小不一样，房费也不一样。4.听第四遍，查漏补缺（三）听对话：我要订个房间 (25) 1.听第一遍回答以下问题：他订了一个什么房间？房费多少？他要住多长时间？从什么时间到什么时间？（前两问可以由程度相对差一些的学生来回答，后两问由程度一般的学生回答。）4 参考答案：他订了一个小单人间，70元一天；要住一个月，从7月19号到8月21号。2.听第二遍回答：这个学校都有什么房间？房费是多少？ （这个问题由程度一般或程度较好的学生回答）。参考答案：双人间、单人间和套间，双人间一个床位一

12、天50元，单人间一天70元，套间一天120元。3.听完第三遍同桌讨论后回答：在饭店或学校应该怎么订房间、退房间？ （本对话的重点问题，由程度较好的学生回答）（问房间的种类、房费；说明住的时间，交押金，拿房间的门卡；退房，交门卡，结账）四、总结与布置作业：(8) 1.重点词语：独立公共床位上下不等订押金收据入住退房结账2.重点问题：学校宿舍一般有哪些种类的房间？房间里有什么？房费多少？ 怎么订房间？ 3.作业：复_本课生词，掌握本课重点问题，预_下节课生词。第4篇：对外汉语听力教案第一课一、跟读二、填声母三、填韵母四、标声调五、选出你听到的音节六、听录音，填写拼音并模仿发音放着录音，根据录音内容

13、让同学们自己做一遍，抽出几个同学提问，然后统一答案教具：教材、教案、讲稿、磁带、电脑教学目的： 1.通过听力训练,掌握关键词的用法2通过听力训练,掌握正确的语音、语调教学要求：掌握汉语语音知识的声母、韵母、声调、变调、轻声、拼写规则、儿化音、如：玩儿、画儿、这儿、哪儿等）词重音、句重音、停顿、语调、语气、语流音变。拼读句子的语音语调基本正确。重点、难点：本单元出现的21个声母、6个单韵母、13个复韵母、15个鼻韵母、1个卷舌。韵母、声调、轻声、儿化音、拼写规则、句重音及“一”、“不”的变调现象及教学方法：1讲练法 2听说法教学过程：一、组织教学: 1师生问候 2考勤 3宣布本课教学任务及教学要

14、求.二、导入新课: 1.让学生进行简单的自我介绍 2.了解学生的汉语掌握程度和汉语水平三、讲新课（一）声韵母练_一、跟读 b p m f d t n g k h二、填声母1、p2、b3、t4、m5、f6、n7、g 8.h 9.di 10.le 11.k 12.b 13.pi 14.n 15.l 16.gi 17.fi 三.填韵母 1 2.i 3.a 4.e 5.ai 6.o 7.u 8.ei 9.pao 10.dui 11.gu 12.ni 13f.14l 15.li 16.bi四、标声调 1b 2.m 3.p 4 di 5.gu6.l 7.tio.8.lu 9.ni 10.ku 11.hu 12.pi 13.d 14.t15.h 16.mi五、选出你听到的音节 1.b 2.m 3.l 4.t 5.p 6.ni 7.k 8.ni 9.di 10.fi 11.tu 12.m 13.bo 14.hi 15.fu六、听录音，填写拼音并模仿发音（一）词语1.爸爸 2.哥哥 3.打他 4.跑步 5.都来 6.后悔 7.法律 8.高贵 9.麻利 10.太闹（二）对话 1.a:你好吗？ b:我很好，你呢？ a:我也很好.谢谢！2.a:你在哪里？ b:我感冒了 a:那你好好儿休息吧。四、课堂小结(3分钟) 1.通过听力理解的练_,达到了一定的效果.2.通过声调练_,要掌握正确的语音语