苏教版数学二年级上册教案认识四边形、五边形、六边形教学设计_第1页
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文档简介

1、认识四边形、五边形、六边形教学内容P26-27，想想做做 1-6 。1. 让学生通过观察、 比较，初步认识四边形， 五边形，六边形等平面图形。三维目标教学重、难点2. 让学生通过图形的折，剪，拼，搭等实践操作活动，体会图形的变换和联系，发展空间观念。3. 初步激发学生在活动中的参与意识，培养学习数学的兴趣，培养合作、交流的意识和创新意识。通过观察、比较、归纳等活动，初步认识四边形，五边形，六边形等平面图形。学 程 设 计导 航 策 略【板块一】1. 激趣一、揭示课题，认定目标（ 5 分）（1）师：小朋友，放假的时候，爸爸妈妈都带你去哪些学生认定学习内容和学习目标。地方玩过啦？（指名回答）（2）

2、谈话：今天，老师带大家去一个你们从没有去过的地方，那就是有趣的“图形王国” 。2. 揭题师：这节课我们就一起来探究图形。二、目标驱动，自主学习（ 10 分）【板块二】1. 根据提供的学习材料， 理解题意。（1）知道长方形，正方形也称为四边形。2. 根据学习菜单，自主探究图形。 （2）认识其他形状的四边形。看书、思考。（3）师：请小朋友把书翻到第26 页，做“想想做做”第 1 题。（ 1）认识四边形（4） 认识五边形、六边形。（ 2）认识五边形请小朋友拿出你们的小棒， 围一个五边形， 看看要用几根（ 3）认识六边形小棒搭一个六边形呢？【板块三】第 3 题教师示范：我们看第一个图形， 它有几条边？

3、下面的图形就由小朋友来完成并把后面的表格填完整。三、全班交流，提炼建模（ 10 分）第 4 题围绕学习菜单自学。（1）电脑演示折法，让学生说说折出的是几边形。学习菜单（2）让学生照样子折，边折自己边填空。1. 做“想想做做”第 3 题。（3）学生独立在书上填写后汇报。2. 做“想想做做”第 4 题。第 5 题3.完成“想想做做”第5 题。（1）尝试练习：先自己试着动手分一分。4. 拓展思维（完成“想想做做”第6 题）（2）汇报交流：你是怎样分的？（3）小结：分的时候可以从一个顶点开始，每次分出一个三角形，就能使分到的三角形个数最少。四、全课总结（ 5 分）【板块四】谈话：今天我们认识了哪些图形？你可以让学生先自由说说，再全班交流。有什么收获？【板块五】五、当堂检测，评价反思（ 10 分）1. 学生独立完成。补充习题 P152. 对个别学生辅导。 1-23. 采取同桌互批打星

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